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(共24张PPT)
第三章　简单电路
第 2 节 电 路
学习目标
1.初步认识电路，能画出常见的电路元件的符号和简单的电路图；知道什么是通路，开路，知道短路及其危害；能从能量的转化角度认识电源和用电器的作用。
2.学生能够通过分析电路图，运用逻辑推理和归纳总结的方法，理解电路的组成和功能。
3.学生能够与同伴合作进行实验，交流观察结果和思考过程，提高沟通与合作能力。
4.通过实验，激发学生学习电学的兴趣；让学生经历科学探究活动，养成实事求是，尊重自然规律的科学态度。培养勇于探索、细致观察的科学态度和科学精神。
创设情景，引入新课
人朝最美的风景走，水沿江河湖海奔流，车顺道路前行，电荷在电路中流动。
电路无处不在。从你的台灯，到跨越大海的电缆；从你的电动玩具小汽车、夏天太阳帽上的小风扇，到飞向辽阔太空的火箭，都有电荷流动的电路。
想一想：电路是什么？由哪些部分组成呢？
探究新知一　电路的组成
【实验】让灯泡亮起来
现有电池、灯泡、开关和导线，试着把它们连接起来，使小灯泡发光，并能控制它的亮灭。
如果灯泡亮起来了，那么你已经连成了一个简单的电路。
一个完整的电路是由哪几部分组成的
电路的组成
1.电路的概念：
用导线把电源、开关、用电器连接起来组成电流的路径就叫电路。
2.电路的组成：
一个完整的电路是由电源、开关、导线和用电器四部分组成。
导线
开关
用电器
电源
①电源：提供电能的装置叫做电源。
认识电池
在电池的外部：电流从电池的正极
（+）流出，经过用电器，回到负极（-）
②开关：控制电路通断的元器件叫开关。
旋钮开关
③用电器：消耗电能的元器件，把电能转化为其他形式的能。
④导线
连接元件
输送电能
3.归纳：
电路的组成
电源
开关
用电器
导线
提供电能
其他形式的能转化为电能。
控制电路的通断
消耗电能
电能转化为其他形式的能。
连接元件输送电能
例1: 在如图所示的电路中，电路组成正确的是（　　）
C
分析：A.电路少用电器；B.电路中各元件齐全，电流不经用电器直接回负极，发生短路，会烧坏电源；D.电路中少电源，没有电流通过。
探究新知二　通路、开路和短路
1.通路：
①定义：闭合电路中的开关，就有电流通过用电器，接通的电路叫做通路。
②特点：电路中有电流，用电器工作。
2.开路：
①定义：断开开关，电路中就没有电流了，断开的电路叫做开路。
发生断路情况：a.开关正常断开；b.电路中某处因故障断开（某处导线断、灯丝断、导线与接线柱接触不好等）。
②特点：电路中无电流，用电器不工作。
开关断开
导线松脱
用电器烧坏
3.短路：
①定义：由于错误的操作或故障，使导线不通过用电器直接跟电源两极连接，电路的这种状态，叫做短路。
发生短路情况：a.电源短路；b.部分用电器短路。
电源短路：导线不经过用电器直接与电源两极相连。
发生短路的两种情况有什么不同？
部分用电器短路：
如果电路是接通的，但用电器两端被导线直接连通，则该用电器被短路，也叫用电器被短接。
②短路的特点：
③短路的危害
生活中发生电源短路，极易引起火灾。电源短路绝不允许发生!
用电器中无电流，导线中有很大的电流，易烧坏电源。
为了方便理解，在这里我们可以，将用电器视为电流要翻越的泥泞
高山；将导线视为电流通过的平
直高速。
想一想：你是怎样理解短路的？
红色路径：
蓝色路径：
不经用电器(平直高速)
经过用电器(泥泞高山)
3.请你归纳出通路、开路、短路的状态和区分。
例2：如图所示，把两个小灯泡串联起来，闭合开关，两个小灯泡都发光。若把一根导线接在小灯泡L:2的两端，则下列说法中正确的是（　　）
A.L2烧毁，断路　　　　　　　　B.L2短接，熄灭
C.L1短接，变亮　　　　　　
D.L1断路，熄灭
B
探究新知三　电路图
1.电路元件表示符号
国家制定了统一标准，规定了电路图形符号。
2.电路图：
用统一规定的电路图形符号画出的电路就叫电路图。
怎样画出规范、标准的电路图呢
3.电路图的标准画法
①找到电源，从电源正(负)极出发，依次画出元件。
②导线要横平竖直，
③元件不能画在拐角处，且分布要均匀、美观。
④顺序与实物图一致，标上对应的字母。
电路图通常呈长方形。
L
S
E
4.归纳：
画电路图的要求
1.导线要横平竖直，电路图通常画成长方形。
2.元件不能画在拐角处
，且元件分布要均匀。
3.元件顺序要与实物一致，代表元件的字母标在符号附近。
电路图能清晰地表示电路连接的情况，利用电路图，你能很容易地了解电路是怎样工作的。下左图是某同学设计的门铃电路，你能帮他画出电路图吗？
电路图是一种国际通用的科技语言，是各种电器技术说明的重要组成部分，是指导电器生产、安装、使用和维修的重要技术资料。
5.根据电路图连接实物
小聪设计了一个双向开关电路，可以接通和断开其中任一灯泡。
请你根据电路图做一个红绿交通信号灯模型，并通过实验看看它的作用。
实验材料：
电池1节、灯泡2只、自制开关1个、导线若干、硬纸片。
例3：根据实物如图，在方框内画出它的电路图。
例4：根据所给电路图连接的实物图正确的是（　　）
B
课堂小结
电源：提供电能
开关：控制电路的通断
导线：连接元件输送电能
用电器：消耗电能
通路
开路
短路
定义：用统一规定的电路图形符号画出的电路。
要求
1. 导线横平竖直，电路图尽量画成长方形
2.元件不能画在拼角处，分布均匀
3.元件顺序尽量与实物一致，标字母
课堂练习
1.根据电路图画实物图。
2.人们所喜爱的电动自行车，它具有轻便、节能、环保等特点。只要将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，但不会行驶。这车钥匙其实就是一个 。给电动车充电时，在这里电瓶相当于 （选填“电源”或“用电器”）。放电时，电瓶将______能转化为______能。
开关
用电器
电
化学
3.如图所示电路：（1）当S1和S2都断开时，称为_____路；
（2）当S1和S2都闭合时，称为_____路；
（3）当S1
闭合、S2
断开时，
称为_____路
开
短
通
4.如图是某种手电筒的剖面图。请按照实物剖面图，在虚线框中画出这种手电筒的电路图。并说明手电筒里的相关元件在电路中的作用是什么？
干电池作用：__________；小灯泡作用：__________；开关作用：
______________。
提供电能
消耗电能
控制电路通断
下 课
Thanks!
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