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(共29张PPT)
第二节 植物细胞
七年级/上册/第一单元/第二章/认识细胞
新教材人教版
探索微观生命世界的钥匙，揭开细胞结构的神秘面纱。
学习目标
学会制作临时装片的基本方法
1
2
3
4
使用显微镜观察自己制作的临时装片
初步学会绘制植物细胞结构简图
认识并阐明植物细胞的基本结构
教学重难点
教学重点
教学重点
1.熟练掌握“擦、滴、撕、展、盖、染、吸”的标准操作流程，规范的操作是显微观察成功的基础。
2.准确识别细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等核心结构，理解各部分在细胞生命活动中的独特作用。
1.掌握盖盖玻片的关键手法：让盖玻片一侧先接触水滴，再缓缓放下，避免气泡产生干扰观察。
2.突破微观抽象认知，建立细胞各结构分工协作、共同维持生命活动的整体生物学观念。
3.从位置分布、厚度特点及生理功能三个维度，厘清二者在保护和控制物质进出方面的本质区别。
课堂导入
康康学会使用显微镜之后，就想看看真实的细胞是什么样。他直接植物的叶片放在载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却没有观察到细胞。他为什么没有观察到细胞？怎样帮他解决这个问题吗？
材料必须薄而透明
想一想，议一议
探究新知
1.根据玻片标本的制作方法可以分为：
01 玻片标本的种类
①切片——从生物体上切取薄片制成
探究新知
1.根据玻片标本的制作方法可以分为：
01 玻片标本的种类
②涂片——液体材料涂抹而成
探究新知
1.根据玻片标本的制作方法可以分为：
01 玻片标本的种类
③装片——撕取、挑取少量材料而制成的
探究新知
2.根据保存时间不同来划分：
01 玻片标本的种类
永久玻片标本
②临时玻片标本
探究新知
制作并观察植物细胞临时装片
实验·探究
02 观察植物细胞
01 实验目的
掌握制作技法
熟练掌握“擦、滴、撕、展、盖、染、吸”的标准操作流程。
认知细胞结构
在显微镜下观察并识别细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构。
绘制生物简图
遵循“真实、准确、简洁”的原则，规范绘制细胞结构示意图。
02 材料与用具准备
实验材料：洋葱鳞片叶
操作工具：尖头镊子
承载器具：载玻片、盖玻片
观察仪器：光学显微镜
辅助材料：吸水纸、纱布
常用试剂：清水、稀碘液
探究新知
制作并观察植物细胞临时装片
实验·探究
02 观察植物细胞
03 方法步骤
1、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
01 擦
用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，去除表面杂质。
贴士：擦拭时动作轻柔，防止划伤玻片表面。
02 滴
将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
贴士：水量适中，以能浸没标本且不溢出为宜。
探究新知
制作并观察植物细胞临时装片
实验·探究
02 观察植物细胞
03 方法步骤
1、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
03 撕
用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮。
贴士：越薄越好，太厚会导致细胞重叠，影响观察。
04 展
把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将它展平。
贴士：力度适中，以免戳破。
探究新知
制作并观察植物细胞临时装片
实验·探究
02 观察植物细胞
03 方法步骤
1、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
05 盖
用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地、斜放下盖玻片。
重点：避免产生气泡，若有气泡可用镊子轻压赶出。
06 染
把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。
贴士：碘液染色是为了让透明的细胞结构显色，便于观察。
07 吸
用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
探究新知
制作并观察植物细胞临时装片
实验·探究
02 观察植物细胞
03 方法步骤
2、尝试制作其他植物细胞临时装片
擦
滴
撕
盖
①制作彩椒外表皮细胞临时装片：
由于彩椒的外表皮厚，不易撕取。可取一小块果皮，放在载玻片上，果肉面朝上，用刀片尽量多地刮去果肉。取最薄部分放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片即可。
探究新知
制作并观察植物细胞临时装片
实验·探究
02 观察植物细胞
03 方法步骤
2、尝试制作其他植物细胞临时装片
③制作黑藻叶片细胞临时装片（视频演示）
②制作番茄果肉细胞临时装片（视频演示）
探究新知
制作并观察植物细胞临时装片
实验·探究
02 观察植物细胞
04 观察临时装片
在低倍镜下仔细观察制成的植物细胞临时装片。
请对照右图辨认细胞的各种结构
探究新知
制作并观察植物细胞临时装片
实验·探究
02 观察植物细胞
05 练习画细胞结构简图
以观察到的真实物像为依据，绘制植物细胞的结构轮廓。生物绘图注重科学性与规范性，需清晰呈现细胞的形态特征与各部分的位置关系，拒绝主观臆造。
真实
还原物像
清晰
点线分明
规范
注字工整
完整
标明图名
课堂小贴士：建议使用2H铅笔绘制，线条需均匀流畅。细胞的明暗差异（如细胞核），请用疏密不同的细点表示，切忌涂抹阴影。
图示：显微镜下染色后的洋葱表皮细胞
探究新知
制作并观察植物细胞临时装片
实验·探究
02 观察植物细胞
06 讨论
未染色
染色后
1.为什么要对洋葱鳞片叶内表皮细胞进行染色？
探究新知
制作并观察植物细胞临时装片
实验·探究
02 观察植物细胞
探究新知
03 植物细胞的基本结构和功能
探究新知
03 植物细胞的基本结构和功能
结构与功能的联系
拓展·延伸
01 液泡 (Vacuole)
液泡是植物细胞的“营养仓库”与“调节器”，占据成熟细胞的大部分体积。它能维持细胞形态，调节渗透压，并储存糖类、无机盐、色素等物质。
生活启示：西瓜的清甜之谜
西瓜之所以甘甜多汁，是因为果肉细胞的液泡中溶解了大量的葡萄糖、果糖和水分。这些物质不仅决定了果实的甜度，还赋予了它饱满的口感。
02 叶绿体 (Chloroplast)
叶绿体是植物细胞的“能量工厂”，是光合作用的核心场所。它含有叶绿素，能捕获光能，将二氧化碳和水转化为有机物，实现能量的转换与储存。
古诗寻踪：“接天莲叶无穷碧”
诗句中莲叶的碧绿，正是源于叶片细胞中密集的叶绿体。叶绿素主要吸收红光和蓝光，而将绿光反射出来，这就是植物呈现绿色的原因。
课堂总结
植物细胞
种类：切片、装片和涂片
玻片标本
擦、滴、撕、展、盖、染、吸
临时装片制作
细胞壁：保护和支持
细胞质：进行新陈代谢
细胞核：内含遗传物质
基本结构功能
液泡：内含细胞液
叶绿体：进行光合作用
线粒体：进行呼吸作用
特点：薄而透明
细胞膜：保护和控制物质进出
课堂练习
1．如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，下列操作顺序正确的是（ ）
A．cdba B．abcd C．cdab D．dbac
A
制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染。
2．如图是某兴趣小组同学制作的植物细胞结构模型，经过讨论后，他们提出了进一步的完善方案。下列说法正确的是（　　）
A．用透明塑料盒替代①，模拟细胞膜
B．用塑料过滤网替代②，模拟细胞壁
C．在③内放置若干条铝箔条，模拟染色体
D．用不透明的橡皮泥替代④，模拟细胞质
课堂练习
错误，①是植物细胞最外层的细胞壁
错误，②是细胞壁内侧的细胞膜
错误，④是细胞质，细胞质为半透明胶质结构
C
课堂练习
3．小秦制作了番茄果肉细胞临时装片并用显微镜进行观察，下列叙述正确的是（ ）
A．图一正确的操作顺序是b→d→a→c
B．图一步骤b中应滴加的液体是清水
C．图二中1是细胞膜，可以控制物质进出
D．番茄酸甜可口，其酸味物质储存在结构2中
先c后a,先涂后盖
1是细胞壁，支持和保护作用
细胞壁
细胞核
液泡
其酸味物质储存在液泡中，3是液泡
B
课堂练习
4．如图为植物细胞结构模式图，下列叙述错误的是（　　）
A．①的细胞液中含有叶绿素
B．②是细胞生命活动的控制中心
C．③为动植物共有的能量转换器
D．⑤对细胞起保护和支持的作用
含有色素
A
①液泡、②细胞核、③线粒体、④是细胞质、⑤细胞壁6、叶绿体
课堂练习
5．下列关于植物细胞结构的叙述，错误的是（ ）
A．细胞壁具有保护和支持细胞的作用
B．细胞膜能控制物质的进出
C．细胞核内含有遗传物质
D．液泡中的液体是细胞质
正确
D
正确
正确
液泡中的液体是细胞液，细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的部分，二者不同
感谢聆听！
第二节 植物细胞
七年级/上册/第一单元/第二章/认识细胞
新教材人教版
愿你带着好奇心，继续探索这个奇妙的世界！用发现的眼睛，去捕捉每一个生命的奇迹与美好。
Thanks!
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