资源简介

XX小学2026-2027学年度第一学期
四年级道德与法治教学工作计划
一、指导思想
本学期道德与法治教学严格依据新课标核心素养要求，结合2026年秋季最新改版四年级上册道法新教材开展教学。立足我班学生生活实际，坚持以学生生活为载体、以品德养成为核心、以法治启蒙为重点。课堂贴近学生校园、家庭、网络、社会真实生活，注重情景体验、行为辨析、实践育人，帮助学生树立正确的三观，培养规则意识、安全意识、责任意识和法治观念，切实提升学生道德素养与综合品行。
二、学情分析
四年级学生心智逐渐成熟，有独立想法，具备基本的是非判断能力，乐于参与课堂讨论、情景表演和实践活动。本班学生整体品行端正、团结友善、遵守校纪班规，课堂参与积极性较高。
结合我班学生实际，现存问题明显：部分学生规则意识薄弱，班级集体责任感不强，遇事自我中心；学生网络认知浅薄，缺乏正确上网、文明上网意识，容易沉迷短视频、网络游戏，辨别网络不良信息能力差；个别学生节约意识不足，存在浪费粮食、浪费文具现象；学生安全自护、自我防范意识薄弱，遇事不懂求助、不会自保。新版教材新增网络安全、合理消费、自我保护等内容，贴合学生当下短板，本学期重点结合教材开展针对性引导与行为矫正。
三、教材分析
2026年秋四年级道法上册教材经过最新改版，内容更加贴合当下小学生生活，紧跟时代教育要求，整体分为四大全新主题单元，知识体系循序渐进、由个人成长延伸到集体、网络、社会生活，育人针对性极强。
第一单元《与班级共成长》，聚焦班级集体生活，重点学习班规制定、班级协商、班级团结，培养学生集体荣誉感、规则意识和民主参与意识。第二单元《少年在成长》，围绕自我成长、生命教育、自我保护展开，引导学生珍爱生命、正视自我、学会规避危险、自我防护。第三单元《健康上网 快乐成长》是今年重点更新单元，全新增设文明上网、辨别网络信息、拒绝网络沉迷、网络安全等内容，贴合学生现实生活。第四单元《做文明的消费者》，重点学习购物常识、合理消费、辨别商品信息、反对浪费、勤俭节约，落实劳动与节约德育要求。
四、教学总目标
1.懂得尊重集体、遵守规则、团结同学，主动参与班级建设，树立集体荣誉感；养成勤俭节约、文明礼貌、自律自强的良好品行。
2.懂得生命可贵，掌握基本自我保护方法，学会规避生活危险、防范侵害；树立正确网络观，做到文明上网、理性上网，自觉抵制网络不良信息，杜绝沉迷网络。
3.掌握基本购物常识，能辨别商品基本信息，学会合理消费、理性购物，杜绝铺张浪费，养成勤俭节约的生活习惯。
4.能主动辨析生活中的对错行为，学会独立思考、规范言行，增强责任意识、法治萌芽意识和社会适应能力，做到知行合一。
五、教学重难点
教学重难点：掌握班级规则与集体生活要求，学会参与班级事务；树立生命安全意识，掌握基础自我保护方法；掌握文明上网规范，认清网络利弊；学会理性消费、辨别商品信息，养成节约习惯。
六、具体教学措施
1.立足生活教学。紧扣新教材生活化特点，多结合学生校园、家庭、网络生活真实案例开展教学，多用情景讨论、案例辨析、课堂交流的方式，让学生听得懂、学得会、用得上。
2.弱化背诵、强化实践。道法教学不机械背书，重点依托教材实践任务、主题活动、情景表演、手抄报、生活打卡等形式，让学生在体验中感悟、在实践中养成品行。
3.重点突破新增内容。针对新版教材网络安全、合理消费、自我保护等新增重点内容，专项开展主题教学，结合真实案例讲解，纠正学生不良上网习惯、浪费习惯，提升安全自护能力。
4.抓好日常品行引导。结合班级日常管理，随时纠正学生违纪、自私、浪费、打闹等不良行为，将道法课堂知识融入日常德育，做到课内外统一。
5.落实分层育人。对自律性强、品行端正的学生，鼓励参与班级管理、社会实践；对调皮任性、自律差的学生，多谈心、多引导、耐心教育，及时矫正不良品行。
6.加强家校共育。主动和家长沟通，重点反馈学生上网习惯、消费习惯、居家品行，督促家长做好家庭教育，管控学生手机使用，引导孩子合理消费、健康成长，形成家校德育合力。
七、教学进度安排
第1—2周：开学收心教育，完成第一单元《与班级共成长》教学，培养班级规则意识与集体观念
第3—5周：完成第二单元《少年在成长》教学，开展生命教育、自我保护、防侵害专题学习
第6—8周：完成新版第三单元《健康上网 快乐成长》教学，重点学习文明上网、远离网瘾、网络安全
第9周：期中复习、知识点梳理、期中检测与学情总结
第10—12周：完成第四单元《做文明的消费者》教学，学习购物常识、合理消费、反对浪费
第13—14周：全册知识点梳理，开展品行实践活动、主题复盘
第15—18周：期末专项复习，针对网络安全、自我保护、集体规则、勤俭节约等重难点查漏补缺
第19—21周：期末检测，整理资料，完成本学期教学工作总结
2026年8月31日

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