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(共25张PPT)
第二单元　力与运动
第6节　滑轮的作用
情境与问题
×
○
升旗时，旗杆顶端有一个轮子，这个轮子是如何工作的呢？
×
向下拉绳，轮子转动，同时红旗向上运动。
像这样周边有槽并能够绕轴转动的轮子叫做滑轮。
情境与问题
+
×
○
滑轮在升旗的过程中有什么作用呢？
探究与发现
活动1：研究不同滑轮的作用。
+
×
人们在生活中常常会
使用滑轮来工作，那
滑轮是怎样工作的呢？
使用滑轮可以把重物从低处运到高处。
探究与发现
动滑轮和定滑轮。
1、3中滑轮可以移动；2、4中滑轮是固定的。
滑轮的位置是否一样？
我们一起给滑轮起个名字吧!
探究与发现
固定在一个地方、不能移动的滑轮，叫做定滑轮；可以随着重物一起移动的滑轮，叫做动滑轮。
探究与发现
拔河游戏!
游戏规则：
(1) 直接用绳子拔河。
(2) 用定滑轮拔河。
(3) 用动滑轮拔河。
探究与发现
动滑轮可以省力，定滑轮可以改变施力的
方向。
用动滑轮拔河可以轻松地赢得比赛。
有什么体会？
动滑轮和定滑轮分别有什么作用？
探究与发现
实验方法
实验方法
(1)用测力计挂一定数量的钩码，垂直匀速提升一定高度，观察用力的大小。
(2)使用定滑轮提起相同数量的钩码，拉动测力计，观察用力的大小。
探究与发现
实验方法
实验方法
(3)使用动滑轮时，先将绳子一端系在横梁上，另一端从滑轮下方穿过，将相同数量的钩码挂在滑轮挂钩上，拉动测力计，观察用力的大小。
探究与发现
实验结果记录：
重物（钩码个数） 直接提起 定滑轮实验 动滑轮实验 用力方向 力的大小 用力方向 力的大小 用力方向 力的大小
4
向上
2牛
向下
2牛
向上
1.1牛
5
向上
2.5牛
向下
2.5牛
向上
1.4牛
6
向上
3牛
向下
3牛
向上
1.6牛
7
向上
3.5牛
向下
3.5牛
向上
1.9牛
结论
定滑轮位置固定，能改变施力的方向，不省力；动滑轮随物体移动，能省力，不能改变施力的方向。
探究与发现
探究与发现
+
？
研讨
直接提起钩码和使用定滑轮提起钩码有什么不同点和相同点，说明定滑轮有什么作用。
汇报与交流
不同点是直接提起钩码用的力大于用动滑轮提起钩码用的力；相同点是用力的方向相同。说明动滑轮能省力。
探究与发现
+
？
研讨
直接提起钩码和使用动滑轮提起钩码有什么不同点和相同点，说明动滑轮有什么作用。
汇报与交流
不同点是用力的方向不同；相同点是用的力大小相同。说明定滑轮能改变施力的方向。
探究与发现
+
？
研讨
定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？
汇报与交流
定滑轮不省力，但能改变施力的方向；动滑轮能省力，但不能改变施力的方向。
探究与发现
×
塔吊顶端有由动滑轮和定滑轮组成的结构。
活动2：研究滑轮组的作用。
生活中，有时移动重物需要把定滑轮和动滑轮组合
在一起使用，这就构成了滑轮组。
探究与发现
猜想：滑轮组可以省力，也可以改变施力的方向。
滑轮组有什么作用？
探究与发现
实验方法
设计实验：做直接提起重物与用滑轮组提重物的对比实验，根据用力情况做出判断。
实验方法
(1)用测力计挂一定数量的钩码，垂直匀速提升一定高度，观察用力的大小。
(2)使用滑轮组提起相同数量的钩码，拉动测力计，观察用力的大小。
探究与发现
实验结果记录：
重物（钩码个数） 直接提起 滑轮组实验 用力方向 力的大小 用力方向 力的大小
4
向上
2牛
向下
1.1牛
5
向上
2.5牛
向下
1.4牛
6
向上
3牛
向下
1.6牛
7
向上
3.5牛
向下
1.9牛
探究与发现
滑轮组可以省力，也可以改变施力的方向。
探究与发现
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？
研讨
滑轮组有什么作用，与你的假设一样吗？ 看看定滑轮、动滑轮和滑轮组各有什么优点。
汇报与交流
定滑轮能改变施力的方向；动滑轮能省力；滑轮组既能省力，又能改变施力的方向。
生活中有很多滑轮的应用，我们一起来了解一下。　
应用与拓展
应用与拓展
晾衣架、吊车中分别用到了哪种滑轮，这些滑轮起到了什么作用？
晾衣架中使用了定滑轮，能改变施力的方向；吊车中使用了动滑轮，主要是为了省力。
设计装置：
应用与拓展
选择合适的滑轮设计一个装置，将建筑材料运到房顶，并画出设计图。
板书设计
+
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×
1.固定在一个地方、不能移动的滑轮，叫做定滑轮。
5.滑轮组可以省力，也可以改变施力的方向。
3.定滑轮位置固定，能改变施力的方向，不省力。
4.动滑轮随物体移动，能省力，不能改变施力的方向。
2.可以随着重物一起移动的滑轮，叫做动滑轮。

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