资源简介

2026学年四年级劳动上册教学计划
年级 四年级 学科 劳动 制定时间 2026.9
本册教材分析（含重难点） 一、全册内容情况：本册教材内容涉及很广。项目一甜美生活劳动创—水果拼盘我来做；项目二传统工艺共传承—巧手编织中国结；项目三工具使用有规范—我是小金工；项目四注重细节好习惯—校园标识牌我设计。以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动和社会实践的有机结合。教材内容从浅入深，逐步深化，对学生的动手能力有较高的要求。而且由于教材内容广，材料不足，所以我应根据内容采购材料。小学劳动与技术课是一门实践性很强的综合性学科 , 课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。二、 教学目标： 劳动教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。 教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。1.逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极地生活态度。2.激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。3.坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。4.以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
学生情况分析 学生非智力因素情况分析（学习动机、习惯、兴趣）；本学年我任教五年级2班、4班、5班、6班、7班、8班六个班级的劳动课程，大部分的学生学习态度端正，积极性高。不过也有不少学生存在着或多或少的问题，个别学生态度不端正，上课经常开小差，个别学生学习动机不明确，没有良好的学习习惯。个别学生理解能力差，特别在解决实际问题上他们存在着很大的不足，但对学习缺乏刻苦的精神。
提高教学质量的措施 改进教学方法，自身素质提高措施：1、把综合实践课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为综合实践学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的综合实践学习活动；
7、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
8、充分运用各类课程资源和现代教育技术。转变差生方法及措施：1.热爱学生，以情感人，以理教人，使他们懂得学习目的，提高到对数学的学习兴趣。2.采取一帮一制，好生带差生，随时注意后进生状态。3.因材施教，了解各人个性，不加重学习负担。进行课外辅导、小组辅导、个别辅导结合。
学期研究重点 劳动课程室内与室外相结合，理论与实践相结合。
教学进度安排 可独立附表
2026学年四年级劳动上册教学进度安排表
2026年9月
周次 日 期 教 学 内 容 备注
1 9.1-9.4 项目一 甜美生活劳动创——水果拼盘我来做
2 9.7-9.11 任务一 水果的挑选
3 9.14-9.18 任务二 水果拼盘的设计
4 9.21-9.25 任务三 水果拼盘的制作
5 9.28-9.30 本单元复习与测试
6 10.7-10.9 国庆节
7 10.12-10.16 项目二 传统工艺共传承——巧手编织中国结
8 10.19-10.23 任务一 小网兜 我来编
9 10.26-10.30 任务二 平结手链创意多
10 11.2-11.6 任务三 吉祥结 传祝福
11 11.9-11.13 本单元复习与测试
12 11.16-11.20 项目三 工具使用有规范——我是小金工
13 11.23-11.27 任务一 金属丝便笺夹
14 11.30-12.4 任务二 迷你盆景小花架
15 12.7-12.11 任务三 金属丝小创意
16 12.14-12.18 本单元复习与测试
17 12.21-12.25 项目四 注重细节好习惯——校园标识牌我设计
18 12.27-12.29 任务一 标识牌大揭秘
19 1.2-1.8 元旦
20 1.11-1.15 任务二 校园标识牌的调查与设计
21 1.18-1.22 任务三 校园标识牌的制作
22 1.26-1.30 本单元复习与测试、期末检测

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