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第一单元 没有共产党就没有新中国
第一课时
劫难与抗争
第 1 课 开天辟地的大事变
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【新教材】五年级上册道德与法治
02
新知导入
古蜀文明
青铜神树，堪称独一无二的旷世神品。
商青铜立人像
三星堆出土的青铜器
商青铜太阳形器
三星堆青铜金面具
三星堆金杖
三星堆文明
三星堆出土的金饰
三星堆属于华夏文明，是中华文明多元一体的重要组成部分 。它并非外星文明或外来文明，而是扎根于中华大地的古蜀文明。
三星堆遗址：3000至5000年前文明
三星堆遗址，位于四川省广汉市西北的鸭子河南岸，占地面积达12平方千米。这个遗址有着3000至5000年的历史，是西南地区发现的范围最大、延续时间最长、文化内涵最丰富的古城、古国、古蜀文化遗址。
素材：一醒惊天下三星堆古蜀文明
03
新知讲解
中华民族是世界上古老而伟大的民族，创造了绵延5000多年的灿烂文明， 为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。1840年鸦片战争以后，由于列强入侵和封建统治腐败，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。
劫难与抗争
中华民族遭受的劫难
1840年鸦片战争以后，中华民族遭受了怎样的劫难 那时的中国处于怎样的境地 请你搜集资料、寻找答案，并与同学们分享你的感受。
中华民族遭受的劫难
劫难与抗争
中国被迫签订的不平等条约
列强对中国先后发动鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争等侵略战争，强迫中国割地、赔款。仅支付战争赔款，中国就损失白银十几亿两。
不平等条约
中华民族遭受的劫难
劫难与抗争
签订时间 ：1842 年 8 月 29 日
签订双方 ：清政府（代表：耆英、伊里布）与英国（代表：璞鼎查）
背景 ：第一次鸦片战争战败后，清廷被迫在英舰“康华丽号”上签约。
核心内容 ：
割让 香港岛 给英国；赔款 2100 万银元 ；
开放 广州、厦门、福州、宁波、上海 五处为通商口岸；
协定关税，废除公行制度。
中国近代史上第一个不平等条约是《南京条约》（又称《中英南京条约》）。
中华民族遭受的劫难
劫难与抗争
1.《南京条约》与英国签订。→割香港岛、赔2100万银元、五口通商。
2.《马关条约》与日本签订。→割台湾全岛、赔2亿两白银、允许设厂。
3.《辛丑条约》与 11 国签订。→赔4.5亿两白银、东交民巷成“国中之国”清政府彻底丧失主权，沦为“洋人的朝廷”，国家蒙辱步步加深。
清政府彻底丧失主权，沦为“洋人的朝廷”，国家蒙辱步步加深。
小组探究：分组讨论“这些条约给中国带来了哪些危害？”（从领土、经济、主
权等角度分析。）
三大不平等条约
中华民族遭受的劫难
劫难与抗争
素材：历史留给我们的思考
领土割让 ：英国割占香港岛，沙俄侵占东北西北大片领土，日本侵占台湾等，大片国土沦丧 。
主权丧失 ：被迫开放通商口岸，协定关税破坏关税自主权，列强享有领事裁判权，中国丧失独立自主地位 。
经济命脉被控 ：列强控制海关、对外贸易和交通运输，大量倾销商品，掠夺原料 。
中华民族遭受的劫难
国家主权受到的破坏
劫难与抗争
日军屠杀中国居民
在一次次侵略战争中，外国侵略者大肆屠杀中国人民。日军在甲午战争中制造了旅顺大屠杀惨案，在4天内屠杀中国居民约2万人。
中华民族遭受的劫难
旅顺大屠杀
劫难与抗争
旅顺大屠杀是甲午中日战争期间日军攻陷旅顺后制造的惨案 ，发生于 1894年11月21日开始 ，持续约 四天三夜 ，死难者约 2万余人 ，是日军有组织、有计划的屠城暴行。
劫难与抗争
中华民族遭受的劫难
旅顺大屠杀
圆明园残迹
英法联军抢劫圆明园中的金银珠宝、文物古籍，最后还纵火焚毁圆明园。参与抢劫的军官承认：“我们就这样以最野蛮的方式摧毁了世界上最宝贵的财富。”
文明瑰宝惨遭掠夺毁坏
中华民族遭受的劫难
劫难与抗争
1860年10月6日，英法联军洗劫圆明园，抢走数万件绝世文物，搬不走的珍宝尽数砸毁，
为了掩盖罪证，还放火将圆明园烧毁，大火连烧3天3夜，辉煌的建筑、数不胜数的文物以及300多名宫女和太监都因此葬身火海。八国联军之后，圆明园又遭到匪盗的打击，终变成一片废墟。
中华民族遭受的劫难
文明瑰宝惨遭掠夺毁坏
劫难与抗争
素材：火烧圆明园
圆明园:历史的伤痕与辉煌
中华民族遭受的劫难
劫难与抗争
思考：烧毁的仅仅是一座园林吗？
毁掉的是中华民族数百年积攒的文化瑰宝，是中华文明的珍贵印记。
中华民族遭受的劫难
劫难与抗争
1840年鸦片战争后，西方列强通过一系列不平等战争强迫中国签订了大量不平等条约，破坏了中国的主权完整，割地、赔款让中国人民承受了沉重负担，大量外国商品和资本涌入，冲击了中国原本的自给自足经济，传统手工业受到严重冲击，百姓生活困苦。同时，列强划分势力范围，中国一步步沦为半殖民地半封建社会，清政府逐渐成为列强统治中国的工具，国家主权被严重践踏，中华民族陷入了水深火热的境地，面临着亡国灭种的危机。
中国处于怎样的境地
中华民族遭受的劫难
劫难与抗争
这段屈辱的历史告诉我们，落后就要挨打，民族独立和国家富强是一个民族屹立于世界的根本，无数先辈为了改变这个境地前赴后继抗争，这份担当和勇气值得我们永远铭记，我们更要珍惜现在的和平生活，努力建设强大的国家。
中华民族遭受的劫难
劫难与抗争
从那时起，实现中华民族伟大复兴成为全民族最伟大的梦想。为拯救民族危亡，中国人民奋起反抗，仁人志士奔走呐喊，进行了前赴后继的探索和不屈不挠的斗争。
不屈不挠的抗争
劫难与抗争
为了救亡图存，让国家重新变强，不同阶层的中国人先后站出来尝试救国。农民、读书人、革命志士轮番探索。
不屈不挠的抗争
劫难与抗争
太平天国运动
这是中国历史上一次规模宏大的农民战争，沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，展现出中国农民的伟大革命潜力。但是，太平天国运动以及后来的义和团运动等农民反抗斗争都惨遭镇压。
太平天国运动领袖
洪秀全
农民阶层的反抗
不屈不挠的抗争
劫难与抗争
反封建反侵略的农民革命战争
反封建性质 ：运动核心是推翻清王朝，颁布《天朝田亩制度》主张废除地主土地所有制，体现农民要求 。
反侵略性质 ：后期抗击洋枪队等外国干涉势力，拒绝不平等条约，具有反抗外国侵略的特征 。
阶级属性 ：主体是受压迫的贫苦农民，属于旧式农民战争的顶峰，但也带有某些新时代特点
不屈不挠的抗争
劫难与抗争
戊戌变法
这是一次“变法自强”的尝试， 一些知识分子试图通过改良使中国走上富强的道路。在他们的推动下，清政府发布了一系列推行新政的政令。但是，变法经历103 天就天折了。
戊戌变法殉难者
谭嗣同
知识分子改良救国
不屈不挠的抗争
劫难与抗争
戊戌六君子是指 1898 年戊戌变法失败后，被慈禧太后下令杀害的六位维新派志士 ，他们是谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第 。他们于同年 9 月 28 日在北京菜市口被处决，史称“戊戌六君子”。
具体名单 ：。
遇害经过 ：1898 年 9 月 21 日慈禧发动政变囚禁光绪帝，24 日至 26 日陆续逮捕六人，28 日未经审讯即处决 。
历史影响 ：他们的牺牲标志着百日维新失败，但也唤醒了部分国人的爱国思想，推动了后来的革命运动 。
“戊戌六君子”的殉难激发了民族意识，影响了一批又一批致力于中华民族伟大复兴的后来者 。
不屈不挠的抗争
戊戌六君子
劫难与抗争
百日维新就是 戊戌变法 ，是 1898 年（农历戊戌年）由光绪帝主导、康有为和梁启超等人推动的一场资产阶级改良运动 。变法从 1898 年 6 月 11 日颁布《明定国是诏》开始，到 9 月 21 日慈禧太后发动政变结束，历时 103 天 ，因此被称为“百日维新”。
百日维新
不屈不挠的抗争
劫难与抗争
政治方面 ：允许百姓上书言事，裁撤詹事府、通政司等冗余衙门，任用维新人士参与新政 。
经济方面 ：设立农工商总局和铁路矿务总局，鼓励私人兴办工矿企业，提倡民办实业 。
军事方面 ：裁减旧式绿营，编练新式陆军海军，改用西洋训练方法 。
文教方面 ：废除八股文，改试策论，创办 京师大学堂 （北京大学前身），派遣学生出国留学。
变法具体改了什么
变法期间光绪帝颁布了上百道诏令，主要涵盖政治、经济、军事和文教四大领域 。
不屈不挠的抗争
劫难与抗争
素材：戊戌变法
主要原因在于新旧势力力量悬殊及维新派策略失当 。
只依靠没有实权的皇帝，没有发动广大老百姓，手握兵权、实权的封建贵族全部反对，改良道路走不通。
为什么会失败
不屈不挠的抗争
劫难与抗争
辛亥革命
以孙中山为代表的革命党人发动了震惊世界的辛亥 革命。辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了统治中国 2000多年的君主专制制度，使民主共和的观念开始深入 人心，社会风气为之一新。但是，辛亥革命最终没有改变中国人民的悲惨命运。
民主革命先行者
孙中山
资产阶级革命救国
不屈不挠的抗争
劫难与抗争
辛亥革命历史功绩
辛亥革命后剪辫易服
①推翻统治中国两千多年的封建君主专制，皇帝制度彻底退出中国。
②民主共和思想传遍全国，老百姓慢慢明白：国家不属于皇帝，人民才是国家主人。
③社会风俗革新：剪掉长辫子、废除女子缠足、跪拜礼改成握手鞠躬，社会风貌焕然一新。
不屈不挠的抗争
劫难与抗争
革命果实被军阀袁世凯偷走，国家再次陷入各路军阀混战。列强依旧在中国横行，老百姓依旧被压迫、受贫穷。辛亥革命没能赶走外国侵略者，也没能让底层百姓过上安稳日子，人民悲惨命运没有真正改变。
不屈不挠的抗争
革命果实被军阀袁世凯偷走
军阀袁世凯
劫难与抗争
由于没有找到科学的理论、正确的道路和可依靠的社会力量，各种救国方案都失败了。历史呼唤着真正能够带领中华民族实现伟大复兴的领导者。
为什么那么多能人努力救国，旧中国依旧摆脱不了苦难？
不屈不挠的抗争
劫难与抗争
素材：辛亥革命为什么推翻皇帝却救不了中国
04
课堂小结
05
作业布置
第11课 多姿多彩的民间艺术
06
板书设计
第11课 多姿多彩的民间艺术
第1课 开天辟地的大事变
第一课时
劫难与抗争
三条救国道路的尝试
让教学更有效
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下节课，再见！

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