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第 10 课《磁铁有两极》教学设计
粤教科技版四年级上册 第三单元
一、教学目标
.科学观念：
1
知道磁铁有两个磁极，分别是南极（S 极）和北极（N 极），磁极的磁性最强；理解磁极
间相互作用的规律：同极相斥、异极相吸。
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.科学思维：
能通过观察和实验，分析磁铁不同位置的磁性强弱差异，归纳磁铁有两个磁极；能基于实
验现象推理出磁极间相互作用的规律。
3
.探究实践：
能设计并完成磁铁吸引回形针实验，测量磁铁不同位置的磁性大小；能完成磁极间相互作
用实验，观察并记录同极和异极靠近时的现象；能借助 AI 数字人总结磁铁的性质。
4
.态度责任：
在实验中能规范操作、如实记录，培养严谨的科学态度；关注磁铁在生活中的应用，体会
科学知识与日常生活的紧密联系。
二、教学重难点
重点：知道磁铁有两个磁极，磁极磁性最强；理解同极相斥、异极相吸。
难点：通过实验归纳磁铁两个磁极的磁性强弱规律；理解磁极间相互作用的规律。
三、教学准备
教学课件、条形磁铁（每组 1 块）、蹄形磁铁、圆形磁铁、若干回形针、实验记录单
四、教学过程
（
一）情境导入
.创设挑战
教师出示一个装有回形针的塑料瓶：“在不触摸瓶子的情况下，你能把里面的回形针取出
来吗？”
学生尝试用磁铁隔着瓶子将回形针吸出来。
.聚焦问题
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教师提问：“通过这个小活动，我们发现磁铁有什么作用？”
学生回答：磁铁能吸引铁制物体。
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3
.揭示课题
教师引导：“磁铁能吸引铁制物体，但磁铁各部分的吸引能力一样吗？今天我们就来探究
—第 10 课《磁铁有两极》。”
—
（
二）探究活动
活动 1：磁铁的磁性比较
1
.提出问题
教师提问：“磁铁各个部位的磁性一样吗？我们可以怎样判断它各部分磁性的大小？”
学生讨论并提出：用磁铁的不同部位吸引回形针，比较吸引数量的多少。
2
.实验探究——测量磁性强弱
任务：
（
（
（
1）准备材料：一块条形磁铁、若干金属回形针。
2）选取测试点：从磁铁中点由内向外对称取 5 个点（A-E）。
3）实验并记录：分别测量各点吸引回形针的数量。
小提示：用条形磁铁的不同位置分别靠近回形针，待数量稳定后再读数；每个位置重复测试 2
次，数据更准确。
3
.观察与记录
4
.交流与发现
学生汇报实验结果，教师引导发现：“磁铁两端吸引的回形针数量最多，这证明了磁铁两
端的磁性是最强的。一块条形磁铁有两个磁极。”
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.认识磁极
教师讲解“磁铁上显示磁性最强的部分叫磁极。条形磁铁有两个磁极，分别是南极（S 极）
和北极（N 极）。”
教师出示蹄形磁铁、圆形磁铁等其他磁铁：“其他磁铁也有两个磁极吗？”引导学生在下一
环节继续验证。
探究活动 2：磁极间的相互作用
1
.提出问题
2
教师提问：“磁铁有两个磁极，如果将两块磁铁的磁极相互靠近，会发生什么现象？”
学生猜想：同极靠近会排斥，异极靠近会吸引。
2
.实验探究——磁极间的相互作用
任务：
（
（
（
1）准备两块条形磁铁，间隔适当距离放置并使磁极共线。
2）轻推其中一块靠近另一块，观察运动现象。
3）对调其中一块磁极后，重复实验。
3
.观察与记录
4
.交流与发现
学生汇报实验结果，教师引导总结：当两块磁铁的相同磁极靠近时，它们相互排斥；当两
块磁铁的不同磁极靠近时，它们相互吸引。
活动 3：AI 数字人讲解——磁铁的性质
教师播放 AI 数字人讲解视频：“大家好！我是 AI 小科。今天我们一起探索了磁铁的奥秘，
它有两个非常关键的性质需要大家牢记：第一，磁铁拥有两个磁极，分别是 N 极（北极）和 S
极（南极），这两个磁极的磁性是最强的，也是磁铁最核心的特征；第二，磁极之间有着有趣
的相互作用规律：同极相互排斥，异极相互吸引。这些神奇的性质在我们的生活中随处可见，
从指南针的指引到冰箱贴的吸附，再到磁悬浮列车的应用，都离不开磁铁的功劳！”
（
三）拓展实践——磁铁的生活应用
1
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.出示各种生活的磁铁用品：磁贴。门吸、冰箱密封条、磁铁玩具……
.磁悬浮列车介绍
教师出示磁悬浮列车图片：磁悬浮列车利用了磁铁同极相斥的原理，让整个列车都悬浮在
轨道上，其行驶速度能够轻而易举地超过传统列车。目前我国具有完全自主知识产权的高速磁
浮交通系统已经在山东青岛成功下线，最高速度可达 600 千米/时，可以说是一种飞行的交通
工具。
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.AI 介绍磁铁的发展
四）总结与练习
.思考与练习
1）“如果将实验中的条形磁铁换成蹄形磁铁，会有什么现象？”（蹄形磁铁同样有两个
磁极，具有同极相斥、异极相吸的性质）
2）“假设把条形磁铁摔成两段，断裂后的其中一段磁铁会有几个磁极？”（自然界中不
存在只有一个磁极的磁体，断裂后的每一段依然有两个磁极）
.作业练习
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1）磁铁具有南极、北极两极。
2）磁铁具有（吸铁）的作用。
3）磁铁具有同极（相斥），异极（相吸）的作用。
4）N 极与 N 极靠近会相互排斥，N 极与 S 极靠近会相互吸引。
3
.课堂总结
“
磁铁有两个磁极：N 极和 S 极，磁极磁性最强。磁极间相互作用规律：同极相斥，异极相
吸。”
五、板书设计
第 10 课 磁铁有两极
磁铁两端磁性最强 → 磁极
N 极（北极）
磁铁有两个磁极：
S 极（南极）
同极（N-N 或 S-S）→ 相互排斥
性质：
异极（N-S 或 S-N）→ 相互吸引
4

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