1.6 健康生活(教学设计)科学粤教粤科版五年级上册(新教材)

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1.6 健康生活(教学设计)科学粤教粤科版五年级上册(新教材)

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第 6 课《健康生活》教学设计
粤教粤科版五年级上册 第一单元
一、教学目标
科学观念:
知道睡眠、饮食、运动、卫生等生活习惯对身体健康有重要影响;
了解体质指数(BMI)的计算方法及其健康意义;
能说出良好生活习惯的具体内容及不良习惯可能导致的健康问题。
科学思维:
能基于 BMI 数据和生活习惯调查结果,对自身健康状况进行合理分析和判断。
探究实践:
能运用 AI 工具(豆包)查询健康知识;
能通过访谈社区医生或校医、开展小组调查等方式搜集生活习惯对健康影响的信息;能计
算自己的 BMI 值并对照标准进行评估;
能制订切实可行的“健康升级计划”。
态度责任:
认识到养成良好的生活习惯对身体健康的重要性;
能反思自身生活习惯的不足并愿意积极改进;
通过制作健康展板,乐于向他人宣传科学的健康理念。
二、教学重难点
重点:认识睡眠、饮食、运动、卫生等生活习惯对身体健康的重要影响。
难点:能结合 BMI 标准和生活习惯调查结果,对自身健康状况进行评估,并制订科学、
可行的健康升级计划。
三、教学准备
教学课件、AI 工具(豆包)记录单
四、教学过程

一)情境导入
教师出示情境图:“这些同学的生活习惯健康吗?你们身边有没有这样的同学?或者你
自己有没有类似的生活习惯?”
引导学生观察并描述图中不良生活习惯:熬夜看电视、饮食不健康等。
1
AI 互动——“AI 健康顾问”分析
教师打开 AI 工具(豆包),输入问题:“小明今年 10 岁,经常熬夜看电视,不喜欢吃蔬
菜,不爱运动。请分析一下他的生活习惯可能存在哪些健康风险?”
AI 生成回答后,教师结合 PPT 展示分析结果:
1
2
.视力急剧下降风险:长期熬夜看电视、近距离用眼,是近视加深和干眼症的主要诱因。
.肥胖与代谢失衡:高糖高脂饮食,缺乏体育锻炼,热量摄入远超消耗,增加高血压、糖
尿病等慢性病风险。
3
.免疫系统功能削弱:睡眠不足和营养摄入不全面,免疫力降低,容易反复感冒、疲劳乏
力。
4
.认知与学习效率低下: 睡眠剥夺影响大脑功能,导致注意力涣散、记忆力减退、学习效
果大打折扣。
5
.学生询问豆包:更多生活中的行为是否健康。
揭示课题:“生活习惯真的会对我们的健康产生这么大的影响吗?今天我们就一起来探究
—第 6 课《健康生活》。”


二)探究活动一:良好的生活习惯
教师提问:“生活习惯对身体健康有哪些影响?”
学生先根据自己的生活经验进行讨论。
课前任务:学生对社区医生或校医进行访谈,了解生活习惯对身体健康的影响。
课上,各小组结合访谈收获和 AI 咨询结果,从四个方面整理信息。
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习惯类别
饮食习惯
睡眠习惯
运动习惯
卫生习惯
良好习惯的表现
不良习惯可能导致的后果
肥胖、心血管疾病
清淡饮食、不挑食偏食、不暴饮暴食
早睡早起、充足睡眠
注意力不集中、影响生长发育
体质下降、免疫力降低
易患传染病
坚持锻炼、适量运动
勤洗手、保持环境清洁
教师引导学生讨论:“我们为什么要关注生活习惯?”
学生认识到:不良生活习惯会通过连锁反应影响身心健康——熬夜→睡眠不足→生长激素
分泌减少→影响身高发育→白天注意力不集中→学习效率下降;挑食偏食→营养不均衡→免疫
力下降→容易生病→影响学习和生活。

三)探究活动二:生活习惯调查
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. 认识体质指数(BMI)
教师讲解:“体质指数(BMI)是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一
个标准。它通过身高和体重的比例关系,能有效反映身体脂肪含量的大致水平。”
计算公式:BMI = 体重 ÷ 身高
举例:某同学体重 40kg,身高 1.5m,则 BMI = 40 ÷ (1.5×1.5) ≈ 17.78。
2
. 计算自己的 BMI
学生根据课前测量的身高、体重数据,计算自己的 BMI 值,并对照体质健康标准判断自
己属于“正常”“低体重”“超重”还是“肥胖”。
3
. 生活习惯调查
各小组完成“生活习惯调查表”,内容包括:
3
每位同学对照调查结果,反思自己的生活习惯存在哪些不足。
4
. 制订“我的健康升级计划”
教师引导:“为改善身体健康状况,你认为需要改变哪些生活习惯?”每位同学根据调查结果,
制订“我的健康升级计划”:

四)拓展应用
4
请以小组为单位,发挥创意与协作能力,将课堂所学的健康知识转化为直观的视觉语言。
通过图文结合的形式,制作一份内容丰富、主题鲜明的“健康生活”主题展板,向同学们宣传科
学的健康理念。
2
. 课堂总结
教师总结:“睡眠、饮食、运动、卫生等生活习惯都会影响身体健康,养成良好的生活习
惯有助于保持身体健康。希望同学们都能做自己健康的主人!”

五)思考与练习
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2
.你今天的饮食中,包含了哪些食物种类?是否符合均衡饮食的要求?
.对照自己的“健康升级计划”,你打算从哪个习惯开始改变?为什么?
五、板书设计
第 6 课 健康生活
饮食习惯
四大生活习惯
睡眠习惯
运动习惯
卫生习惯
BMI 体质指数
BMI = 体重 ÷ 身高
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