资源简介 第 11 课《地球引力》教学设计粤教粤科版五年级上册 第二单元一、教学目标科学观念:知道地球上一切物体都受到地球的吸引力,这种力不需要接触物体就能产生作用,属于非接触力。理解地球引力是物体最终落回地面的根本原因。科学思维:能通过对比分析,区分接触力(摩擦力、弹力、浮力)与非接触力(地球引力)的不同。能基于实验现象和逻辑推理,归纳出地球引力的基本特征。探究实践:能通过将篮球抛向空中的观察活动,感知地球引力的存在;能借助条形磁铁实验,类比推理出引力不需要接触就能产生作用。态度责任:体会到地球引力对人类生活的重要性,对引力消失后的世界变化产生好奇和想象。乐于运用 AI 工具查找资料,拓展对地球引力的认识。二、教学重难点重点:知道地球上一切物体都受到地球的吸引力,理解地球引力属于非接触力。难点:通过磁铁实验类比推理,理解地球引力不需要接触物体就能产生作用,并能区分接触力与非接触力。三、教学准备篮球或乒乓球 1 个、条形磁铁 2 块、实验记录单。四、教学过程(一)情境导入教师播放高空跳伞、翼装飞行等极限运动视频片段或出示情境图:“高空跳伞、翼装飞行等极限运动都是勇敢者的游戏。不管运动员从多高的高度跳下,最后都会落回地球表面。”教师提问:“为什么高空跳伞运动员最终会落回地面?抛向空中的篮球、向上跳起的人,最终也都会落下来,这是为什么呢?”学生根据生活经验自由发言。1揭示课题:今天我们就来研究这背后的原因——地球引力。二)探究活动一:感受地球引力(讲述;地球上一切物体都受到地球的吸引力,并且这种吸引力是时时刻刻都存在的。将篮球或乒乓球抛向空中,观察它们最终是否会落回地面。学生分组活动:将篮球或乒乓球抛向空中,观察它们最终是否会落回地面。分析现象:教师出示三张情境图,学生尝试用地球引力解释图中的现象。深入思考:教师提问:“如果地球引力减少或消失,会发生什么现象?”学生展开想象并交流:物体会漂浮起来、水会飞走、人会飘在空中等。AI 查询:“如果地球引力突然消失,我们周围的世界将会发生哪些颠覆性的变化?”AI 生成回答后教师结合 PPT 展示:(1)万物失重漂浮:地球上的人和所有物体都会失去重力束缚,从地面、桌面“飞”起来,悬停在半空中,无法稳定站立或固定位置。2)液态水成珠悬浮:海洋、河流的水会挣脱容器和地面,变成无数大小不一的球形水珠飘浮在空中,不再受重力影响流动,场景梦幻却危险。3)大气层逐渐消散:包裹地球的空气会因为失去引力的牵引,慢慢向宇宙空间扩散流((失,最终地球表面将变得和月球一样,成为无大气的荒凉环境。教师小结:“地球上一切物体都受到地球的吸引力,并且这种吸引力是时时刻刻都存在的。”(三)探究活动二:引力需要接触吗?21.教师提问:“地球引力似乎与摩擦力不同。你认为引力是不是不需要接触物体就能产生作用的力?”学生说出自己的看法。.类比实验——探究条形磁铁的引力和斥力讲述实验步骤2(((1)手持两块条形磁铁,将不同的磁极相互靠近,仔细记录手部感受;2)当两块磁铁吸合在一起后,尝试用手将它们拉开,体会拉开过程中的感受;3)结合实验感受,思考并讨论:两块磁铁在接触和不接触的情况下,是否都产生了相互作用力?3.观察与记录实验操作手部感受两块磁铁逐渐靠近将吸合的磁铁拉开感到一股吸引力感到需要用力才能分开4. 交流与发现:学生交流实验感受,教师引导:“在两块磁铁没有接触时,就已经能感受到吸引力。这说明磁力不需要接触就能产生作用。”. 类比迁移:“磁铁不接触就能吸引铁钉,地球吸引物体是否也需要接触呢?”5学生结合生活经验思考:苹果从树上落下时,树和苹果没有接触,但苹果依然落向地面;跳起的人在空中时脚已离开地面,但最终仍会落下。教师总结:“地球对物体施加的引力属于非接触力,不需要接触物体就能产生作用。”6. 对比归纳教师引导学生对比已学的四种力:力的名称是否需要接触需要力的类型接触力摩擦力弹力需要接触力3力的名称浮力是否需要接触需要力的类型接触力地球引力不需要非接触力总结提升:“物体落回地面后,仍然会受到地球的引力。地球引力时时刻刻都存在,与物体是否接触地球无关。”(四)拓展应用学生讨论:地球引力对人类生活有多重要?我们应该如何看待地球引力?五)思考与练习(1.“蹦极时,人为什么能从高空落下?当落到一定位置后,为什么又能向上运动?向上运动时是否受到地球引力?”学生回答:人因受地球引力而下落;落到一定位置后被弹性绳拉回;向上运动时依然受到地球引力。2.“查阅资料,了解人类是如何克服地球引力将卫星和航天员送入太空的。”教师提示:利用火箭的推力克服地球引力,达到一定速度后进入太空轨道。教师总结:“地球上一切物体都受到地球的吸引力,地球不需要接触物体就可以对其施加引力。这种力时时刻刻存在,是物体最终落回地面的根本原因。”第 11 课 地球引力地球上一切物体都受到地球的吸引力地球引力:不需要接触 → 非接触力4 展开更多...... 收起↑ 资源预览