资源简介

(共28张PPT)
习作
变形记
如果你有一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢
一块石头
一只蚂蚁
一株草
一头大象
一辆汽车
一个星球
我想变成___
……
物品类
动物类
植物类
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，可以从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。
地球自述
我是一条幸福的蚯蚓
飘在天上的日子
夜晚，一棵大树下的故事
地球自述
“地球自述”不是以地球的口吻写自我介绍，而是讲述自己变成地球之后的经历、见闻等。
我是一条幸福的蚯蚓
夜晚，一棵大树下的故事
这两个题目应从蚯蚓、大树的视角写变形后周边的世界发生了什么。
飘在天上的日子
这个题目未指明变成了什么，可以想象的事物非常广泛，如白云、雨滴、灰尘、气球、热气球等。
变形后有哪些吸引你的地方。
①变形后具有新身份的特点，如：路灯不能移动，却看到了很多发生在路上的故事。
②变形后可以拥有很多生活中向往但难以实现的经历，如：探险。
换位生活
动作
“变形”
带来的变化
外形
……
视角
能力
环境
伙伴
语言
你认识我吗？
阳光照耀着我，雨露滋润着我，风儿抚摸着我……我茁壮地成长着，无私地奉献着。
充满生机的春天来了，春雨滋润过后，我探出了脑袋，伸了个懒腰，揉了揉眼睛，开始茁壮成长。同伴们长得越来越茂盛，成了一块厚厚的地毯。我也长得越来越绿了，好似一枚鲜亮的碧玉簪。我是春的使者，我第一个把绿意带给了大家，把春的讯息带给了大家。我精神饱满地站在土地上，看着周围的一切。不久后，花儿妹妹也绽开了笑脸，人们看着花，闻着花，赞美着花，我陪衬着却没人来看我。不过，我很乐观，我知道，人们总有一天会发现我的美的。
开篇点题，语句整齐、优美。
春天，“我”陪伴着花儿，却不为人所知，但“我”很乐观。
炎热的夏天来了，那是我最美丽的青春，我变得更加有精神了，我充满了生机。我那头长长的绿发在风中摇曳着。看，那群活泼可爱的男孩正在我和我的朋友身上踢着足球，我们就成了他们最舒适的垫子。他们踢得热火朝天，汗水一串串地掉下来，像断了线的珍珠似的，滚落在我身上，成了美妙的音符。踢累了，他们便会躺下来休息一下。这时，我就会把一片清凉送给他们。虽然我被踢得很疼，但看着这群调皮的孩子开心地玩耍着，我也开心地笑了。
金色的秋天来了，我的生命也已经过半了，我开始渐渐变黄了、枯萎了，也没有以前精神了。但在生命还没有结束之前，我依然以百分之百的热情为人们服务。空闲的时候，我也会和虫子们聊聊天，帮他们找找过冬的食物。忽然，秋风姑娘走来，悄悄地对我说：“朋友，你已经长大了，成熟了，你可以离开妈妈的怀抱了。”我听了这话，就决心化作一些肥料。我愿意变成肥料，供养大树和小花，我要用我的生命让大树和小花在冬天也能生存。
秋天，“我”化作肥料供养、保护大树和花儿。
夏天，“我”为孩子们送去了舒适的垫子和一片清凉。
寒冷的冬天来了，北风抽打着我，白雪覆盖着我。虽然我的头发都没了，只剩下了身体和插在泥土中的一双冰冷的脚，我依然傲然地挺立着。虽然我已经被冻得瑟瑟发抖了，但我决不退缩。虽然我的生命已经走到了尽头，但我绝不后悔，也不会伤心。因为我曾经也拥有过，美丽过，我是活得有价值的。我期待着春天的到来，我也坚信着，冬天来了，春天还会远吗？我多么希望春天快点到来啊，因为这样我就又可以生根发芽，茁壮成长，开始我美丽的人生，为人们服务了。
我不起眼，个子矮小，且弱不禁风，但是我乐观自信，坚强勇敢，乐于奉献。
冬天，虽然“我”的生命走到了尽头，但“我”还是期待着来年为人们服务。
文末照应开头，结构完整，升华了主旨。
用问句做题目，一下就吸引住了读者。正文按四季的先后顺序分写了“我”为人们所做的奉献，内容具体，条理清楚。整篇文章想象合理，语句生动、形象，中心明确，结构完整。
(1)文中的“我”是谁
(2)“我”的经历是怎样的
(3)范文是按什么顺序写的
思考:
小草
经历了一年四季由荣到枯的过程。
四季的时间顺序来写的。
首先想一想自己想变成什么，可以是大自然中的动植物、自然现象，也可以是生活中的物品等。要选自己感兴趣或者热爱的事物作为写作对象。
选材
首先想一想自己想变成什么，可以是大自然中的动植物、自然现象，也可以是生活中的物品等。要选自己感兴趣或者热爱的事物作为写作对象。
习作的中心思想根据自己的文章内容而定，如写“我是一条幸福的蚯蚓”，可以蚯蚓的口吻讲述自己变成蚯蚓之后的幸福生活；也可写蚯蚓的经历、见闻等，突出文章的主题。
立意
中心思想
根据所选择的对象的特点展开联想和想象，将自己物化，以物的眼光来看世界。也可以创设出特定的场景，安排一些吸引人的情节。
巧妙构思
联想 想象
以 的方式展开叙述、组织语言。多运用 等修辞手法，注意语言要活泼，还要融入自己的 。
写作方法
第一人称
比喻、拟人、夸张、排比
真情实感
谋篇布局
开头：交代自己变成了什么。
正文：叙述自己变成这种事物后所经历的故
事。
结尾：点明中心，抒发感情。
（略写）
（详写）
《地球自述》
采用第一人称“我”的形式，进行自述，自述地球的本来面貌和被人类破坏、污染后的形象及隐患，最后呼吁全人类都来保护我们赖以生存的地球。
《我是一条幸福的蚯蚓》
采用第一人称“我”的形式，写出蚯蚓的成长环境、成长过程和对人类做出的贡献。
《在房间里旅行》
可以将自己房间里的物品拟人化，将房间的各个区域设想成不同的“景点”，以第一人称自述或以某个微小生物(如蜘蛛、灰尘精灵等)的视角展开探险活动，表现“旅行”的刺激或快乐，表达对家的热爱和珍惜。
1.错别字和病句常规修改。
2.想象是否奇特、合理 假设和推测是否
有理有据 情节是否生动有趣
3.这些物是否具有人的思维、语言和行为
4.习作是否能给人以某种启迪
习作修改
自然现象
其他物体
植物
动物
植物的生长变化
从植物的角度看世界
形式及变化过程
所见所感，与人类关系
眼中世界
生活情景
周围趣事
变形记
学习了这一课，你有什么收获？
课堂小结

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