资源简介

(共17张PPT)
第24课：分组分派任务
团队合作，让我们更强大！
这节课，我们要学会什么？
01 / 我知道
在团队活动中，为什么我们要进行分组合作？理解合作的重要性，建立团队意识。
02 / 我会做
学习如何合理地进行人员分组，并准确、规范地填写《分组情况表》，做好合作准备。
03 / 我能行
和小组成员共同讨论、规划“好书分享”作品的内容与形式，并完成《作品表》的填写。
04 / 我掌握
根据每位组员的特长和优势分配具体任务，明确责任分工，并填写《任务分工表》。
课前导入：一个人的“大工程”
想象一下，有一个小朋友面对着散落一地、乱七八糟的巨大拼图零件，看着那堆复杂又繁多的碎片，他皱着眉头，不知道该从哪里下手，心里又着急又发愁。
如果你是他，要独立完成这幅巨大的拼图，你心里会冒出什么样的想法呢？
是不是觉得很难？
面对这么多碎片，完全摸不着头绪，感觉无从开始。
会不会需要很久？
一个人慢慢找、慢慢拼，感觉要花掉一整天的时间。
会不会拼一半就想放弃？
拼了半天没进展，越拼越烦躁，干脆不想做了。
活动一：全班同学分组
01 自愿分组 · 自由组合
分组方法：找到你喜欢的小伙伴，3-4人自由组成一组，像结交新朋友一样轻松简单！
合作优势：大家互相熟悉，沟通起来没有距离感，能更快进入状态，让合作过程更愉快顺畅。
02 教师调整 · 优化组合
金牌教练：老师会像教练一样观察每个小组的成员情况，根据大家的特点进行微调，让小组结构更合理。
均衡发展：让善于收集、动手、表达的同学互补搭配，避免能力单一，让小组的综合战斗力变得更强！
让每一位成员都能发挥特长、绽放光芒，共同打造能力互补、配合默契的最强“梦之队”！
实践活动一：填写《分组情况表》
我们的团队档案
第1组 · 智慧星：组长张三，带领李四、王五探索知识宇宙，用智慧点亮创意！
第2组 · 探索者：组长赵六，携手孙七、周八勇闯未知领域，在实践中发现答案！
填写小指南
起个响亮组名
既要朗朗上口，又要包含小组的美好愿景和独特创意哦。
选出责任组长
找一位有责任心、乐于沟通、愿意为团队服务的小伙伴来担当。
全员信息登记
不要遗漏任何一位成员，把大家的名字都整齐地记录下来吧。
立即行动！
组长带队登录在线文档：
现在就由组长带领大家，把我们商量好的组名、成员信息，准确无误地填写进《分组情况表》中，完成我们团队的第一张“全家福”！
GO！开始填写 →
实践活动一：填写《分组情况表》
分组情况表如下图展示：
小组讨论并分派任务
我们要做什么？——规划“好书分享”作品
01. 敲定分享书目
小组一起头脑风暴，投票选出一本大家都感兴趣、有分享价值的书。它可以是有趣的童话，也可以是感人的成长故事。
02. 梳理书籍脉络
了解这本书的作者是谁？故事的主人公经历了什么？用简洁的语言概括出故事的主要内容和核心人物关系。
03. 寻找推荐理由
思考一下，这本书最打动你的地方在哪里？是精彩的情节、深刻的道理，还是优美的文字？把这些理由整理出来，分享给大家。
04. 设计展示形式
你们想用什么方式来展示呢？是制作精美的数字相册、图文并茂的数字小报，还是生动有趣的演示文稿？一起讨论决定吧！
小组讨论并分派任务
“好书分享”作品表展示：
难点突破 - 如何分派任务？
01 任务分解：我们要做什么？
第一步：收集素材，为“好书分享”寻找灵感
第二步：规划结构，动手制作出初稿作品
第三步：美化细节，自信展示我们的成果
02 分工策略：根据特长，各尽其才！
资料收集员
善于找资料、查信息？这个角色最适合你，为团队筑牢内容基础！
技术总监
电脑操作熟练，会用各种软件？快来负责作品的核心制作环节！
美术设计师
审美在线、画画好看？作品的排版和美化就交给你来把关啦！
首席发言人
表达能力强，喜欢演讲？代表团队自信地展示我们的最终成果！
实践活动三：填写《任务分工表》
任务内容 组员1 (张三) 组员2 (李四) 组员3 (王五)
收集活动素材 √ - -
规划作品框架 - √ √
制作核心作品 - √ -
美化与展示准备 - - √
填写指南：小组讨论确定分工后，在自己负责的任务栏下方画“√”，确保任务边界清晰，记录明确。
核心原则：坚持“人人有事做，事事有人做”！不推诿、不依赖，让每位成员都成为团队中不可或缺的一环。
分组的优势
01. 互相学习
每个人都有独特的优点和长处，在团队中我们可以彼此分享经验、交流想法，互相借鉴学习，共同补齐短板，实现共同进步。
02. 互相帮助
在合作过程中难免会遇到困难和挑战，当有人遇到问题时，团队伙伴会伸出援手，一起分析问题、寻找办法，携手攻克难关，不让任何人掉队。
03. 提高效率
团队协作能让我们合理分工、各司其职，充分发挥每个人的优势。人多力量大，不仅能更快完成任务，还能保证任务完成的质量，实现1+1>2的效果！
就像拔河比赛，一个人的力量再大也很难赢过一个团队，只有齐心协力，才能赢得最终的胜利！
课堂拓展：填写《“好书分享”作品表》
基础档案：书目《夏洛的网》，作者是美国著名作家E·B·怀特。这部作品被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”之一，用温柔的笔触讲述生命与友谊。
内容与推荐：故事讲述了蜘蛛夏洛用智慧拯救小猪威尔伯的生命，并在这个过程中建立了最真挚的友谊。它教会我们善良、奉献与爱的意义，让我们懂得珍惜身边每一个朋友。
蓝图构思：选择“演示文稿”形式，共设计3页：首页介绍作者与成书背景，第二页梳理故事脉络与人物关系，第三页精选书中精彩片段朗读与赏析，让作品更生动立体。
小组任务时刻：请组长统筹分工，共同讨论并填写这份作品规划表，为我们的“好书分享”创作画出清晰的执行蓝图！
课堂练习 - 小组风采展示
我们的团队亮相！
1
我们的组名是？
给自己的小组起一个响亮又有意义的名字吧！
2
组长是谁？如何分工？
介绍我们的核心负责人，以及为什么这样安排分工。
最后别忘了告诉大家，我们准备分享哪一本有趣的书，以及分享的亮点！
小小评审团，互动提建议
好奇发问：
“你们的组名好酷，有什么特别的含义吗？” 多问几个为什么，发现更多有趣的故事。
真诚建议：
“我觉得可以让声音洪亮的同学负责展示，效果会更好！” 给出有帮助、有温度的建议。
合作成功的秘诀
01 分组集结
找到志同道合的伙伴，组建合作小队
02 讨论规划
头脑风暴想点子，确定合作的方向
03 分派任务
发挥个人特长，明确各自的分工
04 分工制作
认真完成自己的部分，多沟通多交流
05 完善展示
整合成果细节，自信展示合作作品
学会倾听
耐心听取队友的想法，尊重每一个人的意见，不打断、不敷衍。
互相帮助
遇到困难不放弃，主动伸出援手，大家一起想办法解决问题。
按时完成
严格遵守时间约定，保质保量完成任务，绝不拖小组的后腿。
保持微笑
用积极的心态面对合作，和小伙伴们一起享受协作的快乐时光！
课堂总结：今天的收获
掌握核心技能
今天我们学会了一项非常重要的技能——分组合作。它是我们在集体活动中高效完成任务的基础。
运用分组策略
我们灵活运用了两个关键策略：先是自愿分组找到合拍的伙伴，再结合教师调整确保每组实力均衡。
规范填写表格
我们认真填写了三张重要表格：分组情况表、作品表和任务分工表，让合作过程有迹可循。
凝聚合作精神
合作中最重要的是分工协作、互相帮助。每个人发挥长处，互帮互助，才能让团队发挥最大的力量。
课后小任务
核心任务：完善我们的小组规划！
这是小组合作的基石，课后请每位成员积极参与，让我们的规划更清晰、分工更明确，为后续的作品呈现打好基础。
保持沟通协作
课后小组可以通过电话、微信等便捷方式，随时交流想法，确保信息同步，不让任何一位成员掉队。
完善规划表格
进一步细化《“好书分享”作品表》和《任务分工表》，明确每个人的职责和作品的具体方向。
收集相关资料
着手收集所需的文字介绍、精彩图片等素材，为下节课的作品制作环节做好充分的材料准备。
下节课预告：我们将正式进入最有趣的“制作作品”环节！带上你们的创意和资料，让我们一起动手创作吧！
谢谢大家！
在团队合作中收获成长，在快乐探索中点亮未来！

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