资源简介

(共73张PPT)
专题二　散文阅读
第2讲　散文阅读题型研讨　
5　赏析散文的艺术技巧
板块五　现代文阅读Ⅱ——文学类文本阅读
【复习目标】　1.掌握高考常考的艺术技巧（修辞手法、语言、描写等）。2.在理解 散文内容的基础上判断并赏析文章所用的艺术技巧。
【知识网络】
【复习概要】　散文中的艺术技巧所指很宽泛，包括修辞手法、表现手法、表达方 式、结构技巧等所有表情达意的手法。高考鉴赏散文的艺术技巧的命题角度主要是鉴 赏表达技巧和品味语言特色。
任务一　挖掘教材要点
任务一　挖掘教材要点
1. 阅读《荷塘月色》第四段，思考作者是怎样从下面这五个方面描绘月下荷塘美景 的，请找出这些句子，展开想象，品味它的妙处。
物象 句子 修辞 妙处
荷叶 叶子出水很高，像亭 亭的舞女的裙 ① ②
比喻　
写出荷叶的风姿，具有动态美　
物象 句子 修辞 妙处
荷花 层层的叶子中间，零 星地点缀着些白花， 有袅娜地开着的，有 羞涩地打着朵儿的； 正如一粒粒的明珠， 又如碧天里的星星， 又如刚出浴的美人 ③ “袅娜”“羞涩”赋予荷花以人的生 命力和感情，“袅娜地开着”写荷花 饱满盛开的状态，“羞涩”写含苞待 放的情态；④
拟人、
博喻　
“明珠”“星星”
“美人”比喻月光下荷花忽明忽暗
的闪光及不染纤尘的美质　
物象 句子 修辞 妙处
荷香 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 ⑤ ⑥
荷波 这时候叶子与花也有一丝的颤动……叶子本是肩并肩密密地挨着……凝碧的波痕 ⑦ “颤动”“肩并肩密密地挨 着”表现荷花富有生机的特点
流水 叶子底下是脉脉的流 水……更见风致了 拟人 “脉脉”赋予流水以人的思想 感情
通感　
将嗅觉转向听觉，表现荷香
断断续续、清淡缥缈的特点
拟人　
2. （必修上册第七单元）月色本是难写之景，朱自清为了描摹可感的月光，在《荷 塘月色》中用了一些传神的动词，如“泻”“浮”“洗”“画”等，试结合语境分析 运用这些动词的妙处。
答案：①泻——既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀、一泻无余的景象，使月 光有了动感；②浮——写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫的特点， 这里以动景写静景，描绘出雾的轻飘状态；③洗——写出了“叶子和花”在月光映照 下呈现出一种乳白色而又鲜艳欲滴的状态；④画——有“人为”动作含于其中，仿佛 有无形的手在荷叶上描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月影之真、之美。
3. （选择性必修中册第二单元）请从修辞的角度赏析下面语段。
惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂 得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默 中灭亡。
（节选自鲁迅《记念刘和珍君》）
答案：使用了对偶、反问、反复、呼告等修辞手法，强烈地表达了作者内心的悲愤， 希望沉默的人们不再沉默，起来推翻这似人非人的世界。
4. （必修上册第七单元）请赏析下面语段的描写艺术。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的 裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿 的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕 缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电 般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧 的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
（节选自朱自清《荷塘月色》）
答案：该段紧紧扣住景物特点，由静到动，依次描写了荷叶、荷花、荷香等，视觉与 嗅觉相结合；运用了比喻、拟人、通感等手法，生动逼真地再现了月光下的荷叶、荷 花、荷香等之美。
5. （必修上册第七单元）请赏析《故都的秋》中句子的语言特色。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落 蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点 极微细极柔软的触觉。
答案：①用词朴素、通俗，贴近普通百姓，表现出平民化的特点。②从视觉、听觉、 嗅觉、触觉上落笔，动静结合，把读者带进了故都之秋的“清、静、悲凉”之中。③ 白描式的语言，勾画出槐树的落蕊。④句式上整散句结合、长短句结合，语句优美、 灵动。
任务二　鉴赏表达技巧
任务二　鉴赏表达技巧
　　“表达技巧”是个综合性概念，它包括散文表情达意的所有手段，如修辞手法、 表达方式、表现手法、行文技巧等。
1. 修辞手法
比喻、比拟、排比、借代、反复、通感等（散文常用）（参考语言文字运用修辞 知识列表）。
2. 表达方式
记叙 ①记叙角度：第一人称、第二人称、第三人称
②记叙详略：详写、略写
③记叙方法：顺叙、倒叙、插叙、补叙
描写 描写角度 ①感觉角度：视觉、听觉等
②观察角度：定点观察、移步换景、俯视仰视
③写景角度：远近结合、高低结合
描写手法：工笔细描、白描、动静结合、虚实结合、正面侧面相结合等（散 文常用）
抒情 ①直接抒情
②间接抒情：借景抒情、触景生情、融情于景、托物言志等（散文常用）
议论 散文中的议论，是在记叙过程中融入的倾向和评价，形成夹叙夹议的特色
　　3.表现手法
对比、象征、衬托、抑扬（散文常用）、托物言志、虚实结合、点面结合、以小 见大（散文常用）。
4. 行文技巧
设置线索、开门见山、卒章显志、照应题目、首尾呼应、前后照应、伏笔、 铺垫等。
【技法点拨】　解答表达技巧题“三步骤”
练1　（2021·天津卷）阅读下面的文字，完成后面的问题。
送一位远征的友人
　　　　　　　　——给到×北工作的L
方龄贵
前文：“我”收到好友L的来信，信上说，他要回到北方去。这是“我”给他写 的一封回信。信中回忆了“我们”在离开故乡的五年里，辗转北平、南京。L不能安 于平静的生活，怀念烽火的北国，又到北平、到黄河边学习、战斗。在一个春天的下 午，“我们”重逢后，尽情地诉说。
你住下来，你想学一点专门的技能，到敌人后方去工作。你兴奋，你即刻要去长 沙，然而问题发生在钱上。那使我一生也忘不了的一天！落着小雨，我们捡点了几件 衣服，到街上换钱。那该多么难为情！自己觉得脸上发烧，把慈母的手缀【注】转让给 别人。我们低着头，把衣服的面积折成最小，怕的是遇见熟人。秦琼卖过他的黄骠 马，我们现在卖衣服。我们装作买东西，走进店铺里，怯生生地把衣服拿出来，（好 像偷来的一样）低声地问他们：“买衣服么？”那声音模糊得几乎连自己也听不清 楚。真想一转身，收起衣服跑回去。然而没有，我们忍住了。一家不成，又走一家， 为的是多争几毛或几分。那条二里长的小街被我们走到尽头。眼巴巴地瞧着自己的衣 服换了主人，像离别一位患难中的朋友，接过手中的几张票子，头也不回我们走出来 了。……外面落着小雨，感觉一阵空虚。一转身我看见你偷偷用手巾擦眼泪。……我 把头转到另一方向，我瞩望阴沉的天空。天空怎么那样暗呢。
你到了长沙。你学习怎样运用你的“武器”。而现在，你是向北方去了，你所怀 念的地方。
我不留恋，也不伤感。我为你欢喜，为你祝福。我们都经历了太多的忧患，感情 脆弱得像一支绷紧的弦。这不成：时代不容许我们。你劝我要坚强，现在我自己勉励 自己。别以为我们的苦难是偏得的不幸，我们不过是苦难的祖国的一个小小章节，放 开眼睛，有多少人失掉乡土，拆散了家，有多少灵魂，为我们的祖国，把血洒在大地 上。我们，后死者们，得接替上去，继续把血液输送给祖国的土地，滋养她，肥沃 她，使自由在这上面生长。
朋友，你放心去吧，祖国正需要你。我们来自北方，北方有我们祖先的坟墓，有 我们的家乡，还有慷慨悲歌的英雄。朋友，你去了，珍重你自己吧，莫忘记时常给我 捎几个字来。我祝福你，愿你平安。
（选自1940年2月25、27日《大公报》，有删改）
【注】手缀：此处指母亲亲手做的衣服。
结合文本说明画线部分运用了哪些艺术手法，表现了怎样的心情。（6分）
答案：艺术手法：①动作（细节）描写。如低头、折衣服、怯生生拿衣服、偷偷擦眼 泪等。②运用典故。如秦琼卖马。③比喻。如将卖衣服比作离别患难中的朋友。④心 理描写。如“真想一转身”。⑤环境描写（融情于景）。如“外面落着小雨”。⑥象 征。如“天空怎么那样暗呢”。
心情：①被迫卖掉母亲亲手做的衣服时不舍、羞愧但又决绝的心情；②个人压抑低沉 的情绪和对民族前途的忧虑。
解析：第一步：点明技巧。题干中的关键信息有“艺术手法”“心情”，由此可以看 出，此题考查鉴赏表达技巧。在这段文字中，作者运用了动作（细节）描写、用典、 比喻、心理描写、环境描写、象征等手法。第二步：分析内容。
动作（细节）描写 “我们低着头，把衣服的面积折成最小”“我们装作买东西，走进店铺里，怯生生地把衣服拿出来，（好像偷来的一样）低声地问他们”“一转身我看见你偷偷用手巾擦眼泪”，“低头”“折衣服”“怯生生拿衣服”“偷偷擦眼泪”等动作（细节）描写，写出“我们”卖掉母亲亲手做的衣服时的不舍和羞愧
用典 “秦琼卖过他的黄骠马，我们现在卖衣服”，以秦琼卖马的典故类比“我们”现在陷入了困境，不得不卖衣服来筹钱
比喻 “眼巴巴地瞧着自己的衣服换了主人，像离别一位患难中的朋友”，将卖衣服比作离别患难中的朋友，写出对衣服的不舍
心理描写 “怕的是遇见熟人”“真想一转身，收起衣服跑回去。然而没有，我们忍住了”，这些心理描写表现出卖衣服时的愧疚和难堪，但更体现出卖衣服筹钱的决绝
环境描写 “外面落着小雨”“阴沉的天空”，用环境的潮湿压抑烘托人物心情的低沉压抑
象征 “天空怎么那样暗呢”，以天空的阴暗象征当时国家的处境，表现了对民族前途的忧虑
第三步：规范作答。
【智慧解题】　由局部到整体 寻答案
　　段落由句子组成。艺术手法首先从句子的修辞入手，答出修辞手法，再从表达方 式入手，比如本段运用描写，有人物描写（动作、心理）、环境描写，再看整体的表 现手法，比如本题中的用典、象征等。
任务三　品味语言特色
任务三　品味语言特色
　　1. 品味语言特色“四角度”（局部赏析）
品味角度 效果
用词
之美 动词、 形容词 动词、形容词的使用，使文章准确、简练、深刻、含蓄、直白、突出、生动、形象、传神、充满动感、充满想象等
叠词 ①使语言具有生动性、形象性，从而增强语言的艺术表现力，具有绘画美。②叠词能使韵律铿锵悦耳，富有音乐美。③叠词可以组成整齐的句式，具有形式美。④叠词能使意思强化，起到强调作用。⑤叠词能使上下文联系紧密，有一气呵成之感
反复 突出某种意思，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力
化用词语 化用文言词语——富有文采，典雅优美
品味角度 效果
句式之美 长短句的交错运用，使行文错落有致，生动活泼，富于变化
整句（对偶句、排比句、四字格短语）、散句（句子参差不齐、长短不一）的结合，使句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐
修辞之美 如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。修辞能使语言表达得准确、鲜明而又生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜
描写之美 如白描、细描、动静结合（以动衬静）、视听结合、对比衬托、铺陈渲染等，使描写细致生动，形象鲜明
　　2.品味语言风格（整体赏析）
风格 特点
豪放与 柔婉 豪放 所表现的题材多为雄心伟业；所描写的景象境界开阔；所运用的动 词富有力度，形容词和副词色彩鲜明；有时又激越昂扬地抒情；多 用排比、夸张、反复、反问等修辞手法
柔婉 所表现的对象纤巧细致，所表达的情感细腻缠绵，所描写的画面色 调柔和，修辞手法上少用排比、夸张、反问等
直露与
含蓄 直露 表达作者的感受和观点比较直接
含蓄 不直接表达情意，而是托物言志、借景抒情，多用象征、设问、比 喻等修辞手法
风格 特点
质朴与华丽 质朴（平实） 语言通俗化、口语化，少用修辞，少用描绘性语言
华丽（典雅） 讲究节奏和韵律，多用描绘性语言，多用引用、排比、对偶、用典等修辞手法
庄重与诙谐 庄重 文章的话题较为严肃，语言凝重；句式整齐、完整而绵 长；关联词运用完整、准确
诙谐 语气轻松幽默，多用夸张、反语、比喻等修辞手法
简洁与
细腻 简洁 语势流畅，多用短句
细腻 多用长句，多用对比和辩证性语言
【技法点拨】　品味语言特色“三步骤”
练2　（2018·浙江卷）阅读下面的文字，完成后面的问题。
今年，到开封游逛的人特别多，游逛的最主要目的，就是来观灯。
再说那灯。
我们抵达之时，虽是正午，却见鼓楼、龙亭这些主要街区，俱已“东风夜放花千 树”了。
说也怪，越盼淡月胧明，偏偏日落迟迟，待挨得黄昏近，笑语喧，好心的主人却 又劝阻道：此时去观灯，保准你们挨都挨不到跟前！
纵然心急难耐，也只好耐下心来，远远地站在门口，放眼眺望长街，果然是人潮 滚滚，黑压压一片。虽未亲临，可是一阵阵传来的欢声笑浪，越发教你心痒痒得如痴 如醉了。
好容易等到了“灯火阑珊”时。哦，这话儿也许不算准确，已是夜露生凉月横中 天了，兴致浓浓的观灯人，还是一簇簇一队队地蜂拥不绝。
汴京城名不虚传，而汴京人也果有奇术异能！你看那一盏盏巧夺天工的彩灯，真 个是收尽了祥云五色荧煌炫转，那千百盏争奇斗俏的灯，一一地当街密密地排列开 来，交相辉映，金光四射。近近地看，真是千姿百态，大放光华，直教人眼花缭乱； 远远地望，只见高高低低，五颜六色，飞旋流转，闪闪烁烁，道它是银河垂地，一点 也不夸张。不信的话，此时你抬头望望中天，平日如练的素月，也悄然失色，端端地 消淡了许多光华。
（节选自《汴京的星河》）
作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样的语言特点？（6分）
答案：①用词夸饰，辞采绚丽。②运用铺陈的手法。③语气急切：用副词“果 有”“真个”等加强语气，用“你看”“你抬头”等表现急于分享的兴奋心情。
解析：第一步：精准审题，明确方向。题干非常明确，考查散文的语言特点。从用 词、句式、修辞或语言风格等角度，用词语或短语概括即可。第二步：找准角度，细 致分析。用词方面，夸饰、绚丽的四字词语信手拈来，如“名不虚传”“巧夺天 工”“荧煌炫转”“交相辉映”等；句式、修辞方面，“近近地看……远远地 望……”及对各种彩灯的描写采用了铺陈的手法；语言风格方面，“果有”“真 个”“你看”“你抬头”等口语的使用，对表现作者的兴奋之情起到了强化作用。
【智慧解题】　联想技法 寻答案
　　语言特点题答题技巧：用词之美＋句式之美＋修辞之美＋描写之美＋语言风格。 答题时结合文本找适合的角度。
其中铺陈是详尽描述事物展现全貌，此手法，可借助教材《孔雀东南飞》中“鸡 鸣外欲曙，新妇起严妆”中的铺陈手法。
【微格考场】
真题设问 答案要点
[2023·北京卷]文 章第四段写古镇 的榕树，请指出 该段包含哪些比 喻，并分析它们 各自的用意。 （《黄姚酿》） ①用孵化的蛋卵作比喻，生动形象地写出心脏、血管对于生命的 重要意义，从而启发我们思考，让黄姚生命繁盛的“心脏”和 “血管”究竟是什么；②把巨榕的沉重、繁密而交错的气根比作 粗大的血管，生动地揭示出巨榕生长茂盛的原因，从而揭示出是 黄姚人用他们的勤劳、智慧，为黄姚古镇输送养料，让黄姚古镇 焕发生机；③将黄姚入口处巨大而古老的榕树比作黄姚的心脏， 生动地写出黄姚历史文化悠久让黄姚生生不息，蓬勃发展。
真题设问 答案要点
[2022·新高考Ⅱ卷]本 文的童趣往往通过细 节体现出来，请指出 三处这样的细节并简 要分析。（《到橘子 林去》） ①小岫“还不等回她，她就又抢着说了”，体现了孩童的急 切心理及一点狡黠；②小岫沿途不关心眼前景物，“一直拉 着我向前走”，体现了孩童的单纯可爱；③小岫偷偷看自己 的指甲，透露出孩童的小心思；④“回家告诉妈妈：马剪指 甲，马不哭，马乖。”这是孩童的语言和思维方式，体现孩 童的天真。
名师 解读 表达技巧类题一般给出了所用艺术技巧，如2023年北京卷、2022年新高考Ⅱ 卷，所以答题的关键是细读文本，结合所给艺术手法，准确地分析文本。
任务四　总结提高
任务四　总结提高
阅读下面的文字，完成后面的问题。
岁月包浆里的沉厚与轻盈
杨秀廷
①走进时光斑驳的隆里古城，仿佛一脚跨入六百年时空隧道。那首吟唱隆里古城 风雨沧桑的歌谣，又在青阳门鼓楼风铃的伴奏下萦绕耳畔：
　　青阳门上的老铃铛，
　　风一来就歌唱，
　　唱杨花落尽的江南和起雾的山岗。
　　它听过马蹄破城墙，
　　见过烽烟染夜郎……
②诞生于明王朝“调北征南”“屯田戍边”金戈铁马激流中的隆里古城，大气雄 沉的底色里，也流淌着灵动的气韵。
③即便是平常日子，地处黔湘桂交界地区的这座边邑古城也盛．满．了故事。古典意 蕴与新生力量，在隆里古城蓬勃、抑扬、激荡，一如龙标书院守望岁岁年年琅琅书声 的荷塘，一如流连于古城街巷中南来北往游客的惊叹。
④走进隆里，看见看得到的风．景．，走近看不见的灵魂。
⑤汉戏与“花脸龙”“迎故事”是隆里古城“三大文化瑰宝”。汉戏是隆里 古城的一径文化血脉，那些折子戏，一折一折的，从征战、结义到歌颂忠烈，豪放中透出婉约的音韵。十多年前在隆里看的那场汉戏，锣鼓唱腔还萦绕在耳边。那戏班的“面相”和戏是别样的出彩。上好妆的老戏人，在观众的簇拥中，有板有眼地忙碌起来。随着一声铜锣响起，《三气周瑜》的三个角子相继登场。小生周瑜由七十三岁的老戏人姚文星饰演，他身披盔甲，手执纸扇，英气逼人。张飞的饰演者是五十多岁的李连培，身材魁梧，一副黑脸扮相，一声“末将张飞来也”一下把全场镇住。而孙权的妹妹孙尚香则由六十三岁的胡炳兰担纲，她是古城汉戏班子中年纪最长的旦角。演出时，锣和鼓表现得很兴奋，在伴奏乐音中，京胡的峭拔和绵长成了主角。最急切的是童林祥执掌的铜钵，那种声调，起初是嘈嘈切切，忽而似洪流翻卷，涛声震天……人物、剧情、环境相互映衬、激扬，在时空穿越中，把观众带进了刀光剑影的历史深处。
⑥岁月流走，那些残破的戏服已经被新的戏装取代，不变的是隆里人代代传承的 激情鼓点。一个族群，在明王朝“调北征南”的烽烟里，由北而南，从东往西，如漂 萍，似苍耳，在异乡扎下了根。六百年后，这些屯军的后裔，用抑扬的唱腔和彩绘的 脸谱，追忆铁马金戈，回望千里乡关。
⑦“花脸龙”是隆里古城别具风骨的一道风景。舞龙者皆画“花脸”，旦、末、 净、丑咸集，每条龙的舞者因位置不同而脸谱不一，一条舞动的“花脸龙”即如一出 京剧。元宵节的隆里古城，“花脸”如云，绝色，惊艳。激越的锣鼓依然如六百年过 往时空一样，引领隆里人又一年的舞龙狂欢热潮。
⑧“花脸龙”由军傩戏演变而来，又融入了祈福迎祥的传统习俗。汉戏《蓝季子 会大哥》取材于宋朝初期“蓝季子会大哥赵匡胤”的故事，隆里先民将它和舞龙结合 在一起，使之成为一种舞龙与戏曲相结合的传统民间活动。明代洪武年间屯军带它入 隆里，六百年古风愈久愈浓。舞龙者脸谱和扮相夸张，每条龙都是龙尾居首，由执掌 龙尾的丑角“蓝季子”带动整条龙进退，这在全国的舞龙活动中，是独一无二的。
⑨锣鼓一响，古城东、南、西、北各门的龙队，从古城千户所门前来到西门外龙 溪河畔状元祠，在这里“出龙”。仪式结束，爆竹惊空，金鼓齐鸣，各路“花脸龙” 会聚城中广场。舞龙者便展示各种绝活，花样迭出，势若翻江倒海，场面恢宏壮观， 令人目不暇接。隆里人以前所未有的色彩和想象，绘就了“花脸如云”的壮观景象。
⑩隆里“迎故事”也叫“迎春”，剧情、人物、衣着等与演戏一样，不同的是演 出的舞台是活动的。剧中人物彩妆立于舞台上，他们所穿的衣服，按照所饰演的人物 朝代、身份来订制，以绫罗绸缎制成，色彩艳丽。装扮巡游的“天女散花”“西天取 经”“观音送子”，把隆里古城从古代的传说中托举而出。“迎故事”演出的剧目， 意在驱邪迎祥，祈求风调雨顺、国泰民安，把祝福带给各家各户。游演时，众人敲锣 打鼓，十六名壮汉抬着舞台在街巷间移动，舞台上的人物凌空游走于古城上空，所到 之处锣鼓喧天，喜庆热闹。至迎接“故事”的人家门前，将舞台放下，主人燃烛烧香 放鞭炮，供奉米花、麻叶、糖果等茶点，接受祝福。
隆里“迎故事”糅合戏剧、杂技和装饰艺术，以锣、钵、鼓助兴，形成声、 色、艺组合表演的流动立体舞台，演绎一个个美丽的故事，是“活动的舞台、凝固的 戏剧”。每一次“迎故事”，隆里人都会舞动“花脸龙”，唱响汉戏来“迎会”与庆 贺。一个“迎”字，道出了人们对传统文化心怀景仰的虔敬心态。每一个来到隆里观 看“迎故事”的人，不管身居高位还是一介布衣，都须首先这样引颈仰望，那样的时 刻，是隆里古城最美的时光。
隆里古城就是以这样的情怀，放下腰身，轻卷珠帘，透出些许醺醉，又泛出 几分欣悦。
时光积淀沉厚的包浆，也羽化灵性与轻盈，文化传承葆育隆里的灵魂，隆里 族群就是这样从容，自在，乐观，自信，追赶记忆，培护根脉，且歌且行，六百年一 路灿烂……
下面是本文的思路导图，请结合文本理解并拓展。
一、分析散文标题
1. 请结合全文，分析标题“岁月包浆里的沉厚与轻盈”的好处。（6分）
答案：①标题是本文之“神”，概括了文章内容重点。全文是围绕隆里古城的沉厚与 轻盈来取材的。②意蕴丰富。既传达出隆里古城文化的厚重感，也传达了隆里人生活 的和美、自在、从容。语言有诗意，有哲理，有情感态度。情景理融为一体。③生动 形象，新颖含蓄，采用比拟的手法。抽象的岁月“包浆”，说明时光久远，六百年隆 里古城的历史厚重感；又用“轻盈”比拟隆里人的生活状态和精神状态的从容。
二、赏析词语的含义及表达效果
2. 请简要分析下列句子中加点词语的表达效果。（每小题2分）
（1）即便是平常日子，地处黔湘桂交界地区的这座边邑古城也盛．满．了故事。
答案：“盛满”运用比拟的手法，把隆里古城比作器物，形象地写出古城底蕴的深厚 与丰富。
（2）走进隆里，看见看得到的风．景．，走近看不见的灵魂。
答案：“风景”一语双关，既指隆里古城优美的自然风光，又指其丰富多彩的地方文 化、风俗；含蓄而有深度，增强了语言表达力，使读者获得了启示和感悟。
三、赏析句子的含意及表达效果
3. 请结合上下文，谈谈你对第 段中画线句“那样的时刻，是隆里古城最美的时 光”的理解。（2分）
答案：①“那样的时刻”指的是，每一个来到隆里观看“迎故事”的人，都对传统文 化心怀景仰的虔敬时刻，是在文化传承面前无等级无身份差别的时刻，是三大文化瑰 宝交融的时刻。②“最美”也是最重要，点明主旨。隆里古城的“最美”是时光中历 史文化的厚重，是传统文化得以传承的盛况，是人们生活得快乐、从容、轻盈。③直 接抒情，表达对隆里文化传承“状况”的感动和自豪。
四、赏析语言特点
4. 阅读全文，结合具体文句，分析本文的语言风格特点。（6分）
答案：①用词准确生动，多用修辞，如比拟、双关等。如“即便是平常日子，地处黔 湘桂交界地区的这座边邑古城也盛满了故事”“走进隆里，看见看得到的风景，走近 看不见的灵魂”。②语言优美，富有诗意。如“走进时光斑驳的隆里古城，仿佛一脚 跨入六百年时空隧道。那首吟唱隆里古城风雨沧桑的歌谣，又在青阳门鼓楼风铃的伴 奏下萦绕耳畔”。③描写场景通俗与典雅融合，生动，如在眼前。如描写汉戏场面语 言朴实，介绍“花脸龙”则用语典雅：“舞龙者皆画‘花脸’，旦、末、净、丑咸 集，每条龙的舞者因位置不同而脸谱不一，一条舞动的‘花脸龙’即如一出京剧。元 宵节的隆里古城，‘花脸’如云，绝色，惊艳。”④抒情意味浓厚，深沉蕴藉，如同 散文诗。如结尾段：“时光积淀沉厚的包浆，也羽化灵性与轻盈，文化传承葆育隆里 的灵魂，隆里族群就是这样从容，自在，乐观，自信，追赶记忆，培护根脉，且歌且 行，六百年一路灿烂……”
限时跟踪检测（三十四）　赏析散文的艺术技巧
一、阅读下面的文字，完成1～4题。（16分）
温一壶月光下酒
林清玄
煮雪如果真有其事，别的东西也可以留下，我们可以用一个空瓶把今夜的桂花香 装起来，等桂花谢了，秋天过去，再打开瓶盖，细细品尝。
把初恋的温馨用一个精致的琉璃盒子盛装，等到青春过尽垂垂老矣的时候，掀开 盒盖，扑面一股热流，足以使我们老怀堪慰。
其中还有许多意想不到的情趣，譬如将月光装在酒壶里，用文火一起温来喝…… 此中有真意，乃酒仙的境界。
一
二
有一次与朋友住在狮头山，每天黄昏时候在刻着“即心是佛”的大石头下开怀痛 饮，常喝到月色满布才回到和尚庙睡觉，过着神仙一样的生活。最后一天我们都喝得 有点醉了，携着酒壶下山，走到山下时顿觉胸中都是山香云气，酒气不知道跑到何 方，才知道喝酒原有这样的境界。
有时候抽象的事物也可以让我们感知，有时候实体的事物也能转眼化为无形，岁 月当是明证。我们活的时候真正感觉到自己是存在的，岁月的脚步一走过，转眼便如 云烟无形。但是，这些消逝于无形的往事，却可以拿来下酒，酒后便会浮现出来。
一
二
喝酒是有哲学的，准备许多下酒菜，喝得杯盘狼藉是下乘的喝法；几粒花生米和 一盘豆腐干，和三五好友天南地北是中乘的喝法；一个人独斟自酌，举杯邀明月，对 影成三人，是上乘的喝法。
关于上乘的喝法，春天的时候可以面对满园怒放的杜鹃细饮五加皮；夏天的时 候，在满树狂花中痛饮啤酒；秋日薄暮，用菊花煮竹叶青，人与海棠俱醉；冬寒时节 则面对篱笆间的忍冬花，用蜡梅温一壶大曲。这种种，就到了无物不可下酒的境界。
当然，诗词也可以下酒。
俞文豹在《吹剑录》谈到一个故事，提到苏东坡在玉堂日，有一幕士善歌，东坡 因问曰：“我词何如柳七（即柳永）？”幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎， 执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶铁绰板，唱‘大 江东去’。”东坡为之绝倒。
一
二
这个故事也能引用到饮酒上来，喝淡酒的时候，宜读李清照；喝甜酒时，宜读柳 永；喝烈酒则大歌东坡词。其他如辛弃疾，应饮高粱小口；读放翁，应大口喝大曲； 读李后主，要用马祖老酒煮姜汁到出怨苦味时最好；至于陶渊明、李太白则浓淡皆 宜，狂饮细品皆可。
我们读唐宋诗词，乃知饮酒不是容易的事，遥想李白当年斗酒诗百篇，气势如奔 雷，作诗则如长鲸吸百川，可以知道这年头饮酒的人实在没有气魄。现代人饮酒讲格 调，不讲诗酒。袁枚在《随园诗话》里提过杨诚斋的话：“从来天分低拙之人，好谈 格调，而不解风趣。何也？格调是空架子，有腔口易描；风趣专写性灵，非天才不 办。”在秦楼酒馆饮酒作乐，这是格调，能把去年的月光温到今年才下酒，这是风 趣，也是性灵，其中是有几分天分的。
一
二
《维摩诘经》里有一段天女散花的记载，正是菩萨为弟子讲经的时候，天女出现 了，在菩萨与弟子之间遍撒鲜花。散布在菩萨身上的花全落在地上，散布在弟子身上 的花却粘在他们身上，弟子们不好意思，用神力想使它掉落也不掉落。仙女说：“观 诸菩萨花不着者，已断一切分别想故。譬如，人畏时，非人得其便①。如是弟子畏生 死故，色、声、香、味、触得其便也。已离畏者，一切五欲皆无能为也。结习②未 尽，花着身耳。结习尽者，花不着也。”
这也是非关格调，而是性灵。佛家虽然讲究酒、色、财、气四大皆空，我却觉 得，喝酒到极处几可达佛家境界。试问，若能忍把浮名换作浅酌低唱，即使天女来散 花也不能着身，荣辱皆忘，前尘往事化成一缕轻烟，尽成因果，不正是佛家所谓苦修 深修的境界吗？
【注】①人畏时，非人得其便：当你害怕某事物时，那些你不希望出现的事物或 情况就会趁机而入。②结习：佛教称烦恼。
一
二
A. 月光是清冷的，酒是辛辣的，但“温一壶月光下酒”这一标题却充满诗情画意， 为读者展现了一幅月下举杯畅饮的画面。
B. 李清照的词清新淡雅，适宜喝淡酒；柳永的词香艳缠绵，适宜喝甜酒；苏东坡的 词豪迈奔放，自然适宜喝烈酒。诗酒搭配，相得益彰，相映成趣。
C. 作者认为，借四季的鲜花下酒、借诗词下酒、温一壶月光下酒是三种上乘的喝 法，都具有风趣和性灵。
D. 性灵的有无，形成了饮酒者境界的高低，这正是格调与风趣的区别之所在。
解析：只有“温一壶月光下酒”兼有风趣和性灵。
C
一
二
A. 开头三段将三种想象中意趣盎然的想法罗列起来，既奠定了全文清新脱俗的感情 基调，又激发了读者的阅读兴趣。
B. 文中写作者和友人在山中赏月饮酒的神仙生活，是为了引出“才知道喝酒原有这 样的境界”这一感悟，并为下文具体写喝酒的境界张本。
C. “天女散花”的记载，用弟子结习未尽反衬菩萨修行之深，从而彰显了酒喝到极 处几可达荣辱皆忘的性灵之境。
D. 文章引经据典，内容翔实，整散结合，自然洒脱，字里行间洋溢着浓浓的诗情画 意。
C
一
二
解析：“天女散花”的记载，不是“用弟子结习未尽反衬菩萨修行之深”，而是通过 菩萨与弟子沾不沾花的对比，表明结习尽与不尽的不同境界，从而彰显了酒喝到极处 几可达荣辱皆忘的性灵之境。
一
二
3. （赏析表达技巧）请结合文本内容赏析文中画线的句子。（4分）
答案：这一句运用拟人和比喻的修辞手法，（1分）生动形象地描述了岁月的步履从 不停歇以及生命的虚幻与无常，（2分）提醒我们要着眼当下，珍惜当下。（1分） （意思相近即可酌情给分）
一
二
4. 余秋雨曾说：“林清玄先生的文章，大多是从身边人人都能感受的事例，谈人生 的至善至美。”这篇散文带给你怎样的生活启示？请结合全文简要分析。（6分）
答案：①作者用具有鲜明特色的花朵代表四季，用四种不同的酒对应不同的季节，充 满了乐趣，与《醉翁亭记》中的“四时之景不同，而乐亦无穷也”有异曲同工之妙， 启示我们要善于发现生活中的快乐与美好。②现代人饮酒好谈格调，不讲诗酒，不解 风趣，与古人相去甚远，这告诉我们没有文化底蕴的支撑，是喝不出酒的境界的，从 而启示我们要大力传承中华民族的优秀传统文化。③作者向往忍把浮名换作浅酌低 唱，荣辱皆忘，尽成因果的境界，启示我们要学会感悟生命的真谛，不急不躁，淡泊 宁静，热爱生活。（每点2分，意思相近即可。如有其他答案，条理清晰，言之成 理，亦可酌情给分）
一
二
二、阅读下面的文字，完成5～8题。（16分）
楼与人的记忆
李国文
三十年前，我第一次站在这幢建筑物前，手里拎着一个包，包里装着我的第一部 长篇小说《冬天里的春天》手稿，很冒昧地送到人民文学出版社，想请他们过目，是 否有采用的可能。当时，这幢四层楼给我留下蛮高大、蛮气派的印象，而且，作为全 国首屈一指的文学书籍出版大社，那门面也相当匹配，显得挺庄重、挺堂皇的。然 而，三十年后，那座四脚八叉、形象丑陋的过街天桥建成，就把心目中的这座文学殿 堂团团包围住了。每次我到朝内大街166号，经过这座设计得不伦不类的过街天桥， 就有一种缺氧的窒息之感。如今的这幢楼，蛰居于天桥之下，一副局局促促、窝窝囊 囊、可怜兮兮、没精打采的样子。
一
二
我有时也诧异，人到老年，会比他年轻时要矮上一截，难道建筑物与人相似，有 了年头以后，也会缩水吗？后来，我明白了，不是这幢楼矮了，而是它的左邻右舍都 长高了。整个一条朝内大街，连当年的菜市场，也玻璃幕墙地洋气起来，发出灼眼的 亮，显得人民文学出版社，灰秃秃的，矮趴趴的，按说是新中国首家出版文学书籍的 老字号，益发地暗淡，益发地寒酸。这就是时代的发展、历史的进步。若是人民文学 出版社，与它马路对面的八王府一样，数百年如一日地纹丝不变，恐怕不仅仅意味着 文学完了……
一
二
为进步高兴，为发展高兴，也应该为人民文学出版社的这栋楼，早早晚晚即将拆 迁的明天高兴。虽然，这幢四层楼的建筑物，基本上就是一部固体的中国当代文学 史。所有当代中国作家，在我以前的前辈，在我以后的后辈，都与这幢建筑物，有着 或多或少的联系。论理，要比那些二三流的名人故居，更具有保留的价值。然而，依 我之见，这幢楼的将要拆和最终拆的必然结果，也许并不是坏事。第一，无论如何， 活着的人要比死去的人更重要，未来要比现实更值得关注；第二，将来更高层更亮堂 的人民文学出版社大楼，或许更能代表中国文学大发展的形势。
一
二
不过，我对这幢怀着深深敬意的建筑物，还是有着难舍的眷恋之情，我还记得 1980年的春天，有点冷、有点风、有点沙尘暴的一个傍晚，我从社里的发行部拿到刚 从印刷厂拉回的样书，这是我平生的第一部铅字印刷，而且是人民文学出版社出版 的，是我自己写出来的书，那份难以言表的激动之情，可以想象得知。管书库的一位 大姐，看我愣在那里发呆，关心地问，你没有什么不舒服吧？接下来，我来到出版社 拐弯的南小街的一家小饭馆，时值下午，客人尚未上座，我选了一个避人的角落，要 了一小壶酒、一小碟花生米，捧着那本带有油墨气味的新书，尽管我努力压制住自 己，但眼泪还是情不自禁地流了下来。
一
二
无论如何，那是我下放二十二年以后，在蜗居里一字一句写出来的六十万字 的大部头，终于成为上下两卷的印刷物，这点挂在脸上的泪水，也就不怕人见 笑，随它而去了。想到二十二年前，被扼杀的文学生命，又从手里拿着的这本 长篇小说《冬天里的春天》复活，能不思绪万千，泪水难忍吗？所以，我对这 幢楼，有着特殊的感情。正是三十年前从我走进这幢建筑物开始，所跨出的第 一步，也就决定了我一生要走的路。
如果，有人对那堆手写稿说不，如果，怎么拎去怎么拎回来，那么，现在的我， 又是一个什么样子呢？那也只有天知道了。
二十多年，长期生活在深山老岭，在铁路三线劳动，不但远离社会，远离城市， 同时还远离文学，远离文人。所以，当年走进这幢建筑物时，心存忐忑的我，既不认 识任何人，同样，任何人也不可能认识我。然而，隔了不多久，我终于获知冬天里会 有春天，而且在春天里更有润物无声的春雨。两位文学前辈对我，对我这部作品的特 别关注，使我终生难忘。
一
二
一位是韦君宜，当时的人民文学出版社社长，一位是秦兆阳，当时的人民文学出 版社总编，这两位先生离开这个世界已经很久了，但他们的音容笑貌，仍在我的心 中。那时正是他们意气风发的年代，也正是新时期文学发轫的年代，提携新生力量， 扶持新鲜作品，这两位先生可谓不遗余力。韦君宜说：这个李国文，我五十年代就注 意到，你们一定要认真，当回事地对待他的这部新作。秦兆阳说：我把我的办公室腾 出来，让这个李国文就住在我们社里，来改他的这部作品。
于是，我与这幢建筑物，有了一段缘分，有了一点感情。大多数建筑物，终究是 有其寿命的限制，拆迁是肯定的。文学也是同样，绝大部分作品，总有销声匿迹的一 天。然而，记忆这东西，对于当事人来讲，却是轻易不会淡忘的，这也许就是人们特 别看重历史的原因。
2012年
（有删改）
一
二
A. 作者认为，随着时代的发展和历史的进步，人民文学出版社也应该发展和进步， 这是时代发展、历史进步的必然结果。
B. 作者认为，人民文学出版社大楼是一部固体的中国当代文学史，比二三流的名人 故居更有保留价值，拆与留是一个令人纠结的问题。
C. 作者由人民文学出版社大楼的变化，联想到自己人生的曲折经历，成功的巨大喜 悦抚平了受难的忧伤，写出了人生的感悟。
D. 作者之所以对人民文学出版社这幢楼有着特殊的感情，只是因为作者热爱文学， 人民文学出版社是“我”心目中的文学殿堂。
A
一
二
解析：B项，“拆与留是一个令人纠结的问题”错误，原文意思是作者虽然对拆有不 舍之情，但还是觉得拆好。C项，“成功的巨大喜悦抚平了受难的忧伤”于文无据。 D项，原因不全面，还有人民文学出版社改变了作者的命运、作者的第一部长篇小说 出版与它关系密切等原因。
一
二
A. 文章介绍作者下放期间艰辛、孤独的生活，既为接着写自己来到出版社的忐忑心 情作铺垫，又突出苦尽甘来的无比珍贵。
B. 文章语言质朴，富有情感，发人深思，既是对人民文学出版社的大楼与人等往事 的记叙，又是对自己坎坷的人生历程的回顾。
C. “而且在春天里更有润物无声的春雨”一句中，用“春雨”比喻人生中的困境， 表达了作者勇敢面对人生困境，看到希望和光明的乐观精神。
D. 文章写韦君宜、秦兆阳两位文学前辈对作者的关怀，是作者人生的重要转折点， 这样在结构上既承接上文，又引出下文。
解析：“而且在春天里更有润物无声的春雨”一句中的“春雨”喻指文学前辈对作者 的关怀，犹如春雨滋润着大地。
C
一
二
7. （赏析表达技巧）请从艺术手法的角度对第一段画波浪线的句子进行简要赏析。 （4分）
答案：①运用比拟的修辞手法，赋予大楼以人的情态，形象生动地写出了大楼与天桥 周围的高楼大厦相形见绌的特点。②叠用形容词，加深了这种情态的程度，形象地写 出了作者面对大楼时复杂的内心感受。③整句与散句相结合，使语言节奏和谐而富于 变化。（每点2分，答出两点即可）
一
二
8. 有人说本文写出了对现实的感慨，作者内心是理智的；也有人说写出了对历史的 珍视，作者内心是激动的。你赞同哪一种看法？请结合文本谈谈你的理由。（6分）
答案：（示例一）本文写出了对现实的感慨，作者内心是理智的。①文章写了人民文 学出版社大楼的过去和现状，心目中的“文学殿堂”变迁，让作者感慨不已。②作者 认为这是“时代的发展、历史的进步”。大楼的拆迁，跟文学作品的“销声匿迹”一 样，是值得肯定的结局，因而，作者的内心是理智的。③作者从大楼的变迁，想到自 己的人生经历，能理智地看待人生的冬天与春天。（每点2分，意思对即可。如有其 他答案，言之成理亦可酌情给分）
一
二
（示例二）本文写出了对历史的珍视，作者内心是激动的。①作者认为，虽然大楼跟 大多数文学作品有着同样的命运，但“记忆这东西，对于当事人来讲，却是轻易不会 淡忘的”，大楼与大楼中的人对自己人生的影响是极大的。②作者由人民文学出版社 大楼的变化，联想到自己的人生经历，既有成功的喜悦，又有罹难的忧伤，还有对 “楼和人”的感激，曾经潸然泪下，至今仍有“特殊感情”，因而作者的内心是激动 的。（每点3分，意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）
一
二

展开更多......

收起↑