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八上语文第11课：《三峡》课文精讲＋考点通关
基础目标 1. 了解郦道元及《水经注》的文学常识。
2. 积累“自”“溯”“绝”“虽”“良”“属”等重点文言词语，背诵全文。
核心目标（重点） 3. 疏通文意，把握三峡不同季节的景物特点。
4. 学习抓住景物特征进行描写的方法，体会语言的精练生动。
拓展目标（难点） 5. 体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。
6. 掌握“结合语境辨析一词多义”这一中考考点的答题方法。
作者简介
郦道元（约470—527），字善长，范阳涿县（今河北涿州）人，北魏地理学家。他酷爱自然，爱好游历，好学博览，注重实地考察和调查研究，著有地理名著《水经注》四十卷。
作品简介
书名 《水经注》 作者 郦道元（北魏） 性质 我国古代地理名著 内容 以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。 文学价值 文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。 地位 与裴松之《三国志注》、刘孝标《世说新语注》、李善《文选注》合称“四大名注”。
整体感知
易读错字（给加点字注音） 阙处 quē chù 重岩叠嶂 chóng yán dié zhàng 隐天蔽日 yǐn tiān bì rì 曦月 xī yuè 襄陵 xiāng líng 沿溯 yán sù 乘奔御风 chéng bēn yù fēng 素湍 sù tuān 绝巘 jué yǎn 飞漱 fēi shù 清荣峻茂 qīng róng jùn mào 属引 zhǔ yǐn 晴初霜旦 qíng chū shuāng dàn 哀转久绝 āi zhuǎn jiǔ jué 易错预警： “阙处”的“阙”读quē（同“缺”），不读què。“曦月”的“曦”读xī，不读yì。 “沿溯”的“溯”读sù，不读shuò。“乘奔”的“奔”读bēn，不读bèn。 “素湍”的“湍”读tuān，不读duān。“绝巘”的“巘”读yǎn，不读yàn。 “属引”的“属”读zhǔ，不读shǔ。
2. 通假字 略无阙处 阙 缺 空隙、缺口
3. 一词多义 自 （1）自三峡七百里中 介词，在；（2）自非亭午夜分 连词，如果 绝 （1）沿溯阻绝 动词，隔断； （2）绝巘多生怪柏 形容词，极高的；（3）哀转久绝 动词，停止 清 （1）回清倒影 名词，清波； （2）清荣峻茂 形容词，清澈 素 （1）素湍绿潭 形容词，白色的；（2）可以调素琴 形容词，不加装饰的 4.词类活用 名词作状语 有时朝发白帝 在早上 动词用作名词 虽乘奔御风 飞奔的马 形容词用作名词 回清倒影 清波 5.古今异义 词语古义今义至于两个词，“至”为动词“到”，“于”为介词连用，表示另提一事虽即使虽然良甚，很好
6.文言句式 倒装句 有时朝发白帝 状语后置，应为“有时朝（于）白帝发” 倒装句 飞漱其间 状语后置，应为“（于）其间飞漱” 省略句 清荣峻茂 省略主语，应为“(水)清(树)荣(山)峻(草)茂”
结构分析 本文按“总—分”结构，先总写山势，再分写四季之水 部分段落内容季节特点总写山势第1段两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日连绵不断、高峻挺拔（雄壮）分写水势第2段夏季：夏水襄陵，沿溯阻绝；朝发白帝，暮到江陵水流湍急、一泻千里（壮美）第3段春冬：素湍绿潭，回清倒影；悬泉瀑布，飞漱其间沉静优美、清幽秀丽（秀美）第4段秋季：林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异萧瑟凄清、悲凉哀婉（凄美）
2. 内容概括（填空练习） 本文选自《》，作者是（朝代）地理学家________。文章以凝练生动的笔墨，描写了________（地名）的景色。先总写山势：两岸________，无阙处；重岩，隐天________。再分写四季之水：夏季水势________，阻绝，朝发白帝，暮到，突出水流之________；春冬之时，绿潭，回清，清荣________，良多________；秋季________寒________肃，高猿________，属引________，空谷传________，哀转久________，并引________歌谣作结。全文表达了作者对祖国________的热爱之情。 参考答案：水经注；北魏；郦道元；三峡；连山；略无；叠嶂；蔽日；暴涨；沿溯；江陵；疾；素湍；倒影；峻茂；趣味；林；涧；长啸；凄异；响；绝；渔者；大好河山
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 【原文】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 【译文】 在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。 【注释】自：在，于。七百里：约合现在的二百公里。略无：完全没有。阙：同“缺”，空隙、缺口。 【原文】 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 【译文】 层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 【注释】重岩叠嶂：层层的悬崖，排排的峭壁。隐天蔽日：遮蔽了天空和太阳（互文）。 自非：如果不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦月：太阳和月亮。曦，日光，这里指太阳。 【全段翻译】在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 【语段一】总写山势（第1段） 内容概括 “七百里”交代三峡之长；“略无阙处”突出两岸群山连绵不断；“重岩叠嶂”写山之多，“隐天蔽日”写山之高。 修辞手法 “隐天蔽日”运用互文，意为“隐蔽天日”，写出群山连绵、高峰入云、遮天蔽日的情形。 侧面描写 “自非亭午夜分，不见曦月”——如果不是正午和半夜，看不见太阳和月亮，从侧面烘托出三峡山势的高峻和峡谷的幽深。 语言特点 四字句连用，节奏整齐，音韵和谐。 考题示例 “自非亭午夜分，不见曦月”一句有什么表达效果？ 答题模板：运用了侧面描写，通过……（具体内容），衬托出……（景物特点）。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 第二段：夏季水势 【原文】 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 【译文】 到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。 【注释】至于：到了。襄陵：水漫上山陵。襄，冲上、漫上。陵，山陵。沿：顺流而下。 溯：逆流而上。绝：隔断。 【原文】 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 【译文】 倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着骏马、驾着风，也没有这么快。 【注释】或：倘若，假如。王命急宣：皇帝的命令要急速传达。白帝：古城名，故址在今重庆奉节东。 江陵：古城名，在今湖北荆州。千二百里：一千二百里（约合现在的五百公里）。 虽：即使。乘奔：骑着飞奔的马。奔，这里指飞奔的马。御风：驾着风。 不以疾：没有这么快。以，如、及。疾，快。 【全段翻译】到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着骏马、驾着风，也没有这么快。 【语段二】夏季水势（第2段） 正面描写 “夏水襄陵”——写水势之大（漫上山陵）；“沿溯阻绝”——写水流之急（航道阻断）。 夸张 “朝发白帝，暮到江陵”——清早出发傍晚到达，以时间之短写水流之快，与李白“千里江陵一日还”异曲同工。 对比衬托 “虽乘奔御风，不以疾也”——即使骑着骏马、驾着风，也没有这么快。以“乘奔”“御风”作对比，突出江水一泻千里的气势。 考题示例 作者是如何表现夏季江水湍急的特点的？ 答题模板：运用了正面描写（……）和侧面描写/对比衬托（……）相结合的手法，突出了……的特点。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 第三段：春冬之景 【原文】 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 【译文】 在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中倒映着各种景物的影子。 【注释】则：连词，用在对比句中。素湍：激起白色浪花的急流。湍，急流。 绿潭：碧绿的潭水。回清：回旋的清波。倒影：倒映的影子。 【原文】 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 【译文】 极高的山峰上，多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树茂，山高草盛，有很多趣味。 【注释】绝巘：极高的山峰。巘，山峰。悬泉：从山崖上悬挂下来的泉水。飞漱：飞速地往下冲荡。其间：指山峰之间。 清荣峻茂：水清、树茂、山高、草盛。清，指水清；荣，指树木茂盛；峻，指山高；茂，指草盛。（省略主语）良：甚，很。 【全段翻译】在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树茂，山高草盛，有很多趣味。 【语段三】春冬之景（第3段） 动静结合 “素湍”“回清”写动态（急流、回旋的清波）；“绿潭”“倒影”写静态（碧绿的潭水、倒映的影子）。动静结合，相映成趣。 色彩描写 “素湍”（白色急流）、“绿潭”（碧绿潭水）、“怪柏”（奇形怪状的柏树）——色彩各异，画面丰富。 精练语言 “清荣峻茂”——四个字，分别写水清、树茂、山高、草盛四种景物，极为精练。 直接抒情 “良多趣味”——“良”意为“甚，很”，直接表达作者的赞叹之情。 考题示例 请用自己的话描述“清荣峻茂”所呈现的画面。 答题模板：这句话的意思是……（翻译），描绘了……的画面，表达了……的情感。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 第四段：秋季之景 【原文】 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 【译文】 每到天刚放晴的时候或者下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，经常听到高处有猿猴拉长声音长啸，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来回声，声音悲凉婉转，很久才消失。 【注释】晴初：天刚放晴。霜旦：下霜的早晨。林寒涧肃：树林清冷，山涧肃杀。寒，清冷。肃，肃杀、凄寒。属引：接连不断。属，连接。引，延长。凄异：凄惨悲凉。响：回声。哀转：声音悲凉婉转。 绝：停止、消失。 【原文】 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【译文】 所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【注释】故：所以。巴东：今重庆东部云阳、奉节、巫山一带。三声：几声（“三”为虚数，表示几）。 沾：打湿。裳：古代指下身穿的衣服，类似裙子。 【全段翻译】每到天刚放晴的时候或者下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，经常听到高处有猿猴拉长声音长啸，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来回声，声音悲凉婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【语段四】秋季之景（第4段） 景物特征 “林寒涧肃”——四个字，写树林清冷、山涧肃杀，营造出秋天的萧瑟凄凉氛围。 正面描写 “高猿长啸，属引凄异”——直接描写猿猴的叫声接连不断、凄惨悲凉。 侧面描写 “空谷传响，哀转久绝”——空旷的山谷中传来回声，以回声之久衬托山谷之空寂和猿声之凄切。 引用渔歌 引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”——以渔歌作结，既写“峡长”，又写“声哀”，一唱三叹，余韵悠长，深化了凄凉的意境。 考题示例 本文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现的？ 答题模板：作者用“霜旦”暗示季节；用“寒”“肃”“凄”“哀”等字渲染氛围；以“高猿长啸”“属引凄异”烘托萧瑟；引用渔歌深化意境。
季节 景物特点 原文关键词 情感色彩
夏季 水势浩大、水流湍急 襄陵、阻绝、朝发暮到、乘奔御风 惊心动魄（壮美）
春冬 沉静优美、清幽秀丽 素湍绿潭、回清倒影、清荣峻茂 欣赏赞叹（秀美）
秋季 萧瑟凄清、悲凉哀婉 林寒涧肃、属引凄异、哀转久绝 凄清悲凉（凄美
1. 节奏鲜明，音韵和谐 骈散结合，多用四字句，间有五、六、七言，读来朗朗上口，有抑扬顿挫之感。 2. 语言精练，景物鲜明 仅一百五十余字，却既有整体概貌，又有四时特征。“清荣峻茂”四字写四种景物，“林寒涧肃”四字写秋日氛围。 3. 章法严谨，浑然一体 先总后分，有分有合。先写三峡概貌，再分季节描写；夏水湍急（壮美），春冬秀美合写，秋日凄美独写。首尾呼应。
考点：结合语境辨析一词多义
常见考查形式：
选出加点词的意义相同（或不同）的一项。
选出加点词的意义和用法相同（或不同）的一项。
解释下列句中加点词的意思。
答题方法：
理清义项联系 一个词有本义和引申义，要理解它们之间的联系。
结合语境判断 “词不离句，句不离段”，根据具体语境确定义项。
注重积累整理 打破课与课之间的界限，积累常见的一词多义现象。
本文示例：
字 例句 词义 判断依据
自 自三峡七百里中 在 表示处所
自 自非亭午夜分 如果 表示假设
绝 沿溯阻绝 隔断 动词，阻断
绝 绝巘多生怪柏 极高的 形容词，修饰山峰
绝 哀转久绝 停止 动词，消失
【素材提炼】
素材 适用主题
居里夫妇在棚屋中工作四年提取镭 坚持、奉献、科学精神
“由无中创出有来” 创新、从零到一
“我们仍然觉得很快乐” 精神富足、苦中作乐
“她独自一个人就是一家工厂” 坚韧、独立、担当
“美丽的颜色” 科学之美、精神之美
基础关（必做，正确率要求100%）
1. 填空。
（1）《三峡》选自《》，作者是（朝代）地理学家________。
（2）《水经注》与裴松之《》、刘孝标《》、李善《________》合称“四大名注”。
（3）文中写山势连绵不断的句子是：，。
（4）文中写夏季水流湍急的句子是：，。
（5）文中写春冬之景的句子是：，。，。
2. 解释下列加点的词。
（1）略无阙处（　）　（2）自非亭午夜分（　）　（3）沿溯阻绝（　）
（4）虽乘奔御风（　）　（5）良多趣味（　）　（6）属引凄异（　）
3. 翻译下列句子。
（1）两岸连山，略无阙处。
译文：________________________________________________
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
译文：________________________________________________
（3）清荣峻茂，良多趣味。
译文：________________________________________________
进阶关（选做，重点训练）
4. 阅读第1段，回答问题。
（1）“自非亭午夜分，不见曦月”运用了什么描写方法？有什么作用？
答：________________________________________________
（2）本段写出了三峡山势的什么特点？
答：________________________________________________
5. 阅读第2段，回答问题。
（1）“朝发白帝，暮到江陵”运用了什么修辞手法？有什么作用？
答：________________________________________________
（2）“虽乘奔御风，不以疾也”运用了什么手法？有什么作用？
答：________________________________________________
6. 阅读第3段，回答问题。
（1）“清荣峻茂”四个字分别描写了哪四种景物？
答：________________________________________________
（2）本段运用了动静结合的手法，请具体分析。
答：________________________________________________
7. 阅读第4段，回答问题。
（1）“林寒涧肃”写出了秋天怎样的氛围？
答：________________________________________________
（2）文章结尾引用渔歌有什么作用？
答：________________________________________________
挑战关（学有余力选做）
8. 中考真题训练。
（2024·云南中考）文中描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的？
答：________________________________________________
9. 比较阅读。
将《三峡》与李白的《早发白帝城》进行比较，说说二者在写水流湍急方面有何异同。
答：________________________________________________
参考答案
基础关
1.（1）水经注 北魏 郦道元 （2）三国志注 世说新语注 文选注 （3）两岸连山 略无阙处 （4）朝发白帝 暮到江陵 （5）素湍绿潭 回清倒影 绝巘多生怪柏 悬泉瀑布飞漱其间
2.（1）同“缺”，空隙、缺口 （2）如果 （3）隔断 （4）即使 （5）甚，很 （6）连接
3.（1）两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。（2）即使骑着骏马，驾着风，也没有这么快。（3）水清树茂，山高草盛，有很多趣味。
进阶关
4.（1）侧面描写。通过“非亭午夜分不见曦月”，从侧面烘托出三峡山势的高峻和峡谷的幽深。（2）连绵不断、高峻挺拔。
5.（1）夸张。以时间之短写水流之快，突出江水一泻千里的气势。（2）对比衬托。以“乘奔御风”与水流对比，突出江水迅疾的特点。
6.（1）水清、树茂、山高、草盛。（2）“素湍”“回清”是动态描写，“绿潭”“倒影”是静态描写。动静结合，相映成趣，表现了春冬之景的秀丽雅致。
7.（1）萧瑟凄凉、肃杀的氛围。（2）以渔歌作结，既写“峡长”，又写“声哀”，一唱三叹，深化了凄凉的意境，增强了文章的感染力。
挑战关
8.作者用“霜旦”暗示秋季；用“寒”“肃”“凄”“哀”等字渲染萧瑟氛围；以“高猿长啸”“属引凄异”烘托悲凉；引用渔歌深化凄清意境。全文不见“秋”字，却处处写秋。
9.相同点：都突出了水流迅疾的特点。不同点：《三峡》以“朝发白帝，暮到江陵”和“乘奔御风”作比，从正面和侧面结合的角度写水流之快；《早发白帝城》以“千里江陵一日还”的夸张手法，写出舟行之快、水流之急。
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八上语文第11课：《三峡》课文精讲＋考点通关
基础目标 1. 了解郦道元及《水经注》的文学常识。
2. 积累“自”“溯”“绝”“虽”“良”“属”等重点文言词语，背诵全文。
核心目标（重点） 3. 疏通文意，把握三峡不同季节的景物特点。
4. 学习抓住景物特征进行描写的方法，体会语言的精练生动。
拓展目标（难点） 5. 体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。
6. 掌握“结合语境辨析一词多义”这一中考考点的答题方法。
作者简介
郦道元（约470—527），字善长，范阳涿县（今河北涿州）人，北魏地理学家。他酷爱自然，爱好游历，好学博览，注重实地考察和调查研究，著有地理名著《水经注》四十卷。
作品简介
书名 《水经注》 作者 郦道元（北魏） 性质 我国古代地理名著 内容 以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。 文学价值 文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。 地位 与裴松之《三国志注》、刘孝标《世说新语注》、李善《文选注》合称“四大名注”。
整体感知
易读错字（给加点字注音） 阙处 quē chù 重岩叠嶂 chóng yán dié zhàng 隐天蔽日 yǐn tiān bì rì 曦月 xī yuè 襄陵 xiāng líng 沿溯 yán sù 乘奔御风 chéng bēn yù fēng 素湍 sù tuān 绝巘 jué yǎn 飞漱 fēi shù 清荣峻茂 qīng róng jùn mào 属引 zhǔ yǐn 晴初霜旦 qíng chū shuāng dàn 哀转久绝 āi zhuǎn jiǔ jué 易错预警： “阙处”的“阙”读quē（同“缺”），不读què。“曦月”的“曦”读xī，不读yì。 “沿溯”的“溯”读sù，不读shuò。“乘奔”的“奔”读bēn，不读bèn。 “素湍”的“湍”读tuān，不读duān。“绝巘”的“巘”读yǎn，不读yàn。 “属引”的“属”读zhǔ，不读shǔ。
2. 通假字 略无阙处 阙 缺 空隙、缺口
3. 一词多义 自 （1）自三峡七百里中 介词，在；（2）自非亭午夜分 连词，如果 绝 （1）沿溯阻绝 动词，隔断； （2）绝巘多生怪柏 形容词，极高的；（3）哀转久绝 动词，停止 清 （1）回清倒影 名词，清波； （2）清荣峻茂 形容词，清澈 素 （1）素湍绿潭 形容词，白色的；（2）可以调素琴 形容词，不加装饰的 4.词类活用 名词作状语 有时朝发白帝 在早上 动词用作名词 虽乘奔御风 飞奔的马 形容词用作名词 回清倒影 清波 5.古今异义 词语古义今义至于两个词，“至”为动词“到”，“于”为介词连用，表示另提一事虽即使虽然良甚，很好
6.文言句式 倒装句 有时朝发白帝 状语后置，应为“有时朝（于）白帝发” 倒装句 飞漱其间 状语后置，应为“（于）其间飞漱” 省略句 清荣峻茂 省略主语，应为“(水)清(树)荣(山)峻(草)茂”
结构分析 本文按“总—分”结构，先总写山势，再分写四季之水 部分段落内容季节特点总写山势第1段两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日连绵不断、高峻挺拔（雄壮）分写水势第2段夏季：夏水襄陵，沿溯阻绝；朝发白帝，暮到江陵水流湍急、一泻千里（壮美）第3段春冬：素湍绿潭，回清倒影；悬泉瀑布，飞漱其间沉静优美、清幽秀丽（秀美）第4段秋季：林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异萧瑟凄清、悲凉哀婉（凄美）
2. 内容概括（填空练习） 本文选自《》，作者是（朝代）地理学家________。文章以凝练生动的笔墨，描写了________（地名）的景色。先总写山势：两岸________，无阙处；重岩，隐天________。再分写四季之水：夏季水势________，阻绝，朝发白帝，暮到，突出水流之________；春冬之时，绿潭，回清，清荣________，良多________；秋季________寒________肃，高猿________，属引________，空谷传________，哀转久________，并引________歌谣作结。全文表达了作者对祖国________的热爱之情。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 【原文】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 【译文】 在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。 【注释】自：在，于。七百里：约合现在的二百公里。略无：完全没有。阙：同“缺”，空隙、缺口。 【原文】 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 【译文】 层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 【注释】重岩叠嶂：层层的悬崖，排排的峭壁。隐天蔽日：遮蔽了天空和太阳（互文）。 自非：如果不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦月：太阳和月亮。曦，日光，这里指太阳。 【全段翻译】在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 【语段一】总写山势（第1段） 内容概括 “七百里”交代三峡之长；“略无阙处”突出两岸群山连绵不断；“重岩叠嶂”写山之多，“隐天蔽日”写山之高。 修辞手法 “隐天蔽日”运用互文，意为“隐蔽天日”，写出群山连绵、高峰入云、遮天蔽日的情形。 侧面描写 “自非亭午夜分，不见曦月”——如果不是正午和半夜，看不见太阳和月亮，从侧面烘托出三峡山势的高峻和峡谷的幽深。 语言特点 四字句连用，节奏整齐，音韵和谐。 考题示例 “自非亭午夜分，不见曦月”一句有什么表达效果？ 答题模板：运用了侧面描写，通过……（具体内容），衬托出……（景物特点）。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 第二段：夏季水势 【原文】 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 【译文】 到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。 【注释】至于：到了。襄陵：水漫上山陵。襄，冲上、漫上。陵，山陵。沿：顺流而下。 溯：逆流而上。绝：隔断。 【原文】 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 【译文】 倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着骏马、驾着风，也没有这么快。 【注释】或：倘若，假如。王命急宣：皇帝的命令要急速传达。白帝：古城名，故址在今重庆奉节东。 江陵：古城名，在今湖北荆州。千二百里：一千二百里（约合现在的五百公里）。 虽：即使。乘奔：骑着飞奔的马。奔，这里指飞奔的马。御风：驾着风。 不以疾：没有这么快。以，如、及。疾，快。 【全段翻译】到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着骏马、驾着风，也没有这么快。 【语段二】夏季水势（第2段） 正面描写 “夏水襄陵”——写水势之大（漫上山陵）；“沿溯阻绝”——写水流之急（航道阻断）。 夸张 “朝发白帝，暮到江陵”——清早出发傍晚到达，以时间之短写水流之快，与李白“千里江陵一日还”异曲同工。 对比衬托 “虽乘奔御风，不以疾也”——即使骑着骏马、驾着风，也没有这么快。以“乘奔”“御风”作对比，突出江水一泻千里的气势。 考题示例 作者是如何表现夏季江水湍急的特点的？ 答题模板：运用了正面描写（……）和侧面描写/对比衬托（……）相结合的手法，突出了……的特点。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 第三段：春冬之景 【原文】 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 【译文】 在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中倒映着各种景物的影子。 【注释】则：连词，用在对比句中。素湍：激起白色浪花的急流。湍，急流。 绿潭：碧绿的潭水。回清：回旋的清波。倒影：倒映的影子。 【原文】 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 【译文】 极高的山峰上，多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树茂，山高草盛，有很多趣味。 【注释】绝巘：极高的山峰。巘，山峰。悬泉：从山崖上悬挂下来的泉水。飞漱：飞速地往下冲荡。其间：指山峰之间。 清荣峻茂：水清、树茂、山高、草盛。清，指水清；荣，指树木茂盛；峻，指山高；茂，指草盛。（省略主语）良：甚，很。 【全段翻译】在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树茂，山高草盛，有很多趣味。 【语段三】春冬之景（第3段） 动静结合 “素湍”“回清”写动态（急流、回旋的清波）；“绿潭”“倒影”写静态（碧绿的潭水、倒映的影子）。动静结合，相映成趣。 色彩描写 “素湍”（白色急流）、“绿潭”（碧绿潭水）、“怪柏”（奇形怪状的柏树）——色彩各异，画面丰富。 精练语言 “清荣峻茂”——四个字，分别写水清、树茂、山高、草盛四种景物，极为精练。 直接抒情 “良多趣味”——“良”意为“甚，很”，直接表达作者的赞叹之情。 考题示例 请用自己的话描述“清荣峻茂”所呈现的画面。 答题模板：这句话的意思是……（翻译），描绘了……的画面，表达了……的情感。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 第四段：秋季之景 【原文】 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 【译文】 每到天刚放晴的时候或者下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，经常听到高处有猿猴拉长声音长啸，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来回声，声音悲凉婉转，很久才消失。 【注释】晴初：天刚放晴。霜旦：下霜的早晨。林寒涧肃：树林清冷，山涧肃杀。寒，清冷。肃，肃杀、凄寒。属引：接连不断。属，连接。引，延长。凄异：凄惨悲凉。响：回声。哀转：声音悲凉婉转。 绝：停止、消失。 【原文】 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【译文】 所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【注释】故：所以。巴东：今重庆东部云阳、奉节、巫山一带。三声：几声（“三”为虚数，表示几）。 沾：打湿。裳：古代指下身穿的衣服，类似裙子。 【全段翻译】每到天刚放晴的时候或者下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，经常听到高处有猿猴拉长声音长啸，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来回声，声音悲凉婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【语段四】秋季之景（第4段） 景物特征 “林寒涧肃”——四个字，写树林清冷、山涧肃杀，营造出秋天的萧瑟凄凉氛围。 正面描写 “高猿长啸，属引凄异”——直接描写猿猴的叫声接连不断、凄惨悲凉。 侧面描写 “空谷传响，哀转久绝”——空旷的山谷中传来回声，以回声之久衬托山谷之空寂和猿声之凄切。 引用渔歌 引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”——以渔歌作结，既写“峡长”，又写“声哀”，一唱三叹，余韵悠长，深化了凄凉的意境。 考题示例 本文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现的？ 答题模板：作者用“霜旦”暗示季节；用“寒”“肃”“凄”“哀”等字渲染氛围；以“高猿长啸”“属引凄异”烘托萧瑟；引用渔歌深化意境。
季节 景物特点 原文关键词 情感色彩
夏季 水势浩大、水流湍急 襄陵、阻绝、朝发暮到、乘奔御风 惊心动魄（壮美）
春冬 沉静优美、清幽秀丽 素湍绿潭、回清倒影、清荣峻茂 欣赏赞叹（秀美）
秋季 萧瑟凄清、悲凉哀婉 林寒涧肃、属引凄异、哀转久绝 凄清悲凉（凄美
1. 节奏鲜明，音韵和谐 骈散结合，多用四字句，间有五、六、七言，读来朗朗上口，有抑扬顿挫之感。 2. 语言精练，景物鲜明 仅一百五十余字，却既有整体概貌，又有四时特征。“清荣峻茂”四字写四种景物，“林寒涧肃”四字写秋日氛围。 3. 章法严谨，浑然一体 先总后分，有分有合。先写三峡概貌，再分季节描写；夏水湍急（壮美），春冬秀美合写，秋日凄美独写。首尾呼应。
考点：结合语境辨析一词多义
常见考查形式：
选出加点词的意义相同（或不同）的一项。
选出加点词的意义和用法相同（或不同）的一项。
解释下列句中加点词的意思。
答题方法：
理清义项联系 一个词有本义和引申义，要理解它们之间的联系。
结合语境判断 “词不离句，句不离段”，根据具体语境确定义项。
注重积累整理 打破课与课之间的界限，积累常见的一词多义现象。
本文示例：
字 例句 词义 判断依据
自 自三峡七百里中 在 表示处所
自 自非亭午夜分 如果 表示假设
绝 沿溯阻绝 隔断 动词，阻断
绝 绝巘多生怪柏 极高的 形容词，修饰山峰
绝 哀转久绝 停止 动词，消失
【素材提炼】
素材 适用主题
居里夫妇在棚屋中工作四年提取镭 坚持、奉献、科学精神
“由无中创出有来” 创新、从零到一
“我们仍然觉得很快乐” 精神富足、苦中作乐
“她独自一个人就是一家工厂” 坚韧、独立、担当
“美丽的颜色” 科学之美、精神之美
基础关（必做，正确率要求100%）
1. 填空。
（1）《三峡》选自《》，作者是（朝代）地理学家________。
（2）《水经注》与裴松之《》、刘孝标《》、李善《________》合称“四大名注”。
（3）文中写山势连绵不断的句子是：，。
（4）文中写夏季水流湍急的句子是：，。
（5）文中写春冬之景的句子是：，。，。
2. 解释下列加点的词。
（1）略无阙处（　）　（2）自非亭午夜分（　）　（3）沿溯阻绝（　）
（4）虽乘奔御风（　）　（5）良多趣味（　）　（6）属引凄异（　）
3. 翻译下列句子。
（1）两岸连山，略无阙处。
译文：________________________________________________
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
译文：________________________________________________
（3）清荣峻茂，良多趣味。
译文：________________________________________________
进阶关（选做，重点训练）
4. 阅读第1段，回答问题。
（1）“自非亭午夜分，不见曦月”运用了什么描写方法？有什么作用？
答：________________________________________________
（2）本段写出了三峡山势的什么特点？
答：________________________________________________
5. 阅读第2段，回答问题。
（1）“朝发白帝，暮到江陵”运用了什么修辞手法？有什么作用？
答：________________________________________________
（2）“虽乘奔御风，不以疾也”运用了什么手法？有什么作用？
答：________________________________________________
6. 阅读第3段，回答问题。
（1）“清荣峻茂”四个字分别描写了哪四种景物？
答：________________________________________________
（2）本段运用了动静结合的手法，请具体分析。
答：________________________________________________
7. 阅读第4段，回答问题。
（1）“林寒涧肃”写出了秋天怎样的氛围？
答：________________________________________________
（2）文章结尾引用渔歌有什么作用？
答：________________________________________________
挑战关（学有余力选做）
8. 中考真题训练。
（2024·云南中考）文中描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的？
答：________________________________________________
9. 比较阅读。
将《三峡》与李白的《早发白帝城》进行比较，说说二者在写水流湍急方面有何异同。
答：________________________________________________
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