资源简介

3.3 声音的高低
四年级上册 · 第三单元 · 声音
???? ① 学习目标 · 方法指导
? 我知道声音除了有强弱的变化外，还有高低的变化，高低也叫音调
? 我知道声音的高低与物体振动的快慢有关：振动越快，声音越高
? 我能用铝片琴、钢尺、金属管做实验，探究声音高低与振动快慢的关系
? 我知道长短、粗细、厚薄都会影响振动快慢，从而改变声音的高低
???? 方法指导
· 对比法：敲击长短不同的铝片、钢尺、金属管，对比声音高低
· 控制变量法：改变钢尺伸出长度时，用相同的力拨动，只让"长短"这一个量变化
· 归纳法：从多个实验归纳出"振动越快、声音越高"的规律
???? ② 探究乐园 · 概念与发现
【关卡1】聚焦：声音的高低是怎样产生的？
听一听这两个声音，它们有什么不同？声音的"尖""闷"，科学上叫"高低"，也叫"音调"。声音除了有强弱的变化外，也有高低的变化。敲击铝片琴，会产生高低不同的声音。除了铝片琴外，其他物体和动物也会发出高低不同的声音。声音的高低究竟是怎样产生的？
敲击铝片琴中不同长度的铝片，会产生高低不同的声音
【关卡2】活动1：敲击铝片琴
仔细听不同铝片发出的声音高低有什么不同，推测声音的高低与什么有关。猜猜看，铝片琴中，哪块铝片声音最高？发现：铝片越长，发出的声音越低；铝片越短，发出的声音越高。
【关卡3】活动2：钢尺实验——验证声音高低的变化
音叉的振动现象很不明显，我们可以用钢尺来替代。把钢尺的一端压在桌面上，改变尺子伸出桌面的长度：短、中、长；用相同的力拨动尺子使其发声；观察尺子发声高低和振动快慢，并将观察结果记录下来。实验记录：较长——声音低、振动慢；中等——声音中、振动中等；较短——声音高、振动快。我的发现：钢尺越短，振动越快，声音越高。注意："高低"不是"强弱"。高低是音调，强弱是音量。它们是不同的声音特征！
钢尺实验：一端压在桌面，改变伸出长度，用相同的力拨动
【关卡4】活动3：金属管实验——探究声音高低的变化
只有长短会影响振动快慢，从而影响声音高低吗？你觉得哪根金属管声音最高？敲击不同的金属管，观察不同金属管发声的规律。金属管可以是粗细不同，也可以是长短或材料不同。越短 → 振动越快 → 声音越高；越细 → 振动越快 → 声音越高。总结：影响振动快慢的因素不止一个！长短、粗细、厚薄都可以影响振动快慢，从而改变声音的高低。
粗细不同的金属管，敲击后发声高低不同
【关卡5】研讨
1. 声音高低与什么有关？声音高低与物体振动快慢有关。振动越快，声音越高；振动越慢，声音越低。2. 我们还在哪里听到过声音高低的变化？自然界中哪些动物或物体发出的声音较高，哪些较低？生活中：钢琴按键、男女生说话、汽车喇叭、门铃声等，都能听到声音高低的变化。自然界中声音较高：小鸟、知了（蝉）、蚊子、蟋蟀。自然界中声音较低：牛叫、老虎吼、大象、打雷声、瀑布声。
【关卡6】拓展：试管发声与听不见的声音
在相同的试管中，装入不同量的水，敲击试管口，观察声音的高低有什么不同，思考声音的变化与水的多少有什么关系。如果向试管口吹气，声音的高低会有什么不同，思考声音的变化与水的多少有什么关系。思考：所有声音我们都能听见吗？不是。声音有高有低，人耳能听到的声音范围是有限的，过高或过低的声音（如超声波、次声波）我们听不见。
在相同试管中装入不同量的水，探究声音高低与水量关系
???? ③ 易混小贴士
【易混小贴士】
1. 高低 ≠ 强弱——高低（音调）由振动快慢决定，强弱（音量）由振动幅度决定，是两个不同的声音特征。
2. 越长越慢越低——钢尺、铝片、金属管越长，振动越慢，声音越低；越短，振动越快，声音越高。
3. 不是"越大越高"——铝片琴上铝片越长（越大）声音越低，不是越大越高；要区分"长短"和"高低"的反比关系。
???? ④ 闯关练习 · 分层挑战
?? 实战演练
一、知识导图（填空）
1. 用同样的力拨动钢尺时，伸出的长度较长，钢尺振动得较____，发出声音较____；伸出的长度较短，钢尺振动得较____，发出声音较____。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
2. 声音越高，说明物体的振动越快。（　　）
3. 尺子伸出桌面越短，振动越快，声音越高。（　　）
4. 铝片琴上的铝片越大，发出的声音越高。（　　）
三、选择题
5. 用同样大小的力敲击长短相同但粗细不同的铁管时，发出声音最高的是（　　）
A. 细铁管
B. 粗铁管
C. 中等粗细的铁管
6. 如下图，萌小牛用相同的力度敲击水瓶瓶口，下列说法正确的是（　　）
A. 水多的瓶子发出的声音高
B. 水少的瓶子发出的声音高
C. 这组瓶子不能发出高低不同的声音
7. 小科用同一薄塑料片以相同的速度划过以下三个疏密度不同的梳子，发出声音最高的是（　　）
A. 梳齿最密的梳子
B. 梳齿疏密中等的梳子
C. 梳齿最疏的梳子
8. 成年女子的声带长大约为11毫米，成年男子的声带长大约为15毫米。所以，我们可以推断（　　）
A. 成年男子的声音通常比成年女子高
B. 成年女子的声音通常比成年男子高
C. 声带长度和声音的高低没有关系
随堂检测·选择题8
??? 巩固拓展
9. 挑战：找一找，你身边还有哪些物体能发出高低不同的声音？说说它们发声高低与什么有关。
????? ⑤ 我的学习地图
今天我学会了什么？（写一写声音的高低是由什么决定的）
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???? 观察小窍门
1. 核心结论：声音高低与振动快慢有关：振动越快，声音越高。
2. 音调定义：声音的"尖""闷"叫高低，也叫音调。
3. 影响因素：长短、粗细、厚薄都影响振动快慢，从而改变声音高低。
我学到的
关键结论
声音的高低
尖、闷 = 高低 = 音调（与强弱/音量不同）
铝片琴
铝片越长声音越低，越短声音越高
钢尺实验
钢尺越短，振动越快，声音越高
金属管实验
越短、越细，振动越快，声音越高
核心规律
振动越快声音越高，振动越慢声音越低
生活与自然
小鸟/蝉/蚊子声高，牛叫/大象/打雷声低
拓展
试管装水量不同、吹气/敲击发声高低不同
参考答案
1. 答案：慢；低；快；高 【钢尺伸出越长振动越慢、声音越低；伸出越短振动越快、声音越高。】
2. 答案：√ 【声音的高低由振动快慢决定，声音越高说明振动越快。】
3. 答案：√ 【尺子伸出桌面越短，振动越快，声音越高。】
4. 答案：× 【铝片琴上的铝片越长（越大），声音越低，不是越高。】
5. 答案：A 【长短相同时，越细的铁管振动越快，声音越高，所以细铁管声音最高。】
6. 答案：B 【敲击水瓶瓶口，瓶中的水越少，振动越快，发出的声音越高。】
7. 答案：A 【梳齿越密，薄塑料片划过时振动越快，声音越高。】
8. 答案：B 【女子声带比男子短，声带越短振动越快、声音越高，所以成年女子声音通常比男子高。】
9. 答案：如口琴、笛子、吉他等都能发出高低不同的声音，声音高低与振动快慢（长短、粗细、松紧）有关。

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