14.2 酬乐天扬州初逢席上见赠 学案(含答案) 2026-2027学年语文统编版九年级上册

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14.2 酬乐天扬州初逢席上见赠 学案(含答案) 2026-2027学年语文统编版九年级上册

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14.2 酬乐天扬州初逢席上见赠
【课标要求】
能准确、流畅、带着沉郁而昂扬的情感诵读诗歌,感受七言律诗的格律严谨之美,体会作者历经沧桑后的豁达与坚韧、悲戚与豪迈交织的情感基调和凝练蕴藉的语言韵味。
探讨“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的哲理内涵及其与全诗情感的关联,思考刘禹锡在长期贬谪境遇中坚守精神家园、焕发人生新机的积极意义。
体会诗中从悲叹身世、感慨世事到重拾希望、昂扬奋进的情感流转之美,感受贯穿全诗的不屈意志与旷达胸怀。
认识《酬乐天扬州初逢席上见赠》作为中唐律诗典范的文学价值和艺术成就,领略其用典精妙、对仗工整、意境阔大的特色,增强对民族优秀传统诗歌文化的理解与热爱。
【学习目标/核心素养】
明确诗中名句所包含的自然哲理,并理解其新的内涵。
进行诗歌赏析的初步训练,学会写简单的赏析文章,初步培养鉴赏诗歌的能力。
【重难分析】
重点:
了解作者及相关背景,理解诗歌的内容,有感情地诵读并默写这首诗。
赏析运用典故和富有哲理的语句,揣摩其深刻含义。
难点:
理解诗人情感变化,学习诗人积极乐观的人生态度。
【知识预习】
一、基础知识:
1.作者介绍
刘禹锡(772842),字梦得,洛阳(今属河南)人,唐代文学家、哲学家。世称刘宾客、刘尚书。与白居易齐名,并称“刘白”;与柳宗元并称“刘柳”。其诗精练含蓄,通俗清新,善用比兴手法。《竹枝词》《杨柳枝词》《插田歌》等组诗,富有民歌特色,为唐诗中别开生面之作。有《刘梦得文集》。
2.写作背景
唐敬宗宝历二年(826), 刘禹锡罢和州(治所在今安徽和县)刺史,与刚离任苏州刺史的白居易在扬州相遇。两位神交已久的诗友初次相见,喜不待言。在酒席上,白居易作《醉赠刘二十八使君》诗:“为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔,命压人头不奈何。举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折,二十三年折太多。”对刘禹锡被贬谪的遭遇,寄予了深切的同情,刘禹锡遂写此诗回赠。
3.文体知识
唐诗是中国古典文学的瑰宝,其体裁之完整,技巧之纯熟,境界之高远,都达到了完美与辉煌,堪称中国传统诗歌之集大成者。
二、重点梳理:
1.作者为什么说“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”?
明确:在《醉赠刘二十八使君》中白居易提到“二十三年折太多”,作者既是写酬答之诗,便从此处作起,而“巴山楚水”泛指朗州、连州、夔州、和州等边远地区,在当时这些地方都十分荒僻偏远,刘禹锡想改革时弊,遭到打击,却被贬到凄凉荒僻之地如此之久,其愤慨心情也就不言而喻。
2.颔联在表现手法上有什么特点?运用这种手法有什么作用?
明确:用典。“闻笛赋”、“烂柯人”用了向秀《思旧赋》及王质烂柯这两个典故。作者写怀念故友徒然吟诵闻笛小赋,久谪归来感到已非旧时光景。“闻笛赋”表达了诗人对死去的友人的悼念之情,“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、世事变迁的慨叹。
典故:闻笛赋:指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年,向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来,向秀经过嵇康、吕安的旧居,听到邻人吹笛,勾起了对故人的怀念。序文中说:自己经过嵇康旧居,因写此赋追念。
烂柯人:指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴,看见两个童子下棋,就停下观看。等棋局终了,手中的斧把已经朽烂。回到村里,才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。
3.赏析:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
明确:运用比喻的修辞手法,诗人以“沉舟”“病树”来比喻久遭贬谪的诗人自己。以“千帆过”“万木春”比喻后起之秀,诗人固然感到惆怅,却又相当达观表现了诗人豁达豪迈的胸襟,积极乐观的人生态度。
哲理:新事物必将取代旧事物,新生事物无比美好,社会总是向前发展。
4.用文学性的语言描述“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”
明确:波涛滚滚的大江之上,沉没的船只在岸边,有成千上万的船只扬帆竞发大自然中,枯死的树木前头有千万棵竞相争春,呈现出一片欣欣向荣的景象。
5.赏析:今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
明确:“长精神”即“振作精神”,既点明了酬答的题意,又表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。
【试题练习】
1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗的作者________字________。题目中的“乐天”指________。
2.下列对于刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解,分析恰当的一项是( )
A.首联从被贬地凄凉和被贬时间漫长两个角度写出了自己被贬的遭遇,饱含了诗人无限的辛酸和悲凉。
B.颔联运用了两个典故,其中嵇康向秀的典故表达了诗人对于世事变迁的感慨,王质观棋的典故表达了诗人对于友人的怀念。
C.颈联中诗人以沉舟、病树来比喻前人,充满哲理意味,告诉了我们一个哲理:新事物必将代替旧事物。
D.尾联回应友人,有共勉之意,格调悲凉而深沉,表达了对朋友的感激之情。
3.综合性学习。
(1)诗词是中华文明的璀璨瑰宝,请根据上联,写出对应的下联。
上联:唐诗宋词彰显古今文化
下联:_________________________
(2)随着《中国诗词大会》的热播,古诗词成为同学们津津乐道的话题。但是有一些同学认为,我们只需要学好课本内的古诗词来应付中考就可以了,没有必要了解课外的诗词文化。对此,你怎么看?请谈谈你的看法。要求:观点明确,言之有理,80字以内。
阅读下面这首诗,完成各题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
4.这首诗的颔联运用了什么典故?有什么作用?
5.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春” 这两句诗蕴含了怎样的哲理?请简要分析。
6.阅读下面两首诗,完成小题。
【甲】
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
【乙】
溪居
柳宗元
久为簪组①累,幸此南夷谪。闲依农圃邻,偶似山林客。
晓耕翻露草,夜榜②响溪石。来往不逢人,长歌楚天碧。
【注释】①簪组:古代官吏的服饰。②榜:本指摇船用具。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是( )
A.甲诗作者被贬“二十三年”时间久,被贬“巴山楚水”地点偏远,充满无限的心酸和悲凉。
B.甲诗颈联运用比喻、拟人的手法,格调从沉郁中振起,充满新生力量和积极的人生态度。
C.乙诗开头“幸此”实是正话反说,将不幸之事说成是幸事,表达了对朝中当权派的不满。
D.乙诗描写了诗人谪居僻野、晓来耕作、夜来行船、放歌楚天的那种闲散宁静的隐逸生活。
答案以及解析
1.答案:刘禹锡;梦得;白居易
2.答案:A
解析:B.有误,嵇康向秀的典故表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨,而王质观棋的典故则表达了诗人对世事变迁、物是人非的感慨,而非对友人的怀念;C.有误,颈联以沉舟、病树比喻自己,而非前人;D.有误,尾联虽有共勉之意,但格调并不悲凉,而是积极向上,表达了对未来的乐观态度;故选A。
3.答案:(1)文人墨客传递华夏情怀
(2)中学生很有必要了解课外的诗词文化,多了解诗词文化,可以培养审美情趣和审美能力,使我们终身受益。我们有责任、有义务传承中华民族的优秀传统文化。
解析:(1)根据对联常识,上下联的句式必须一致(词类相同,结构相似),可知“唐诗宋词”是并列短语,由两个名词组成,下联可用“文人墨客”与之相对;“彰显”是动词,可用“传递”与之相对;“古今文化”是偏正短语,可用“华夏情怀”与之相对。
(2)本题考查观点表达。根据题目要求,先要表明自己的观点,然后合理阐述理由,理由要充分,语句通顺流畅即可。如,有必要了解课外的诗词文化。多了解课外的诗词文化,可以让学生感受中华经典的魅力,积累丰富的语言,陶冶审美情趣,促进个性发展,提高道德修养和语文素养。注意字数的限制。
4.答案:颔联运用了“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故。“闻笛赋”表达了诗人对旧友的怀念之情;“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。
解析:“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”的意思是,怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋,久谪归来感到已非旧时光景。这两句诗中,刘禹锡运用了两个典故。一是“闻笛赋”,另一个是“烂柯人”。诗人借“闻笛赋”借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。借用“烂柯人”这个故事表达世事沧桑,人事全非,暮年返乡恍如隔世的心情,抒发了诗人对岁月流逝,人事变迁的感叹。用典贴切,感情深沉。
5.答案:这两句诗蕴含的哲理是:新事物必将取代旧事物,社会总是向前发展的,前景无限美好。“沉舟”“病树”象征旧事物,“千帆过”“万木春”象征新事物,诗人以生动的形象,揭示了新陈代谢的自然规律。
解析:“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的意思是,翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过;枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。在这两句诗中,刘禹锡以沉舟、病树比喻自己,固然感到惆怅,却又相当达观。沉舟侧畔,有千帆竞发;病树前头,正万木皆春。在此诗人劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤,对世事的变迁和仕宦的升沉,表现诗人豁达的人生态度。
因为这两句诗形象生动,至今仍常常被人引用,并赋予它以新的意义,“沉舟”“病树”象征旧事物,“千帆过”“万木春” 象征新事物,表现旧事物终究会消逝的,取代他们的将是富有生命力,积极向上的新生事物,说明新事物必将取代旧事物的道理。
6.答案:B
解析:B.甲诗颈联诗人用比喻的手法,以“沉舟”“病树”自喻,“千帆”“万木”比喻新贵,对世事的变迁和仕宦的升沉,表现出豁达的襟怀。没有拟人的手法;故选B。

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