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(共15张PPT)
粤教版小学《科学》四年级上册第三单元
14.解密电路暗箱
如果有一段导线在箱子里，不打开箱子，你有什么办法知道里面的导线是连通的，还是断开的？
①
②
我的想法是：____________
讨论设计方案：判断暗箱里的导线是否连通。
画出相关的电路设计图
【实验器材】
灯座、小灯泡、电池盒、电池、导线
电池盒
灯座
用来检测的两个检测头
检测电线
检测灯泡
检测电池
检测方法：做一个电路检测器
注意：验证一下小灯泡是否正常发光
学生检测演示
用电路检测器的两个检测头和一根导线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根导线是连着的；如果小灯泡不亮，则说明这根导线是断开的。
这是一个电路暗箱，有4个触点，触点之间可能连接了导线、小灯泡或电池等。
想一想
怎样才能检测出暗盒里的电路连接情况？
我们可以用自制的电路检测器去检验暗箱上任意两个触点的电路连接情况
连接A和C两触点，小灯泡不亮，说明A和C两触点电路不通。
演示实验
连接A和B两触点，小灯泡发光，说明A和B两点电路相通
打开暗盒验证一下吧
设计一个简单的电路暗箱，让同伴来检测。
实验器材：小灯泡、电池、导线
设计要求
③小组间互相保密，不可泄露暗箱秘密
①在暗箱里添加几根导线
②组装完成后贴上标签，表明第几小组，摆到讲桌上
各组领取一个电路暗箱进行检测，记录每次检测结果，并画出暗箱里的电路图
汇报检测结果
①你们是怎么检验的？
②在检验的过程中遇到哪些困难，是怎么解决的？
③是根据什么现象判断暗箱内电路情况的？
④为什么会出现这种现象？
你认为出现这几种检测结果的原因分别是什么？
①小灯泡亮，说明电路是通的，触点间有电路元件；
②小灯泡灭，则说明触点之间的电路是断开的，可能什么也没有，也可能是一个断开或损坏的电路元件。
课堂练习：选择题
01
下列适合用来检测暗箱导线通断的工具是（ ）
A. 放大镜 | B. 简易电路检测器 | C. 剪刀
02
用检测器接触暗箱两点，小灯泡亮，说明两点（ ）
A. 是通路 | B. 是断路 | C. 一定有电池
03
探究多接点暗箱时，最科学的有序探究方法是（ ）
A. 对比法 | B. 穷举法 | C. 类比法
04
在暗箱实验中，( )能够形成闭合回路，使检测器工作。
A. 导线断开无连接 | B. 暗箱内部导线连通 | C. 电池没电
05
生活中遇到墙内电线故障需要检测时，其原理与我们学习的暗箱探究( )
A. 完全不同 | B. 原理一致 | C. 没有关系
B
A
B
B
B
课堂练习：判断题
检测电路暗箱时，小灯泡不亮，说明两个接点之间一定没有导线。
×
利用电路检测器，我们可以在不拆开盒子的情况下，判断内部电路的通断情况。
√
4个接线柱进行两两组合，不考虑顺序的情况下，一共有6种不重复的连接方式。
√
只要电路形成闭合回路，小灯泡就一定会正常发光。
×
玩“电碰迷宫”游戏时，手柄触碰金属迷宫后装置发声，是因为触碰形成了完整的闭合回路。
√

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