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(共25张PPT)
第20课 国民党挑起内战
第七单元 人民解放战争
统编版（2024）八年级上册
核心素养目标
唯物史观：运用联系与发展的观点，认识抗战胜利后中国社会主要矛盾的变化，理解国民党发动内战的历史必然性。
时空观念：掌握重庆谈判、全面内战爆发、转战陕北、孟良崮战役等重大历史事件的时间与空间，构建人民解放战争初期的时空框架。
史料实证：通过研读《双十协定》内容、国共力量对比表、美国扶蒋反共史料等，提取有效信息，论证中国共产党争取和平民主的努力。
历史解释：理解重庆谈判的背景与实质，解释国民党假和平真内战的阴谋；分析解放区军民粉碎国民党进攻的原因。
家国情怀：体会中国共产党为争取和平民主作出的努力，学习革命先辈不畏强敌、敢于斗争的精神，认识和平来之不易。
导入新课
教师活动：播放1945年8月15日日本宣布无条件投降的历史影像，
出示抗战胜利后人民欢庆的图片。
设问一：抗战胜利后，中国人民最渴望的是什么？
设问二：然而，和平真的到来了吗？中国面临着怎样的两种命运、两个前途的决战？
设问三：蒋介石为什么三次电邀毛泽东赴重庆谈判？毛泽东为什么要冒险去重庆？
教师归纳：
抗战胜利后，中国人民渴望和平民主，但国民党坚持独裁内战方针，在美国支持下积极准备内战。中国共产党为争取和平民主作出了巨大努力。今天，我们就一起来学习第20课——国民党挑起内战。
1945年8月，中国民众涌上街头庆祝抗战胜利
本课学习导航
01
重庆谈判
争取和平民主的努力
02
国民党发动内战
全面内战的爆发
03
解放区军民的自卫反击
粉碎国民党的进攻
第一目
重庆谈判
——争取和平民主的努力
一、重庆谈判——背景与目的
教师活动：出示抗战胜利后国内形势史料和美国扶蒋反共史料，提问：
设问一：抗战胜利后，中国面临怎样的国内形势？
设问二：美国实行什么政策？具体表现有哪些？
党派 真实目的 本质
国民党 为发动内战争取时间；在政治舆论上获得主动，把不愿和平的罪名强加给共产党 假和平、真内战
共产党 尽一切可能争取和平；戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋；团结教育广大人民 真和平、争民主
教师归纳：
抗战胜利后，人民渴望和平民主，但国民党坚持独裁内战方针，美国实行扶蒋反共政策。蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判，是假和平真内战的阴谋；中国共产党为争取和平民主，毅然派毛泽东赴重庆谈判。
【史料】美国扶蒋反共
自1945年9月至1946年6月，美国用飞机和军舰把远在西南、西北的国民党军54万人，运送到华北、华中、华南、东北的各重要地区。美国海军陆战队先后有9万人在中国沿海登陆，帮助国民党占据战略要地。
一、重庆谈判——经过与成果
教师活动：出示重庆谈判相关图片和《双十协定》原文摘录（见右侧），提问：
设问一：重庆谈判的时间、地点、双方代表分别是什么？
设问二：重庆谈判取得了什么成果？《双十协定》的主要内容有哪些？
重庆谈判时间轴：
1945.8.14
蒋介石第一次电邀毛泽东赴重庆
1945.8.28
毛泽东、周恩来、王若飞赴重庆
1945.10.10
签署《双十协定》
《双十协定》内容：
以和平、民主、团结、统一为基础，长期合作，坚决避免内战，建设独立、自由、富强的新中国，召开政治协商会议。
1945年重庆谈判，毛泽东与蒋介石合影
【史料】《双十协定》原文摘录
双方一致认为：中国抗日战争业已胜利结束，和平建国的新阶段即将开始，必须共同努力，以和平、民主、团结、统一为基础，长期合作，坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国。
一、重庆谈判——政治协商会议与历史意义
设问：政治协商会议召开的时间、地点和主要内容是什么？重庆谈判和政协会议的召开有什么历史意义？
政治协商会议（1946年1月，重庆）：
1. 再一次确定避免内战、和平建国的方针
2. 通过了一系列有利于人民的决议
3. 讨论了和平建国方案
历史意义：
1. 为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光
2. 使中国共产党在政治上获得了极大主动
3. 表明了中国共产党争取和平民主的诚意
4. 团结和教育了广大人民群众
一、重庆谈判——历史意义深度解析
设问：重庆谈判和政治协商会议的召开，对中国历史产生了哪些深远影响？
1. 政治意义：使中国共产党在政治上获得了极大主动，表明了中国共产党争取和平民主的诚意，赢得了全国人民的拥护和支持。
2. 思想意义：使全国人民看清了国民党假和平真内战的反动面目，教育和团结了广大人民群众，推动了全国和平民主运动的发展。
3. 历史意义：为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光，虽然最终被国民党撕毁，但为后来中国共产党领导人民取得解放战争胜利奠定了政治基础。
4. 国际意义：中国共产党争取和平民主的努力，得到了国际进步力量的同情和支持，扩大了中国共产党在国际上的政治影响。
教师归纳：
重庆谈判虽然没有实现真正的和平，但它使中国共产党在政治上获得了极大主动，教育和团结了广大人民群众，为后来解放战争的胜利奠定了坚实的政治基础和群众基础。
知识拓展——重庆谈判中的毛泽东
毛泽东赴重庆谈判的背景与决心：
1945年8月，蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判。当时，党内许多同志担心毛泽东的安全，不主张毛泽东亲自去重庆。
毛泽东深刻分析了当时的国际国内形势，认为："我们这次去重庆，是为了争取和平，尽一切可能制止内战。如果我们不去，国民党就会把内战的罪名强加给我们。我们去了，就可以在政治上获得主动，教育和团结广大人民群众。"
1945年8月28日，毛泽东在美国驻华大使赫尔利、国民党代表张治中的陪同下，乘飞机抵达重庆。毛泽东在机场发表了著名的谈话："目前最迫切者，为保证国内和平，实施民主政治，巩固国内团结。"
重庆谈判中的毛泽东：
在重庆谈判期间，毛泽东不顾个人安危，广泛接触各方面人士，包括国民党左派、民主党派、社会贤达、国际友人等，宣传中国共产党的和平民主主张，争取他们对中国共产党的理解和支持。
毛泽东还亲自参与谈判，在原则问题上坚定不移，在具体问题上灵活让步，展现了高超的政治智慧和谈判艺术。经过43天的艰苦谈判，终于迫使国民党签订了《双十协定》。
1945年10月11日，毛泽东返回延安。重庆谈判充分展现了毛泽东为争取和平民主不惜个人安危的伟大革命精神和高超的政治智慧。
第二目
国民党发动内战
——全面内战的爆发
二、国民党发动内战——美国扶蒋反共
教师活动：出示美国帮助国民党运兵、装备军队的史料和图片（见右侧），提问：
设问：美国实行什么政策？具体采取了哪些措施帮助国民党进行内战准备？
① 运兵前线
美国用飞机和军舰将国民党军队54万多人运到华北、华东、东北等内战前线
② 占据要地
美国直接出兵帮助国民党占据上海、天津、北平等战略要地
③ 接收武器
国民党接收100多万日军和几十万伪军的武器装备
④ 装备军队
美国帮助国民党装备39个师
教师归纳：
美国实行扶蒋反共政策，从运兵、占据要地、接收武器、装备军队等方面帮助国民党完成内战部署，为国民党发动全面内战创造了条件。
美国军用飞机空运国民党军队到内战前线
【史料】美国扶蒋反共史料
美国政府对华基本方针："1.防止国民政府的崩溃；2.支持蒋介石作中华民国的主席与军队的委员长；3.使蒋委员长与美国司令官间的关系和谐；4.增进中国境内战争物资的生产并防止经济崩溃。"——美国政府确定的对华政策
二、国民党发动内战——全面内战的爆发
设问一：全面内战爆发的时间和标志是什么？
设问二：国民党叫嚣要在多长时间内消灭解放区？
全面内战爆发：
1946年6月，蒋介石公然违背"双十协定"，撕毁政协决议，调集30万大军，全力围攻中原解放区，发动了全面内战。
国民党叫嚣：在48小时内消灭中原解放区，三到六个月完全消灭所有解放区。
对比项目 国民党 共产党
军队数量 430万人（海陆空三军） 127万人（陆军）
武器装备 美式装备，接收日伪武器 缴获的日伪武器为主
占领地区 3亿以上人口地区 1亿多人口解放区
1946年6月，中原军区解放军胜利突围
二、国民党发动内战——"纸老虎"论断与内战性质
设问一：在敌强我弱的形势下，毛泽东提出了什么著名论断？为什么说"一切反动派都是纸老虎"？
设问二：国民党军队全面进攻达到最高峰的标志是什么？这场内战的性质是什么？
毛泽东的著名论断：
"一切反动派都是纸老虎。看起来，反动派的样子是可怕的，但是实际上并没有什么了不起的力量。从长远的观点看问题，真正强大的力量不是属于反动派，而是属于人民。"
全面进攻的高峰：
1946年10月，国民党军队占领华北解放区重镇张家口，全面进攻达到最高峰。
内战性质：
一场美国出钱、出枪，蒋介石出人的反共反人民的战争。
二、国民党发动内战——内战爆发的原因与影响
设问：国民党为什么要发动全面内战？内战爆发对中国历史产生了什么影响？
内战爆发的原因：
① 根本原因：国民党坚持独裁统治，维护大地主大资产阶级利益，企图消灭中国共产党及其领导的人民军队。
② 直接原因：国民党在美国支持下完成了内战部署，自恃军事和经济优势，认为可以在短时间内消灭人民解放军。
③ 外部原因：美国实行扶蒋反共政策，从军事、经济、外交等方面支持国民党打内战。
内战爆发的影响：
① 给中国人民带来了深重灾难，造成了巨大的人员伤亡和财产损失。
② 使中国共产党和人民解放军被迫进行自卫反击，揭开了人民解放战争的序幕。
③ 使全国人民进一步认清了国民党的反动面目，推动了国统区人民民主运动的高涨。
第三目
解放区军民的自卫反击
——粉碎国民党的进攻
三、解放区军民的自卫反击——作战方针与粉碎全面进攻
设问一：面对国民党的全面进攻，解放区军民采取了什么作战方针？
设问二：为什么要以歼灭敌人有生力量为主要目标，而不以保守城市为主要目标？
作战方针：
① 主要作战方式：运动战
② 主要目标：歼灭敌人有生力量
③ 不以保守或夺取城市和地方为主要目标
粉碎全面进攻（1946.6—1947.2）：
经过半年多的自卫反击战，人民解放军共歼灭国民党军71万余人，粉碎了国民党的全面进攻。
教师归纳：
解放区军民采取以运动战为主、歼灭敌人有生力量为主要目标的作战方针，不计较一城一地的得失，集中优势兵力各个歼灭敌人。经过半年多的作战，歼灭国民党军71万余人，粉碎了国民党的全面进攻。
三、解放区军民的自卫反击——重点进攻与转战陕北
设问一：国民党全面进攻受挫后，转而重点进攻哪两个解放区？
设问二：中共中央为什么主动撤出延安？
国民党重点进攻（1947年3月）：
目标：陕北解放区和山东解放区
转战陕北：
① 毛泽东、周恩来等率领中共中央和人民解放军总部主动撤出延安，转战陕北
② 彭德怀指挥西北野战军取得青化砭、沙家店等战役的胜利
③ 采用"蘑菇战术"，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻
教师归纳：
1947年3月，国民党转而重点进攻陕北和山东解放区。中共中央主动撤出延安，转战陕北，拖住国民党胡宗南部。彭德怀指挥西北野战军取得青化砭、沙家店等战役胜利，粉碎了国民党对陕北的重点进攻。
1947年，毛泽东转战陕北
三、解放区军民的自卫反击——孟良崮战役与英雄人物
设问一：孟良崮战役的时间、指挥者、战果和意义分别是什么？
设问二：孟良崮战役为什么能全歼国民党王牌主力？
孟良崮战役（1947年5月）：
① 指挥者：陈毅、粟裕（华东野战军）
② 战果：全歼国民党王牌主力整编第七十四师3万余人，击毙师长张灵甫
③ 意义：打退了敌人对山东解放区的重点进攻
英雄人物——刘胡兰：
年仅15岁，面对敌人的铡刀坚贞不屈，英勇就义。毛泽东亲笔题词："生的伟大，死的光荣"。
孟良崮战役前夕，陈毅、粟裕视察阵地
刘胡兰——生的伟大，死的光荣
三、解放区军民的自卫反击——粉碎重点进攻的历史意义
设问：解放区军民粉碎国民党全面进攻和重点进攻，有什么重大历史意义？
1. 军事意义：粉碎了国民党军队的全面进攻和重点进攻，歼灭了国民党军队的大量有生力量，使国共力量对比发生了重大变化。
2. 政治意义：极大地鼓舞了全国人民的革命斗志，增强了人民群众战胜国民党反动派的信心和勇气。
3. 战略意义：使人民解放军由战略防御转入战略进攻创造了条件，为人民解放战争的胜利奠定了坚实基础。
4. 理论意义：充分证明了毛泽东"一切反动派都是纸老虎"论断的正确性，丰富和发展了马克思主义军事理论。
5. 群众意义：体现了人民战争的伟大力量，证明了人民群众是历史的创造者，是解放战争胜利的根本保证。
教师归纳：
解放区军民粉碎国民党全面进攻和重点进攻，不仅在军事上歼灭了敌人大量有生力量，更在政治上鼓舞了全国人民的革命斗志，为人民解放军由战略防御转入战略进攻创造了条件，充分证明了人民战争的伟大力量。
易错易混辨析
辨析一
重庆谈判是国共两党真心实意谋求和平的谈判
错误。国民党是假和平真内战，借谈判为内战争取时间；共产党是真和平争民主，为争取和平民主、戳穿国民党阴谋而参加谈判。
辨析二
《双十协定》的签订标志着内战危险的消除
错误。《双十协定》只是为和平建国带来了一线曙光，并没有消除内战的危险。国民党很快撕毁协定，发动了全面内战。
辨析三
中共中央撤出延安标志着解放战争的失败
错误。中共中央主动撤出延安是战略转移，不是失败。撤出延安后，西北野战军取得青化砭、沙家店等战役胜利，粉碎了国民党对陕北的重点进攻。
辨析四
孟良崮战役粉碎了国民党对陕北解放区的重点进攻
错误。孟良崮战役发生在山东解放区，粉碎了国民党对山东解放区的重点进攻。粉碎国民党对陕北解放区重点进攻的是青化砭、沙家店等战役。
课堂小结·知识建构
国民党挑起内战
一、重庆谈判
时间：1945.8—10
目的：国民党—假和平真内战
共产党—争取和平，戳穿阴谋
成果：《双十协定》、政协会议
意义：为和平建国带来一线曙光
二、国民党发动内战
美国扶蒋反共：运兵54万、装备39师
爆发：1946.6围攻中原解放区
叫嚣：48小时灭中原，3-6月灭解放区
力量对比：国民党430万 vs 共产党127万
论断："一切反动派都是纸老虎"
高峰：1946.10占领张家口
性质：美国出钱出枪，蒋介石出人
三、解放区军民自卫反击
方针：运动战，歼灭有生力量
粉碎全面进攻：歼敌71万
重点进攻（1947.3）：陕北、山东
陕北：转战陕北，青化砭、沙家店
山东：孟良崮战役，全歼整编74师
英雄：刘胡兰——生的伟大，死的光荣
课堂检测
1. 蒋介石三次电邀毛泽东到重庆谈判的主要目的是（ ）
A. 争取和平民主 B. 为发动内战争取时间 C. 讨论和平建国方案 D. 实现国共合作
2. 全面内战爆发的标志是1946年国民党全力围攻（ ）
A. 中原解放区 B. 陕北解放区 C. 山东解放区 D. 东北解放区
3. 面对国民党的全面进攻，毛泽东提出的著名论断是（ ）
A. "枪杆子里面出政权" B. "一切反动派都是纸老虎" C. "星星之火，可以燎原" D. "自己动手，丰衣足食"
4. 1947年5月，华东野战军全歼国民党王牌主力整编第七十四师的战役是（ ）
A. 青化砭战役 B. 沙家店战役 C. 孟良崮战役 D. 羊马河战役
5. 率领西北野战军粉碎国民党对陕北解放区重点进攻的将领是（ ）
A. 彭德怀 B. 陈毅 C. 粟裕 D. 刘伯承
参考答案：1.B 2.A 3.B 4.C 5.A
作业布置
基础作业（必做）：
1. 完成《同步练习》第20课选择题和材料分析题。
2. 制作本课知识思维导图，梳理重庆谈判、内战爆发、自卫反击的主要史实。
3. 背诵：重庆谈判的时间、目的、结果；全面内战爆发的标志；孟良崮战役的意义。
提升作业（选做）：
1. 查阅资料，了解毛泽东赴重庆谈判的详细过程，写一篇200字左右的历史小短文。
2. 思考：为什么说"一切反动派都是纸老虎"？结合本课史实写一段150字左右的论述。
下节课预习：
预习第21课《人民解放战争的胜利》，思考：解放区的土地改革有什么意义？三大战役和渡江战役是如何推翻国民党反动统治的？
中
国
历
史中小学教育资源及组卷应用平台
第20课 国民党挑起内战 教案
一、教学基本信息
单元名称 第七单元 人民解放战争
课题 第20课 国民党挑起内战
课型 新授课
课时 1课时
教材版本 统编版（2024）八年级上册
授课对象 八年级学生
二、教材分析
本课是统编版（2024）八年级上册第七单元"人民解放战争"的开篇之课，上承第六单元"中华民族的抗日战争"，下启第21课"人民解放战争的胜利"，在新民主主义革命历程中具有承上启下的重要地位。
本课以"国民党挑起内战及中国共产党的应对"为主线，包含三个子目：第一目"重庆谈判"，讲述抗战胜利后国共两党围绕和平民主与独裁内战的政治博弈；第二目"国民党发动内战"，讲述1946年6月全面内战爆发的标志及国共力量对比；第三目"解放区军民的自卫反击"，讲述解放区军民粉碎国民党全面进攻和重点进攻的史实。三个子目层层递进，分别揭示了内战爆发的背景、爆发的标志和解放战争前期的概况，是理解人民解放战争全过程的关键起点。
三、学情分析
八年级学生已具备一定的历史时序观念和史料阅读能力，对"重庆谈判""内战"等概念有初步印象，但对国共双方战略博弈的深层原因、解放区军民以弱胜强的战略战术理解不深。教学中应通过丰富的史料、生动的历史情境和问题链设计，引导学生深入思考，培养历史思维能力。
四、核心素养目标
核心素养 达成要求
唯物史观 运用联系与发展的观点，认识抗战胜利后中国社会主要矛盾的变化，理解国民党发动内战的历史必然性，认识人民群众在解放战争中的决定性作用。
时空观念 掌握重庆谈判（1945.8—10）、全面内战爆发（1946.6）、转战陕北（1947.3）、孟良崮战役（1947.5）等重大历史事件的时间与空间，构建人民解放战争初期的时空框架。
史料实证 通过研读《双十协定》内容、国共力量对比表、毛泽东"一切反动派都是纸老虎"论断等史料，提取有效信息，论证中国共产党争取和平民主的努力和自卫反击的正义性。
历史解释 理解重庆谈判的背景与实质，解释国民党假和平真内战的阴谋；分析解放区军民能够粉碎国民党进攻的原因，理解人民解放战争的正义性和必胜趋势。
家国情怀 体会中国共产党为争取和平民主作出的努力和牺牲，学习革命先辈不畏强敌、敢于斗争的精神，认识和平来之不易，增强维护国家和平统一的责任感。
五、教学重难点
教学重点：重庆谈判的背景、过程及《双十协定》的内容；全面内战爆发的标志；解放区军民粉碎国民党全面进攻和重点进攻的史实。
教学难点：理解重庆谈判中国共两党政治主张的根本分歧；分析国民党假和平真内战的阴谋；理解解放区军民以弱胜强、粉碎国民党进攻的原因。
六、教学方法
讲授法、史料分析法、问题探究法、情境教学法、小组讨论法。
七、教学过程
（一）导入新课（3分钟）
教师活动：播放1945年8月15日日本宣布无条件投降的历史影像，随后出示抗战胜利后人民欢庆的图片和当时《大公报》社评片段："抗战胜利了，中国人民最渴望的是什么？是和平！是民主！是建设一个独立、自由、富强的新中国！"
教师活动：提问：①抗战胜利后，中国人民最渴望的是什么？②然而，和平真的到来了吗？中国面临着怎样的两种命运、两个前途的决战？
学生活动：观看影像，阅读史料，思考并回答问题，进入本课学习情境。
设计意图：通过历史影像和真实史料创设情境，引发学生对和平与战争的思考，激发学习兴趣，自然导入新课。
（二）新知讲解（32分钟）
第一目：重庆谈判——争取和平民主的努力
1. 基础自主梳理
教师活动：出示自学提纲和重庆谈判相关图片，要求学生阅读教材第一目内容，自主梳理以下问题：
①抗战胜利后，中国面临怎样的国际国内形势？
②蒋介石邀请毛泽东赴重庆谈判的真实目的是什么？
③中国共产党为什么决定派毛泽东赴重庆谈判？
④重庆谈判的时间、地点、双方代表分别是什么？
⑤重庆谈判取得了什么成果？《双十协定》的主要内容有哪些？
⑥政治协商会议召开的时间、地点和主要内容是什么？
学生活动：阅读教材，自主梳理知识，标注核心要点，完成自学提纲。
2. 史料探究论证
教师活动：出示史料一：蒋介石1945年8月14日、20日、23日三次邀请毛泽东赴重庆谈判的电报内容摘录，以及国民党内部文件："与中共谈判，乃为发动内战争取时间。"
教师活动：提问：①蒋介石为什么先后三次发电报邀请毛泽东？他的真实目的是什么？②如果毛泽东不来，蒋介石会怎样？如果毛泽东来了，对蒋介石有什么好处？
学生活动：小组讨论，分析蒋介石假和平真内战的阴谋，认识国民党坚持独裁内战的反动本质。
教师活动：出示史料二：毛泽东1945年8月24日致蒋介石的复电："鄙人亟愿与先生会见，共商和平建国之大计。"以及毛泽东在延安机场的讲话："我们这次去重庆，是为了争取和平，尽一切可能制止内战。"
教师活动：提问：①中国共产党为什么明知蒋介石有阴谋，还要派毛泽东赴重庆谈判？②毛泽东亲赴重庆有什么重大意义？
学生活动：结合史料分析，理解中国共产党争取和平民主的诚意和决心，认识中国共产党始终代表最广大人民的根本利益。
3. 难点深度突破
教师活动：出示《双十协定》原文摘录："双方同意以和平、民主、团结、统一为基础，长期合作，坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国。"同时出示史料：重庆谈判期间，蒋介石下令国民党军队进攻上党解放区，企图以此在谈判桌上要挟共产党。
教师活动：组织小组讨论：①《双十协定》的签订有什么历史意义？②既然双方达成了和平协定，为什么内战还是爆发了？③《双十协定》中哪些问题没有达成协议？这为后来的内战埋下了什么隐患？
学生活动：小组合作探究，深入分析重庆谈判的成果与局限，理解和平民主与独裁内战的激烈斗争。
教师活动：教师归纳：1945年10月10日，国共双方签署《政府与中共代表会谈纪要》，即"双十协定"。协定的签订，为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光，也使中国共产党在政治上获得了极大主动。但国民党始终坚持独裁内战方针，很快撕毁协定，发动了全面内战。1946年1月10日，政治协商会议在重庆召开，再一次确定避免内战、和平建国的方针，但政协决议很快也被国民党撕毁。
4. 即时易错巩固
教师活动：出示易错辨析题：
①辨析：重庆谈判是国共两党真心实意谋求和平的谈判。
②辨析：《双十协定》的签订标志着内战危险的消除。
学生活动：独立思考，判断正误并说明理由，巩固对重庆谈判实质的理解。
教师活动：强调：重庆谈判中，国民党是假和平真内战，共产党是真和平争民主；《双十协定》只是带来了和平的一线曙光，并没有消除内战的危险。
第二目：国民党发动内战——全面内战的爆发
1. 基础自主梳理
教师活动：出示自学提纲和国共力量对比表，要求学生阅读教材第二目内容，自主梳理：
①全面内战爆发的时间、标志分别是什么？
①抗战胜利后，美国实行什么政策？具体采取了哪些措施帮助国民党进行内战准备？
②内战爆发时，国共两党在军队数量、装备、占领地区等方面的力量对比如何？
③面对国民党的全面进攻，毛泽东提出了什么著名论断？
学生活动：阅读教材，自主梳理知识，完成自学提纲。
2. 史料探究论证
学生活动：分析史料，归纳美国扶蒋反共的具体措施，认识美国干涉中国内政、支持国民党打内战的反动本质。
提问：①美国采取了哪些措施帮助国民党进行内战准备？②美国为什么要实行扶蒋反共政策？③这说明了什么？
教师活动：出示史料：从1945年9月至1946年6月，美国用军用飞机和军舰，将国民党军队54万多人运到华北、华东、东北等地区。美国还直接出兵，帮助国民党占据上海、天津、北平等战略要地。国民党军队不仅接收了100多万日军和几十万伪军的武器装备，还在美国帮助下装备了39个师。
教师活动：出示史料：1946年6月，蒋介石公然违背"双十协定"，撕毁政协决议，调集30万大军，全力围攻中原解放区。同时出示国共力量对比表：国民党军队430万人，装备精良，占领3亿以上人口的地区；人民解放军127万人，装备落后，解放区人口1亿多。
教师活动：提问：①全面内战爆发的标志是什么？②从力量对比看，国民党占据怎样的优势？③在敌强我弱的形势下，中国共产党和人民解放军能不能战胜国民党？为什么？
学生活动：分析史料，认识内战爆发的标志和国共力量对比，思考战争胜负的决定因素。
3. 难点深度突破
教师活动：出示毛泽东1946年8月与美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话："一切反动派都是纸老虎。看起来，反动派的样子是可怕的，但是实际上并没有什么了不起的力量。从长远的观点看问题，真正强大的力量不是属于反动派，而是属于人民。"
教师活动：组织讨论：①毛泽东为什么说"一切反动派都是纸老虎"？②这一论断的提出有什么重大意义？③战争胜负的决定因素是武器装备还是人心向背？
学生活动：深入讨论，理解"纸老虎"论断的深刻内涵，认识人民群众在战争中的决定性作用。
教师归纳：1946年6月，蒋介石公然违背"双十协定"，撕毁政协决议，调集30万大军全力围攻中原解放区，标志着全面内战的爆发。国民党公开叫嚣，要在48小时内消灭中原解放区，三到六个月完全消灭所有解放区。内战初期，国民党在军事和经济上都占有明显优势：国民党军队430万人，拥有海陆空三军和美式装备，占领3亿以上人口的地区；人民解放军127万人，装备落后，解放区人口1亿多。但毛泽东提出"一切反动派都是纸老虎"的著名论断，极大地增强了全党全军全国人民战胜国民党反动派的信心和勇气。1946年10月，国民党军队占领华北解放区重镇张家口，全面进攻达到最高峰。这场内战的性质，是一场美国出钱、出枪，蒋介石出人的反共反人民的战争。
4. 即时易错巩固
教师活动：出示选择题：全面内战爆发的标志是（ ）
A. 重庆谈判失败 B. 国民党围攻中原解放区 C. 国民党进攻延安 D. 孟良崮战役
学生活动：独立作答，巩固内战爆发的标志。
第三目：解放区军民的自卫反击——粉碎国民党的进攻
1. 基础自主梳理
教师活动：出示自学提纲和解放战争初期形势图，要求学生阅读教材第三目内容，自主梳理：
①面对国民党的全面进攻，解放区军民采取了什么作战方针和作战目标？
②解放区军民是如何粉碎国民党全面进攻的？
③国民党重点进攻的目标是哪两个解放区？时间是什么时候？
④转战陕北的概况如何？西北野战军取得了哪些战役的胜利？
⑤孟良崮战役的时间、指挥者、战果和意义分别是什么？
学生活动：阅读教材，自主梳理知识，完成自学提纲。
2. 史料探究论证
教师活动：出示史料：解放区军民的作战方针——"以运动战为主要作战方式，以歼灭敌人有生力量为主要目标，不以保守或夺取城市和地方为主要目标。"以及战果数据：经过半年多的自卫反击战，人民解放军共歼灭国民党军70多万人，粉碎了国民党的全面进攻。
教师活动：提问：①解放区军民的作战方针是什么？②为什么要以歼灭敌人有生力量为主要目标，而不以保守城市为主要目标？③这一方针体现了怎样的军事智慧？
学生活动：分析史料，理解人民解放军的战略战术，认识集中优势兵力各个歼灭敌人的军事原则。
3. 难点深度突破
教师活动：出示转战陕北示意图和孟良崮战役形势图，讲解：1947年3月，国民党全面进攻受挫，转而发动对陕北解放区和山东解放区的重点进攻。毛泽东、周恩来等率领中共中央和人民解放军总部主动撤出延安，转战陕北。彭德怀指挥西北野战军先后取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻。在山东，华东野战军在陈毅、粟裕指挥下，于1947年5月发动孟良崮战役，消灭国民党王牌主力整编第七十四师3万余人，击毙师长张灵甫，打退了敌人对山东解放区的重点进攻。
教师活动：组织讨论：①中共中央为什么主动撤出延安？毛泽东说"用一个延安换取全中国"是什么意思？②孟良崮战役为什么能全歼国民党王牌主力整编第七十四师？③粉碎国民党重点进攻有什么重大意义？
学生活动：结合地图和史料，深入分析转战陕北和孟良崮战役的战略意义，理解人民解放军以弱胜强的战略战术。
教师活动：补充英雄人物：刘胡兰，年仅15岁，面对敌人的铡刀坚贞不屈，英勇就义。毛泽东亲笔题词："生的伟大，死的光荣。"引导学生体会革命先烈为了人民解放事业不惜牺牲的崇高精神。
4. 即时易错巩固
教师活动：出示辨析题：
①辨析：中共中央撤出延安标志着解放战争的失败。
②辨析：孟良崮战役粉碎了国民党对陕北解放区的重点进攻。
学生活动：独立思考，判断正误并说明理由，巩固对重点进攻相关史实的掌握。
（三）课堂小结（3分钟）
教师活动：引导学生以时间轴为线索，梳理本课知识结构：
1945年8月—10月：重庆谈判，签订《双十协定》，争取和平民主
1946年1月：政治协商会议，确定和平建国方针
1946年6月：国民党围攻中原解放区，全面内战爆发
1946年6月—1947年2月：解放区军民粉碎国民党全面进攻
1947年3月：国民党重点进攻陕北、山东解放区
1947年3月—5月：转战陕北、孟良崮战役，粉碎重点进攻
教师活动：强调：国民党假和平真内战，悍然发动全面内战；中国共产党争取和平民主，领导解放区军民进行正义的自卫反击，粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻，为人民解放战争的胜利奠定了基础。
（四）课堂检测（5分钟）
1. 抗日战争胜利后，蒋介石三次电邀毛泽东到重庆谈判的主要目的是（ ）
A. 争取和平民主 B. 为发动内战争取时间 C. 讨论和平建国方案 D. 实现国共合作
2. 1945年10月10日，国共双方签署的文件是（ ）
A. 《停战协定》 B. 《双十协定》 C. 《政协决议》 D. 《国内和平协定》
3. 全面内战爆发的标志是1946年国民党全力围攻（ ）
A. 中原解放区 B. 陕北解放区 C. 山东解放区 D. 东北解放区
4. 面对国民党的全面进攻，毛泽东提出的著名论断是（ ）
A. "枪杆子里面出政权" B. "一切反动派都是纸老虎" C. "星星之火，可以燎原" D. "自己动手，丰衣足食"
5. 1947年5月，华东野战军全歼国民党王牌主力整编第七十四师的战役是（ ）
A. 青化砭战役 B. 沙家店战役 C. 孟良崮战役 D. 羊马河战役
参考答案：1.B 2.B 3.A 4.B 5.C
（五）作业布置（2分钟）
基础作业（必做）：
1. 完成《同步练习》第20课选择题和材料分析题。
2. 制作本课知识思维导图，梳理重庆谈判、内战爆发、自卫反击的主要史实。
3. 背诵：重庆谈判的时间、目的、结果；全面内战爆发的标志；孟良崮战役的意义。
提升作业（选做）：
1. 查阅资料，了解毛泽东赴重庆谈判的详细过程，写一篇200字左右的历史小短文。
2. 思考：为什么说"一切反动派都是纸老虎"？结合本课史实写一段150字左右的论述。
下节课预习：
预习第21课《人民解放战争的胜利》，思考：解放区的土地改革有什么意义？三大战役和渡江战役是如何推翻国民党反动统治的？
八、板书设计
第20课 国民党挑起内战
一、重庆谈判（1945.8—10）
1. 背景：抗战胜利，人民渴望和平
2. 目的：国民党—假和平真内战；共产党—争取和平，戳穿阴谋
3. 成果：《双十协定》（1945.10.10）；政协会议（1946.1）
二、国民党发动内战（1946.6）
1. 标志：围攻中原解放区
2. 力量对比：国民党占优势
3. 论断："一切反动派都是纸老虎"
三、解放区军民的自卫反击
1. 作战方针：运动战，歼灭有生力量
2. 粉碎全面进攻（1946.6—1947.2）
3. 粉碎重点进攻（1947.3—5）
陕北：转战陕北，青化砭、沙家店战役
山东：孟良崮战役，全歼整编第七十四师
九、教学反思
1. 本课通过丰富的史料和问题链设计，引导学生深入理解重庆谈判的实质和人民解放战争的正义性，较好地落实了核心素养目标。
2. 教学中应注意引导学生区分国民党的"假和平"与共产党的"真和平"，通过对比分析加深理解。
3. 解放区军民以弱胜强的战略战术是本课难点，可通过地图和战役示意图帮助学生理解，后续教学中可进一步加强时空观念的培养。
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第20课 国民党挑起内战
同步练习
（满分100分 时间45分钟）
班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________
一、基础达标（每小题3分，共45分）
1. 抗日战争胜利后，中国人民最渴望的是（ ）
A. 继续战争 B. 和平民主 C. 改朝换代 D. 分裂割据
2. 蒋介石先后三次发电报邀请毛泽东到重庆谈判的根本目的是（ ）
A. 诚心诚意谋求和平 B. 为发动内战争取时间 C. 讨论和平建国方案 D. 实现国共第三次合作
3. 1945年8月，赴重庆同国民党进行和平谈判的中共代表是（ ）
A. 毛泽东、周恩来、王若飞 B. 毛泽东、朱德、刘少奇 C. 周恩来、邓小平、叶剑英 D. 毛泽东、彭德怀、刘伯承
4. 1945年10月10日，国共双方签署的文件是（ ）
A. 《停战协定》 B. 《政府与中共代表会谈纪要》 C. 《政协决议》 D. 《国内和平协定》
5. "双十协定"的核心内容不包括（ ）
A. 以和平、民主、团结、统一为基础 B. 坚决避免内战 C. 建设独立、自由和富强的新中国 D. 承认解放区民主政权和人民军队
6. 1946年1月召开政治协商会议的地点是（ ）
A. 南京 B. 上海 C. 重庆 D. 延安
7. 美国实行扶蒋反共政策的表现不包括（ ）
A. 用飞机军舰将54万国民党军运到内战前线 B. 直接出兵占据上海、天津、北平等战略要地 C. 帮助国民党装备39个师 D. 直接派军队同人民解放军作战
8. 全面内战爆发的标志是1946年6月国民党全力围攻（ ）
A. 中原解放区 B. 陕北解放区 C. 山东解放区 D. 东北解放区
9. 国民党发动全面内战时，公开叫嚣要完全消灭解放区的时间是（ ）
A. 48小时内 B. 三到六个月 C. 一年之内 D. 两年之内
10. 全面内战爆发时，国民党军队的总兵力约为（ ）
A. 127万人 B. 200万人 C. 300万人 D. 430万人
11. 面对国民党的全面进攻，毛泽东提出的著名论断是（ ）
A. "枪杆子里面出政权" B. "一切反动派都是纸老虎" C. "星星之火，可以燎原" D. "自己动手，丰衣足食"
12. 国民党军队全面进攻达到最高峰的标志是1946年10月占领（ ）
A. 延安 B. 张家口 C. 临沂 D. 哈尔滨
13. 解放区军民粉碎国民党全面进攻的作战方针是（ ）
A. 以阵地战为主，保守城市 B. 以运动战为主，歼灭敌人有生力量 C. 以游击战为主，袭扰敌人 D. 以攻坚战为主，夺取大城市
14. 率领西北野战军粉碎国民党对陕北解放区重点进攻的将领是（ ）
A. 彭德怀 B. 陈毅 C. 粟裕 D. 刘伯承
15. 1947年5月，华东野战军全歼国民党王牌主力整编第七十四师的战役是（ ）
A. 青化砭战役 B. 沙家店战役 C. 孟良崮战役 D. 羊马河战役
二、能力提升（共55分）
（一）填空题（每空2分，共20分）
16. 抗战胜利后，国民党坚持________方针，企图消灭共产党；美国实行________政策，支持国民党打内战。
17. 1945年10月10日，国共双方签署《________________》，即"双十协定"。1946年1月，________会议在重庆召开，再一次确定避免内战、和平建国的方针。
18. 美国用飞机和军舰将国民党军队________多人运到内战前线，帮助国民党装备________个师。
19. 1947年3月，国民党转而发动对________解放区和________解放区的重点进攻。
20. 孟良崮战役中，华东野战军在陈毅、________指挥下，全歼国民党整编第七十四师，击毙师长________。
（二）材料分析题（共35分）
21. 阅读下列材料，回答问题。（18分）
材料一：1945年8月14日、20日、23日，蒋介石先后三次发电报邀请毛泽东到重庆面商国家大计。电报中说："倭寇投降，世界永久和平局面可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨。"
材料二：毛泽东1945年8月24日复电："鄙人亟愿与先生会见，共商和平建国之大计。"8月28日，毛泽东在美国驻华大使赫尔利、国民党代表张治中的陪同下，乘飞机抵达重庆。毛泽东在机场发表谈话："目前最迫切者，为保证国内和平，实施民主政治，巩固国内团结。"
材料三：1945年10月10日，国共双方签署《政府与中共代表会谈纪要》。协定规定：双方同意以和平、民主、团结、统一为基础，长期合作，坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国；召开政治协商会议。
请回答：
（1）根据材料一，蒋介石为什么先后三次发电报邀请毛泽东赴重庆谈判？他的真实目的是什么？（6分）
（2）根据材料二，中国共产党为什么明知蒋介石有阴谋，还要派毛泽东赴重庆谈判？（6分）
（3）根据材料三，"双十协定"的主要内容有哪些？重庆谈判和政治协商会议的召开有什么历史意义？（6分）
22. 阅读下列材料，回答问题。（17分）
材料一：1946年6月，蒋介石公然违背"双十协定"，撕毁政协决议，调集30万大军，全力围攻中原解放区，发动了全面内战。国民党公开叫嚣，要在48小时内消灭中原解放区，三到六个月完全消灭所有解放区。
材料二：国共力量对比表（1946年）
对比项目 国民党 共产党
军队数量 430万人（海陆空三军） 127万人（陆军）
武器装备 美式装备，接收日伪武器 缴获的日伪武器为主
占领地区 3亿以上人口地区 1亿多人口解放区
材料三：1946年8月，毛泽东与美国记者安娜·路易斯·斯特朗谈话："一切反动派都是纸老虎。看起来，反动派的样子是可怕的，但是实际上并没有什么了不起的力量。从长远的观点看问题，真正强大的力量不是属于反动派，而是属于人民。"
材料四：解放区军民的作战方针——"以运动战为主要作战方式，以歼灭敌人有生力量为主要目标，不以保守或夺取城市和地方为主要目标。"经过半年多的自卫反击战，人民解放军共歼灭国民党军70多万人，粉碎了国民党的全面进攻。
请回答：
（1）根据材料一，全面内战爆发的标志是什么？国民党为什么能在短时间内发动全面内战？（6分）
（2）根据材料二和材料三，在敌强我弱的形势下，毛泽东为什么说"一切反动派都是纸老虎"？（5分）
（3）根据材料四，解放区军民的作战方针是什么？为什么能够粉碎国民党的全面进攻？（6分）
参考答案
一、基础达标（每小题3分，共45分）
1.B 2.B 3.A 4.B 5.D 6.C 7.D 8.A 9.B 10.D 11.B 12.B 13.B 14.A 15.C
二、能力提升（共55分）
（一）填空题（每空2分，共20分）
16. 独裁内战 扶蒋反共
17. 政府与中共代表会谈纪要 政治协商
18. 54万 39
19. 陕北 山东
20. 粟裕 张灵甫
（二）材料分析题（共35分）
21.（18分）
（1）原因：蒋介石打着"和平建国"的旗号，邀请毛泽东赴重庆谈判。（2分）真实目的：为发动内战争取时间；在政治舆论上获得主动，把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上。（4分）
（2）为了尽一切可能争取和平；为了戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋；为了在政治上获得主动，团结和教育广大人民群众。（6分，答出三点即可）
（3）主要内容：以和平、民主、团结、统一为基础，长期合作，坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国；召开政治协商会议。（3分）意义：为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光；使中国共产党在政治上获得了极大主动；表明了中国共产党争取和平民主的诚意。（3分，答出三点即可）
22.（17分）
（1）标志：1946年6月，国民党全力围攻中原解放区。（2分）原因：美国实行扶蒋反共政策，帮助国民党运兵、占据战略要地、装备军队；国民党接收了100多万日军和几十万伪军的武器装备，完成了内战部署。（4分）
（2）因为国民党反动派代表的是大地主大资产阶级的利益，违背了人民渴望和平民主的意愿，失道寡助；而中国共产党代表最广大人民的根本利益，得到人民群众的支持，得道多助。战争的胜负不取决于武器装备，而取决于人心向背和战争的正义性。从长远看，真正强大的力量属于人民。（5分，言之有理即可）
（3）作战方针：以运动战为主要作战方式，以歼灭敌人有生力量为主要目标。（2分）原因：制定了正确的作战方针；人民解放军英勇作战；解放区人民群众的大力支持；国民党军队士气低落，战斗力不强。（4分，答出两点即可）
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第20课 国民党挑起内战 学 案
单元 第七单元 人民解放战争 课型 新授课
课题 第20课 国民党挑起内战 课时 1课时
教材版本 统编版（2024）八年级上册 编写 21世纪教育网
班级 ________ 姓名 ________
一、学习目标
1. 唯物史观：运用联系与发展的观点，认识抗战胜利后中国社会主要矛盾的变化，理解国民党发动内战的历史必然性。
2. 时空观念：掌握重庆谈判（1945.8—10）、全面内战爆发（1946.6）、转战陕北（1947.3）、孟良崮战役（1947.5）等重大历史事件的时间与空间。
3. 史料实证：通过研读《双十协定》内容、国共力量对比表、美国扶蒋反共史料等，提取有效信息，论证中国共产党争取和平民主的努力。
4. 历史解释：理解重庆谈判的背景与实质，解释国民党假和平真内战的阴谋；分析解放区军民粉碎国民党进攻的原因。
5. 家国情怀：体会中国共产党为争取和平民主作出的努力，学习革命先辈不畏强敌、敢于斗争的精神，认识和平来之不易。
二、学习重难点
学习重点：重庆谈判的背景、过程及《双十协定》的内容；全面内战爆发的标志；解放区军民粉碎国民党全面进攻和重点进攻的史实。
学习难点：理解重庆谈判中国共两党政治主张的根本分歧；分析国民党假和平真内战的阴谋；理解解放区军民以弱胜强的原因。
三、课前预习·自主梳理
（要求：阅读教材，自主完成以下知识梳理，标注疑难问题）
（一）重庆谈判——争取和平民主的努力
1. 背景：抗战胜利后，人民渴望________；国民党坚持________方针，企图消灭共产党；美国实行________政策。
2. 目的：
（1）国民党：为发动内战争取________；在政治舆论上获得主动，把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上。
（2）共产党：尽一切可能争取________；戳穿蒋介石________的阴谋。
3. 经过：________年8月，蒋介石先后三次发电报邀请毛泽东到重庆面商国家大计。毛泽东、________、王若飞赴重庆谈判。
4. 结果：________年10月10日，国共双方签署《________________》，即"双十协定"。
5. 协定内容：双方同意以和平、民主、团结、统一为基础，长期合作，坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国；召开________会议。
6. 政治协商会议：________年1月10日，在重庆召开，再一次确定避免内战、和平建国的方针。
7. 意义：为中国实现民主统一、和平建国带来了________。
（二）国民党发动内战——全面内战的爆发
1. 美国扶蒋反共：
（1）美国用飞机和军舰将国民党军队________多人运到华北、华东、东北等内战前线。
（2）美国直接出兵帮助国民党占据________、________、________等战略要地。
（3）国民党接收________多万日军和几十万伪军的武器装备。
（4）美国帮助国民党装备________个师。
2. 内战爆发：________年6月，蒋介石公然违背"双十协定"，撕毁政协决议，全力围攻________解放区，发动了全面内战。
3. 国民党叫嚣：在________小时内消灭中原解放区，________完全消灭所有解放区。
4. 国共力量对比：国民党军队________万人，拥有海陆空三军和美式装备，占领3亿以上人口的地区；人民解放军________万人，装备落后，解放区人口1亿多。
5. 著名论断：毛泽东提出"________________"的著名论断，极大地增强了全党全军全国人民战胜国民党反动派的信心和勇气。
6. 全面进攻高峰：________年10月，国民党军队占领华北解放区重镇________，全面进攻达到最高峰。
7. 内战性质：一场________出钱、出枪，________出人的反共反人民的战争。
（三）解放区军民的自卫反击——粉碎国民党的进攻
1. 作战方针：以________为主要作战方式，以歼灭敌人________为主要目标，不以保守或夺取城市和地方为主要目标。
2. 粉碎全面进攻：经过半年多的自卫反击战，人民解放军共歼灭国民党军________多万人，粉碎了国民党的全面进攻。
3. 重点进攻：________年3月，国民党全面进攻受挫，转而发动对________解放区和________解放区的重点进攻。
4. 转战陕北：毛泽东、周恩来等率领中共中央和人民解放军总部主动撤出________，转战陕北。________指挥西北野战军先后取得________、________等战役的胜利，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻。
5. 孟良崮战役：________年5月，华东野战军在________、粟裕指挥下，在山东孟良崮战役中消灭国民党王牌主力整编________师3万余人，击毙师长________，打退了敌人对山东解放区的重点进攻。
6. 英雄人物：________，年仅15岁，面对敌人的铡刀坚贞不屈，英勇就义。毛泽东亲笔题词："________________"。
四、课堂探究·史料论证
探究一：重庆谈判——真和平还是假和平？
史料一：蒋介石1945年8月14日、20日、23日三次邀请毛泽东赴重庆谈判的电报。国民党内部文件："与中共谈判，乃为发动内战争取时间。"
史料二：毛泽东1945年8月24日复电："鄙人亟愿与先生会见，共商和平建国之大计。"毛泽东在延安机场讲话："我们这次去重庆，是为了争取和平，尽一切可能制止内战。"
问题：
1. 蒋介石为什么先后三次发电报邀请毛泽东？他的真实目的是什么？
2. 中国共产党为什么明知蒋介石有阴谋，还要派毛泽东赴重庆谈判？
3. 结合史料，谈谈你对重庆谈判实质的认识。
探究二：一切反动派都是纸老虎
史料：1946年8月，毛泽东与美国记者安娜·路易斯·斯特朗谈话："一切反动派都是纸老虎。看起来，反动派的样子是可怕的，但是实际上并没有什么了不起的力量。从长远的观点看问题，真正强大的力量不是属于反动派，而是属于人民。"
国共力量对比表（1946年）：
对比项目 国民党 共产党
军队数量 430万人（海陆空三军） 127万人（陆军）
武器装备 美式装备，接收日伪武器 缴获的日伪武器为主
占领地区 3亿以上人口地区 1亿多人口解放区
问题：
1. 从力量对比看，国民党占据怎样的优势？
2. 在敌强我弱的形势下，毛泽东为什么说"一切反动派都是纸老虎"？
3. 战争胜负的决定因素是武器装备还是人心向背？结合史实谈谈你的理解。
探究三：以弱胜强——解放区军民的自卫反击
史料：解放区军民的作战方针——"以运动战为主要作战方式，以歼灭敌人有生力量为主要目标，不以保守或夺取城市和地方为主要目标。"
问题：
1. 解放区军民的作战方针是什么？为什么要以歼灭敌人有生力量为主要目标，而不以保守城市为主要目标？
2. 中共中央为什么主动撤出延安？毛泽东说"用一个延安换取全中国"是什么意思？
3. 孟良崮战役为什么能全歼国民党王牌主力整编第七十四师？粉碎国民党重点进攻有什么重大意义？
五、易错易混辨析
辨析一：重庆谈判是国共两党真心实意谋求和平的谈判
判断：________
理由：
教师提示：重庆谈判中，国民党是假和平真内战，共产党是真和平争民主。国民党借谈判为内战争取时间，共产党为争取和平民主、戳穿国民党阴谋而参加谈判。
辨析二：《双十协定》的签订标志着内战危险的消除
判断：________
理由：
教师提示：《双十协定》只是为和平建国带来了一线曙光，并没有消除内战的危险。国民党很快撕毁协定，发动了全面内战。
辨析三：中共中央撤出延安标志着解放战争的失败
判断：________
理由：
教师提示：中共中央主动撤出延安是战略转移，不是失败。毛泽东说"用一个延安换取全中国"，撤出延安后，西北野战军取得青化砭、沙家店等战役胜利，粉碎了国民党对陕北的重点进攻。
辨析四：孟良崮战役粉碎了国民党对陕北解放区的重点进攻
判断：________
理由：
教师提示：孟良崮战役发生在山东解放区，粉碎了国民党对山东解放区的重点进攻。粉碎国民党对陕北解放区重点进攻的是青化砭、沙家店等战役。
六、课堂检测
一、选择题
1. 抗日战争胜利后，蒋介石三次电邀毛泽东到重庆谈判的主要目的是（ ）
A. 争取和平民主 B. 为发动内战争取时间 C. 讨论和平建国方案 D. 实现国共合作
2. 1945年10月10日，国共双方签署的文件是（ ）
A. 《停战协定》 B. 《双十协定》 C. 《政协决议》 D. 《国内和平协定》
3. 全面内战爆发的标志是1946年国民党全力围攻（ ）
A. 中原解放区 B. 陕北解放区 C. 山东解放区 D. 东北解放区
4. 面对国民党的全面进攻，毛泽东提出的著名论断是（ ）
A. "枪杆子里面出政权" B. "一切反动派都是纸老虎" C. "星星之火，可以燎原" D. "自己动手，丰衣足食"
5. 1947年5月，华东野战军全歼国民党王牌主力整编第七十四师的战役是（ ）
A. 青化砭战役 B. 沙家店战役 C. 孟良崮战役 D. 羊马河战役
6. 率领西北野战军粉碎国民党对陕北解放区重点进攻的将领是（ ）
A. 彭德怀 B. 陈毅 C. 粟裕 D. 刘伯承
二、材料分析题
阅读下列材料，回答问题：
材料："百团大战是一个主动的进攻战役……"（注：此处为示例材料，实际学案应使用本课相关材料）
材料一：1945年8月28日，毛泽东在美国驻华大使赫尔利、国民党代表张治中的陪同下，乘飞机抵达重庆。毛泽东在机场发表谈话："本人此次来渝，系应国民政府主席蒋介石先生之邀请，商讨团结建国大计。现在抗日战争已经胜利结束，中国即将进入和平建设时期，当前时机极为重要。目前最迫切者，为保证国内和平，实施民主政治，巩固国内团结。"
材料二：1946年6月，蒋介石公然违背"双十协定"，撕毁政协决议，调集30万大军，全力围攻中原解放区。国民党公开叫嚣，要在48小时内消灭中原解放区，三到六个月完全消灭所有解放区。
请回答：
（1）根据材料一，毛泽东赴重庆谈判的目的是什么？
（2）结合所学知识，分析重庆谈判取得了什么成果？有什么历史意义？
（3）根据材料二，全面内战爆发的标志是什么？国民党为什么能在短时间内发动全面内战？
（4）综合上述材料，谈谈你对国共两党关系变化的认识。
参考答案
一、选择题：1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.A
二、材料分析题：
（1）目的：尽一切可能争取和平，商讨团结建国大计，戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋。
（2）成果：1945年10月10日签署《双十协定》，确定和平民主团结统一的方针，决定召开政治协商会议。意义：为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光，使中国共产党在政治上获得了极大主动。
（3）标志：1946年6月，国民党全力围攻中原解放区。原因：美国实行扶蒋反共政策，帮助国民党运兵、占据战略要地、装备军队；国民党接收了日伪武器装备，完成了内战部署。
（4）认识：国共两党合则两利，分则两伤；国民党坚持独裁内战方针，必然遭到人民反对；中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，为争取和平民主不懈努力。（言之有理即可）
七、学后反思
（要求：课后认真反思，用简洁的语言记录自己的学习收获与困惑）
1. 本课我掌握的核心知识：
2. 本课我还存在的疑难问题：
3. 本课学习带给我的感悟与启示：
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