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1.2 第2课时　耳的结构与听觉的形成
八年级上册 · 浙教版 · 第1章 对环境的察觉
学习目标
1. 通过观察耳的结构示意图，识别外耳、中耳、内耳的组成结构及其主要功能。
2. 通过分析声波从耳郭到大脑的传导路径，描述听觉的形成过程，能完整写出传播顺序。
3. 通过对咽鼓管、半规管、前庭等结构功能的辨析，理解耳在听觉与平衡觉中的双重作用。
4. 了解影响听力的因素，养成科学用耳、爱耳护耳的健康行为习惯。
学习重难点
学习重点：耳的结构（外耳/中耳/内耳） 听觉的形成过程（声波→大脑） 咽鼓管气压平衡作用 耳的平衡觉功能
学习难点：耳蜗内听觉感受器将振动转神经冲动 大脑皮层听觉中枢产生听觉（≠耳朵产生听觉） 咽鼓管、听小骨的功能辨析 噪声/外伤/耳毒性药物对听力的不可逆损伤
一 课前预习
【知识梳理填空】
1. 耳是人的听觉器官，它的功能是________声波并将________传送到大脑。
2. 耳分________、________和________三个部分：
① 外耳包括________、________；② 中耳包括________、________、________；
③ 内耳包括________、________、________。
3. 听觉的形成过程：外界声波→________→外耳道→________→听小骨→________→听觉神经→________产生听觉。
4. 耳蜗内充满了________和________；听觉感受器位于________，形成听觉的部位在________。
5. ________连通鼓室和咽部，使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。
6. 耳还有保持身体平衡的作用，因为内耳中有感受________变动的感受器；感受器过于敏感的人会________、________。
【学前引导】
1. 当你听到老师讲课的声音时，声波经过哪些路径才被大脑识别？________
2. 飞机起降时空乘人员让你张大嘴或嚼口香糖，这是为什么？____________________________
3. 长时间用耳机大音量听音乐可能会怎样？____________________________
二 课中探究
活动一 探秘耳的结构（课本第12页）
【观察·课本第12页 图1.2-12 耳的结构】
观察：课本第12页 耳的结构（声波→耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑）
【探索·课本第12页 知识精研】
① 耳的功能：收集________并将________传送到大脑。
② 耳的三个部分：外耳、________、________。
【任务1】请在下方记录耳的各部分组成（照课本填写）：________
耳的部位 包含的结构 主要功能
外耳 耳郭、外耳道 　　　　　　
中耳 　　　　　　　 　　　　　　
内耳 　　　　　　　 　　　　　　
【任务2】耳郭的作用是________；外耳道的作用是________。____________________
【任务3】鼓膜的作用是________；听小骨的作用是________声波后再传入耳蜗。____________________
【任务4】耳蜗内充满了________和________；当声波传至内耳时，耳蜗内的________也会振动。____________________
【任务5】咽鼓管连通________和________，使________能正常振动。____________________
活动二 探秘听觉的形成（课本第12页）
【观察·课本第12页 图1.2-12 听觉形成流程】
课本图1.2-12清晰展示了听觉形成的完整路径：声波→耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑。
（示意图已在活动一中观察，此处请重点分析传导路径）
【精研·课本第12页 第3-5段】
① 外界声波经过________收集，进入外耳道后便会撞击________，使其产生振动；
② 鼓膜的振动会带动位于________内的________振动，听小骨把声波放大后再传入________；
③ 当声波传至内耳时，耳蜗内的________也会产生振动；
④ 听觉感受器便把这一信息沿________传到脑部，形成听觉。
【任务1】听觉形成过程中，振动依次发生在哪些结构？____________________________
【任务2】听觉形成的部位是________，不是耳。____________________
【任务3】将听觉形成过程的路径按顺序连接：________
声波 → ① ______ → 外耳道 → ② ______ → 听小骨 → ③ ______ → ④ ______ → 听觉神经 → ⑤ ______
【任务4】耳蜗将振动信号转变为________，通过听神经传到大脑。____________________
活动三 保护听力与耳的平衡功能（课本第12-13页）
【观察·课本第12页 图1.2-13 助听器可以改善人的听力】
观察：课本第12页 助听器（帮助听力减弱的人听到声音）
【精研·课本第12-13页 第6-7段 + 思考与讨论】
① 听觉通常会随年龄的________而逐渐减弱，助听器能帮助________的人听到声音。
② 听力受损的常见原因：________、________、________等。
③ 耳还有保持________的作用，因为内耳中有感受头部位置变动的________。
【任务1】遇到巨大声响时，应迅速________或________，这是因为________。____________________
【任务2】晕车、晕船的人是由于内耳中________过于敏感所致。____________________
【任务3】列举 2 个日常生活中保护听力的做法：①________②________。____________________
三 达标检测
1.(2024宁波鄞州期中)如图所示为耳的结构,下列叙述不正确的是 ( )
耳的结构示意图（标注：耳郭/外耳道/鼓膜/听小骨/耳蜗/听神经）
A.耳郭属于外耳,负责收集声波
B.鼓膜可以将声波转化为振动
C.耳蜗内充满了液体和听觉感受器
D.鼓室内的听小骨是固定不动的
2.(2024金华义乌期中)耳蜗的作用是 ( )
A.将声音放大
B.收集声波
C.接受振动,产生神经冲动
D.将声波转换成振动
3.【新情境·健康教育】(2024杭州期末)每年的3月3日是“全国爱耳日”,下列相关说法不正确的是 ( )
A.耳是人的听觉器官,分为外耳、中耳、内耳三部分
B.听觉感受器位于内耳,形成听觉的部位在耳蜗
C.飞机起降时可咀嚼口香糖,使咽鼓管张开从而使鼓膜两侧气压保持平衡
D.青少年听音乐时应少用耳塞,并控制音量
4.(2023金华金东月考)关于耳朵的叙述中,不正确的是 ( )
A.形成听觉的正确路径:声波→耳→听神经→听觉中枢
B.坐在汽车上,闭上眼睛也能判断出汽车的速度大小和方向的改变,靠的是半规管和前庭
C.中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨三个结构
D.听神经接受的刺激来自耳蜗
5.(2024福建晋江期末)如图所示为耳的结构。请据图回答下列问题:
耳的结构图（标注①②③④⑤）
(1) 写出下列序号所表示的结构名称：
① ________　　② ________　　③ ________
④ ________　　⑤ ________
(2) 当③受损时，能否听到声音？_______(填“能”或“不能”)。
6.(2023温州鹿城期中)考试铃响,同学们听到铃声后开始答题。请利用所学知识,说明听觉的形成过程。
听觉形成过程示意：声音→传播形式→外耳道→②____→听小骨→③____→听神经→④____
① ________　　② ________
③ ________　　④ _________________
7.(2023温州永嘉期中,★☆☆)飞机降落时,小田感到耳朵刺痛,乘务员提示可以张大嘴使鼓膜两侧的气压平衡,防止鼓膜被破坏。耳朵中鼓室与咽部的通道是 ( )
A.外耳道
B.听小骨
C.咽鼓管
D.半规管
8.(2023台州路桥期中,★☆☆)初中生王鹏在电脑前倾听科学老师的分屏直播课。下列有关表述正确的是 ( )
A.王鹏能听到老师的声音是因为听觉的形成部位在鼓膜
B.听课过程中王鹏自始至终都戴耳机,长时间戴耳机容易损伤耳蜗
C.王鹏听到老师喊他回答问题,耳中对声波刺激敏感的感细胞位于听小骨
D.听觉形成的过程:声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→听觉中枢→产生听觉
9.【新情境·科技创新】(2024湖州长兴月考,★☆☆)如图所示为一款新型耳机,配戴时不堵塞耳朵,将耳机贴在两侧,耳机发出的振动信号传到听神经后,我们就可以听到声音了。下列有关说法错误的是 ( )
新型骨传导耳机（贴于耳侧，振动信号直接传至听神经）
A.配戴者能听到声音说明固体可以传声
B.使用时产生听觉的部位是耳朵
C.这种耳机可以帮助部分听力障碍患者听到声音
D.听力健全的人在户外活动时使用这款耳机也不影响他听周围环境中的声音,从而可在一定程度上保障使用者的安全
10.(2024绍兴诸暨期末,★☆☆)2024年5月18日,“诸暨西施音乐节”在西施滩火热开幕,歌手激情开唱,现场音浪炸裂。歌手演唱时,歌声通过声带_______产生,以_______形式经空气传播进入人耳,刺激人耳内_______(填结构名称)中的听觉感受器产生神经冲动,神经冲动传至_________________________产生听觉。
11.(2024宁波宁海期末,★☆☆)“倒车,请注意!”路人听见提示音后,可以及时躲避车辆,避免事故的发生。听觉形成过程正确的是 ( )
①听神经　②鼓膜　③耳蜗　④外耳道　⑤大脑皮层的听觉中枢　⑥听小骨
A.①→②→⑥→③→④→⑤
B.④→③→①→②→⑥→⑤
C.④→①→②→⑥→③→⑤
D.④→②→⑥→③→①→⑤
12.(2024杭州期末改编)声音为我们的生活增添了许多色彩。
(1) 耳朵是人的听觉器官,有了它,我们才能感受到世界上的各种声音。图甲中耳的结构与听觉形成无关的是______(填序号)。
甲：耳的结构（标注①②③④）
(2) 若将图乙装置放在月球上,敲打右边的音叉,则观察到的现象是______(填字母)。
乙：真空传声实验装置（①②两只音叉与悬挂小球）
A.①②都会弹起　　B.只有①会弹起
C.只有②会弹起　　D.①②都不会弹起
(3) 运动会上200米赛跑,计时员要看到指令枪烟冒出后开始计时而不是听到枪声后就开始计时的原因是______________________________________。
四 课后提升
【教材思考与讨论·逐字照录】
1.【思考与讨论·课本第13页】根据听觉的形成过程,谈谈引起听觉受损的原因可能有哪些。
答：________________________________
2.【思考与讨论·课本第13页】遇到巨大声响时,应迅速捂紧双耳或张开嘴,这是为什么
答：________________________________
【课后练习·逐字照录】
3.【练习与应用·课本第13页 第1题】发生地震等地质灾害时,被困在建筑物废墟中的遇险者可以通过敲击就近的铁制管道来向外界求救。这是利用了什么原理
答：______________________________
4.【练习与应用·课本第13页 第3题】某人有听觉障碍后去医院检查,发现耳的结构并无损伤。那么,其发病的部位可能在哪里
答：______________________________
★ 参考答案
【达标检测】
第1题：D
解析：外界声波传到鼓膜时,鼓膜会产生振动,鼓膜的振动会带动位于鼓室内的听小骨振动,D错误（听小骨随鼓膜振动而振动，并非固定不动）。
第2题：C
解析：耳蜗内充满液体和听觉感受器,作用是接受振动,产生神经冲动。
第3题：B
解析：听觉感受器位于耳蜗,形成听觉的部位在大脑皮层的听觉中枢,B不正确。
第4题：C
解析：中耳包括鼓膜、鼓室和咽鼓管,C错误（中耳不含听小骨作为结构组分）。
第5题：①听小骨 ②耳蜗 ③听神经 ④鼓膜 ⑤外耳道 / 不能
解析：（1）分析题图可知,①是听小骨,②是耳蜗,③是听神经,④是鼓膜,⑤是外耳道。（2）题中③是听神经,若听神经受损,耳蜗产生的神经冲动不能传到大脑皮层的听觉中枢,无法形成听觉。
第6题：①声波 ②鼓膜 ③耳蜗 ④大脑皮层（或大脑或大脑皮层的听觉中枢）
解析：听觉的形成过程：外界的①声波经过外耳道传到②鼓膜,引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳,刺激③耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动；神经冲动通过听神经传到④大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。
第7题：C
解析：咽鼓管连通鼓室和咽部,C符合题意。
第8题：D
解析：听觉的形成部位在大脑皮层的听觉中枢,A错误。长时间戴耳机容易损伤鼓膜,B错误。感受声波刺激的细胞位于内耳的耳蜗,C错误。D为完整正确路径。
第9题：B
解析：产生听觉的部位是大脑皮层的听觉中枢,B错误（不是耳朵）。
第10题：振动 / 声波 / 耳蜗 / 大脑皮层（或大脑或大脑皮层的听觉中枢）
解析：歌手演唱时,歌声通过声带振动产生,歌声以声波形式经空气传播进入人耳,刺激人耳内耳蜗中的听觉感受器产生神经冲动,神经冲动传至大脑皮层的听觉中枢,产生听觉。
第11题：D
解析：听觉的形成过程：外界传来的声波经过耳郭收集,进入外耳道后撞击鼓膜,使其产生振动；鼓膜振动带动听小骨振动,听小骨把声波放大后传至耳蜗,耳蜗内的听觉感受器将信息沿听神经传至大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。故选D。
第12题：(1) ③ / (2) C / (3) 声音传播速度比光传播速度慢,听到枪声再计时,记录的时间会偏小,导致运动员成绩偏高
解析：（1）图甲中,③是半规管,不参与听觉的形成过程。（2）声音不能在真空中传播,因此如果将乙装置放在月球上,敲打右边音叉,左边音叉旁边的小球不会弹起,只有②会弹起,C正确。（3）比赛时计时员要看到发令枪冒烟后开始计时,而不是听到枪声后开始计时,这是因为声音传播速度比光传播速度慢,听到枪声再计时,记录的时间会偏小,导致运动员成绩偏高。
【课后提升】
第1题：引起听觉受损的原因可能有：①听觉形成过程中任一结构（外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经、听觉中枢）受损；②外伤、过大的音量、误用耳毒性药物等；③耳的某些结构因年龄增长而功能减弱。
第2题：遇到巨大声响时，迅速捂紧双耳是为了减少声波传入耳内，避免鼓膜因剧烈振动而受损；张开嘴可以使咽鼓管张开，让鼓室内的气压与外界气压保持平衡，从而保护鼓膜不被破坏。
第3题：这是利用了固体（铁制管道）能传声，且声音在固体中传播时能量损失小、传得更远、更清晰的原理。被困者敲击铁制管道产生的声音通过铁管（固体）传到外面救援人员的耳中。
第4题：其发病的部位可能在听觉神经或大脑皮层的听觉中枢。因为耳的结构并无损伤，说明声音从外耳到内耳的传导过程正常（耳蜗能产生神经冲动），问题可能出在神经冲动沿听觉神经传到大脑皮层听觉中枢的过程中。

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