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那是一个风云激荡的世纪,世纪末的那个多事之秋,落日的紫禁城里突然热闹起来，几个读书人呼号“变亦变，不变亦变”，掀起一场“现代化”运动。
这几个读书人面对中国被列强瓜分的危机,开始寻求从政治制度方面解决危机的方法。他们掀起的“现代化”运动指什么 这场运动能否挽救危亡中的中华民族
课
堂
导
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第 6 课
戊 戌 变 法
一、甲午战争后的中国
第六课 戊戌变法
“唤起吾国四千年之大梦，实自甲午一役始也。”
——梁启超：《改革起原》
帝国主义掀起瓜分中国的狂潮
民族危机空前严重
1.序幕：公车上书
1895年春，《马关条约》签订的消息传至北京，时云集京师的举人们义愤填膺，奔走相告。康有为壮怀激烈，用一昼两夜时间，起草长达一万八千字的《上今上皇帝书》，18省举人响应，1300多人连署。
第六课 戊戌变法
二、戊戌变法的过程
观看视频，看看康有为、梁启超等人的“公车上书”
公车上书即举子上书，汉朝时，政府用公车接送应试的举子，后来，把参加科举考试的举子叫做“公车”，故称为“公车上书”。
第六课 戊戌变法
公车上书
材料一：“闻日本索偿2万万是使我臣民上下三岁不食乃能给之。”
材料二：具呈举人康祖诒等，为安危大计，乞下明诏，行大赏罚，迁都练兵，变通新法，以塞和款而拒外夷，保疆土而延国命……
—康有为《上清帝第二书》
第六课 戊戌变法
二、戊戌变法的过程
《马关条约》
迁都、练兵
变法
拒和
时间：
地点：
起因：
领导者：
目的：
结果：
影响：
1895年春
北京
《马关条约》的签订
康有为、梁启超
请求拒和、迁都、变法
未上达光绪帝，但轰动京、沪
拉开了变法维新运动的序幕
1.序幕：公车上书
公车上书失败后，从1895年夏到1898年春，维新派积极组织学会、创办报纸，宣传维新思想。
第六课 戊戌变法
二、戊戌变法的过程
2.发展：思想传播
①组织学会
名称 地点
保国会 北京
强学会 上海
南学会 长沙
农学会 广州
兴儒会 瑞安
励学斋 西安
蜀学会 成都
湘学堂1897年
励学斋1897年
蜀学会1895年
兴儒会1895年
万木草堂1891年
代表性的学会
1895年康有为等人北京组织强学会，定期集会演讲。强学会成为清末维新派的政治团体，入会者众多。强学会的声势，吸引了一部分官僚，他们纷纷表示赞助，想趁机扩大自己的势力。强学会之后，各地也纷纷组织会社。
②创办报刊
《时务报》是当时维新派最重要的、影响最大的机关报
《万国公报》后改名为《中外纪闻》，作为强学会的机关报发行。
影响最大的报刊是上海的《时务报》和天津的《国闻报》
严复等主持的《国闻报》，号召变法图强，成为北方最有影响的报纸
梁启超在《时务报》发表《变法通议》,强调“变者,天下之公理也，
维新派：指活动于19世纪90年代的中国政治派别之一。因受中日甲午战争以后民族危机严重的刺激，主张变法维新，救亡图存，振兴国家而得名，以康有为、严复、梁启超、等为主要代表的维新派领导的维新变法运动兴起。
第六课 戊戌变法
二、戊戌变法的过程
维新派及其代表人物
康有为
(1858-1927)
梁启超
(1873-1929)
严复
（1854-1921）
康有为（1858—1927），自幼熟读经史，有志圣贤之学。20多岁时到香港和上海的两次游历，使他对西方资本主义治理下的社会有了亲身感受。此后，他广泛阅读了当时能够搜集到的西学书籍、报刊，钻研西学知识。1888年，他第一次上书光绪帝请求变法图强，遭到顽固派的阻挠。著有《新学伪经考》、《孔子改制考》
梁启超（1873—1929）17岁中举。后从师于康有为，成为资产阶级改良派的宣传家。维新变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动，此后先后领导北京和上海的强学会，又与黄遵宪一起办《时务报》。戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本，政治思想上逐渐走向保守。
人物简介
资产阶级改良派（维新派）：主张变法维新，救亡图存，在中国实行君主立宪制。
第六课 戊戌变法
二、戊戌变法的过程
维新派及其代表人物
康有为“托古改制”
第六课 戊戌变法
二、戊戌变法的过程
维新派及其代表人物
“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也；……变亦变，不变亦变。”
——《变法通议》·梁启超
“《国闻报》何为而设也？曰：将以求通焉耳。夫通之道有二：一曰通上下之情，二曰通中外之故。”
——《国闻报》·严复
“物竞天择，适者生存。”
——《天演论》·严复
1897年11月13日，三艘德国军舰突然驶进往日平静的胶州湾，在不到24小时的时间里，舰上官兵顺利登陆，强占胶州湾。
此消息传出，举国震惊......康有为上书呼吁变法救国
“若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国……即无强敌之逼，揭竿斩木，也可忧危。”
──康有为《上清帝第五书》
第六课 戊戌变法
二、戊戌变法的过程
吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台偿二百兆以后始也。我皇上赫然发愤，排众议，冒疑难，以实行变法自强之策，实失胶州、旅顺、大连湾、威海卫以后始也 。
——梁启超《戊戌政变记》
1897年冬，德国强占山东胶州湾
在康有为等维新派的推动下，光绪帝表示“不甘作亡国之君”，决心变法。
第六课 戊戌变法
二、戊戌变法的过程
3.高潮：百日维新
光绪帝
《明定国是诏》
1898年6月11日
国是：指国家大计，国家的指导方针、理论基础、方针政策。
第六课 戊戌变法
二、戊戌变法的过程
3.高潮：百日维新
政治
经济
文化
军事
裁撤冗官冗员，允许官民上书言事。
鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算。
废除八股，改试策论，开办新式学堂；
裁剪绿营， 训练新式军队。
戊戌变法的改革内容
打击了封建官僚势力，有利于维新派参与政治。
有利于民族资本主义的发展
有利于西方先进技术和资产阶级思想的传播
有利于提高军事实力
性质：是一场自上而下的资产阶级的改良运动。
新法内容
政治
经济
文化
军事
裁撤冗官冗员，允许官民上书言事
鼓励私人兴办工矿企业，
发展农工商业；改革财政
废八股，改试策论，开办新式学堂
裁减绿营，训练新式军队
触 犯
旧官僚
旧商人
旧读书人
旧士兵
戊戌变法失败的直接原因：
改革触动了顽固派的利益，且顽固派力量强大！
第六课 戊戌变法
二、戊戌变法的过程
4.失败：戊戌政变
慈禧太后
1898年9月21日，慈禧太后等发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。
光绪帝
瀛台
变法失败，历时103天，被称为“百日维新”。
康有为
梁启超
戊戌政变
第六课 戊戌变法
二、戊戌变法的过程
4.失败：戊戌政变
戊戌六君子
谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第六人都于1898年9月28日在北京惨遭杀害，史称“戊戌六君子”。
各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！
—— 谭嗣同
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
—— 谭嗣同
谭嗣同殉难图
第六课 戊戌变法
三、戊戌变法失败的原因
材料一：
“（他们）缺乏工作经验……把足够9年吃的的东西，不顾它的胃量和消化能力，在3个月之内，都填塞给它吃了。”
——[英]赫德
材料二：
“戊戌政变，首在裁官，京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚”。
——《梦蕉亭杂记》
1.策略失误：急于求成，措施过激。
第六课 戊戌变法
三、戊戌变法失败的原因
材料三：
“政变之总原因，盖处于光绪帝之怯懦，无权无勇，……慈禧以玩偶视之，一有异动，则随其息怒而置焉！”
——萧一山《清代通史》
2.依靠一个没有实权的皇帝
材料四：
“除了手无实权的某些开明帝党官员表示支持，……其他各省都督则观望敷衍，甚至抵制。……关于变法的许多诏谕，大都成了一纸空文。”
——李侃《中国近代史》
3.以慈禧太后为首的顽固派势力过于强大
第六课 戊戌变法
三、戊戌变法失败的原因
材料五：
戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级，当变法曲终人散之时，广大的人民群众对此很漠然，好多人不知道具体的情况。
4.没有发动广大的人民群众。
根本原因：维新派力量较弱，缺乏政治经验，具有软弱性和妥协性(根本原因）；
当我读到康、梁的痛快淋漓的议论以后，我很快就成了他们的信徒，一心要做变法维新的志士，对于习八股、考功名，便没有多大兴趣了。
——《吴玉章回忆录》
变化失败后三年内，全国共设立学会87所、学堂131所、报馆91所……他们议论局势，鼓吹新学，抨击时弊。以往清朝律例一向禁止私人结社，至此国内风气为之大变。 ——金冲及《二十世纪中国史纲》
戊戊变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案……提倡博爱、平等、自由、人权。这些观念并没有因戊成变法的失败而消失其影响，相反，更加深入人心。 ——颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》
地位：戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动。
②促进思想启蒙和民族意识的觉醒
③对近代教育和报刊事业的发展产生了长远影响
三、戊戌变法的影响
谭嗣同一生并没有看到他的少年中国，但他有两个学生：一个叫蔡锷，一个叫杨昌济。蔡锷有一个学生叫朱德，杨昌济有一个学生叫毛泽东。人间正道是沧桑，少年中国最终在他们脚下实现……
“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。……美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”
——梁启超《少年中国说》
第六课 戊戌变法
第六课 戊戌变法
事 件 洋务运动 戊戌变法
侧重点 学习西方的军事器物 学习西方的政治制度
时 间 19世纪60—90年代 1895-1898年
目 的 引进西方先进技术，维护清朝统治 救亡图存，走资本主义发展道路
代表人物 奕 、曾国藩、李鸿章、 左宗棠、张之洞 康有为、梁启超、严复、谭嗣同
学习对象 学西方 学英国、日本君主立宪制
性 质 失败的封建统治者的自救运动 自上而下的资产阶级改良运动
领导派别 地主阶级洋务派 资产阶级维新派
评 价 ①客观上促进民族资本主义产生； ②对外国资本的入侵起到一定抵制作用。 ①进了思想启蒙和民族意识的觉醒。
②对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。

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