资源简介

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主讲人：刘炜
开启科学探索之旅
人教版八年级物理上册·绪
CONTENTS
目录
01
什么是物理
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你的标题
03
02
有趣有用的物理
04
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你的标题
01
什么是物理
物理是研究关于声、光、热、力、电等现象的自然科学
“物理”（Physics）一词最先出现在古希腊文，原意指“自然”。从最广泛的意义来说，物理研究的是自然现象及规律。
一、什么是物理？
一、什么是物理？
声现象
中国科技馆古代编钟展品
一、什么是物理？
国家大剧院水面倒影
一、什么是物理？
光现象
一、什么是物理？
一、什么是物理？
初春时冰雪融化
热现象
一、什么是物理？
一、什么是物理？
冰壶运动
力现象
一、什么是物理？
一、什么是物理？
电现象
一、什么是物理？
物理是研究关于声、光、热、力、电等现象的自然科学。
一、什么是物理？
“物理”（Physics）一词最先出现在古希腊文，原意指“自然”。从最广泛的意义来说，物理是揭示自然现象及规律的一门学科。
一、什么是物理？
汉语中“物理”一词源自明末清初科学家方以智的著作《物理小识》，“格物致理” ，格物——推究事物的道理，致理——达到明白事理并加以运用的程度。
02
有趣有用的物理
观察现象→得出结论→实际应用
二、有趣有用的物理
二、有趣有用的物理
二、有趣有用的物理
液体沸点与气压的关系
二、有趣有用的物理
凸透镜成像的规律
二、有趣有用的物理
流体压强与流速的关系
二、有趣有用的物理
人类进入了电气化时代
法拉第
二、有趣有用的物理
二、有趣有用的物理
万有引力定律
二、有趣有用的物理
1999年国际纯粹物理和应用物理联合会第23届代表大会决议指出：
物理学是研究物质结构及其运动规律，以及物质、能量和它们相互作用规律的科学。它曾为人类文明做出过巨大的贡献，对当代生活产生了不可估量的影响，对人类未来的进步必将起关键作用。
二、有趣有用的物理
03
怎样学习物理
观察→提出问题→猜想假设→进行实验→得出结论→交流评估
有目的地观察
有准备地动手
正确记录实验现象和数据
三、怎样学习物理
善于观察 乐于动手
01
善于质疑，多问“为什么”
弄清“来龙去脉”：
根据什么实验或事实，
经过怎样的分析和思考
与其它知识有什么联系？
对我们有什么用处？
二、有趣有用的物理
勤于思考 重在理解
02
利用学到的知识解释身边的现象
建立恰当地使用科技成果的意识
关注身边的科学技术与社会的联系
关注科学技术的新动态
二、有趣有用的物理
联系实际 联系社会
03
二、有趣有用的物理
二、有趣有用的物理
阅读课本《伽利略对摆动的研究》，体会伽利略经历的研究过程。
二、有趣有用的物理
善于科学探究
04
伽利略对摆动的研究
意大利科学家伽利略是伟大的物理学先驱。据说，某个星期天，伽利略在 比萨大教堂参加活动，教堂穹顶上的吊灯因风吹过不停地摆动，伽利略被摆动的节奏吸引住了（图10）。他发现，尽管吊灯的摆动幅度越来越小，但每次摆动 的时间似乎相等。
伽利略决定仔细地观察。他知道脉搏的跳动是有规律的，于是便按着脉注视着吊灯的摆动，发现每往返摆动一次的时间的确相同。这使他又冒出一个疑问：假如吊灯受到一股强风吹动，摆得高了一些，以后每次摆动的时间还是一样的吗？回去后，他用铁块制成一个摆，把铁块拉到不同高度，用脉搏细心地测量摆动所用的时间。结果表明，每次摆动的时间仍然相同。尽管用脉搏测量时间并不精确，但已经可以证明他最初的想法是正确的，即不论摆动的幅度大些还是小些， 完成一次摆动的时间是一样的。这在物理学中叫作摆的等时性。
好奇心
认真观察
发现问题
提出假设
二、有趣有用的物理
进行实验
计时标准
证实猜想
得出结论
进一步
提出问题
再次验证
实验
得出结论
伽利略对摆动的研究
后来，伽利略又把不同质量的铁块系在绳端作摆锤进行实验。他发现，只要用同一条摆绳，摆动一次的时间并不受摆锤质量的影响。随后伽利略又想，如果将绳缩短，会不会摆动得快些？于是他用相同的摆锤，用不同的绳长做实验，结果证明他的推测是对的。他得出了结论：摆绳越长，摆锤往复摆动一次的时间（称为周期T）就越长。
人们对摆动的研究是逐步深入的。伽利略逝世30多年后，荷兰物理学家惠更斯找到了摆的周期与摆长之间的数学关系。直到牛顿发现了牛顿运动定律和万有引力定律，人们才对摆动的规律作出了圆满的解释。摆的等时性研究促进了钟表的研制，方便了人们的生活。
二、有趣有用的物理
科学探究的方法
观察
提出问题
猜想与假设
设计进行实验
得出结论
评估、讨论
科学之旅就是人类永无止境的探究历程。
二、有趣有用的物理
我不知道世界会怎样看待我， 然而我认为自己不过像在海滩上玩耍的男孩， 不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以此为乐，而我面前， 则是一片尚待发现的真理的大海。 ——牛顿
二、有趣有用的物理
一、什么是物理？
二、有趣有用的物理
三、怎样学习物理
1. 善于观察 乐于动手
2. 勤于思考 重在理解
3. 联系实际 联系社会
4. 善于科学探究
课堂小结
01
练习
1.物理学是研究物质及其__________的一门科学，它涉及______、 ______ 、热、力、电等形形色色的物理现象。
运动规律
声
光
2.我们在物理探究或解决物理问题时，通常是根据已有的认识，对存在的问题按通常以下步骤解决：①观察现象，提出问题；②______________；③设计并进行实验；④________________________；⑤讨论与交流。
猜想与假设
验证猜想，得出结论

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