资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台浙教新版七年级数学上册知识清单第5章 一元一次方程专题1 认识方程+等式的基本性质+一元一次方程和它的解专题2 一元一次方程的解法专题3 一元一次方程的应用专题4 一元一次方程中的含参问题专题1 认识方程+等式的基本性质+一元一次方程和它的解1.认识方程1)方程:含有未知数的等式。如何判断一个式子是不是方程,只需看两点:一.是等式;二.是含有未知数。.2)方程的解:使方程两边相等的未知数的值。2.等式的基本性质性质1:等式两边同加上(或同减去)同一个数或式,所得结果任是等式。用字母可以表示为:如果,那么。性质2:等式两边都乘或都除以同一个数或式,(除数不能为零),所得结果任是等式。用字母可以表示为:如果,那么或(c≠0)。其他性质:①对称性:若a=b,则b=a;②传递性:若a=b,b=c,则a=c。3.一元一次方程和它的解1)一元一次方程:只含有一个未知数,未知数的次数都是一次,且两边都是整式的方程。如何判断一元一次方程:①整式方程;②只含一个未知数,且未知数的系数不为0;③未知数的次数为1.2)一元一次方程的解:使一元一次方程两边相等的未知数的值,叫作一元一次方程的解,也叫方程的根。3)解方程:求方程的解的过程叫作解方程。专题2 一元一次方程的解法1.移项:一般地,把方程中的项改变符号后,从方程的一边移到另一边,这种变形叫作移项。注意:整体移动,整体变号。2.去括号去括号:在解方程的过程中,将方程中含有的括号去掉的过程。顺序:先去小括号,再去中括号,最后去大括号(由内向外,有时为了简化计算,可视情况而定)。去括号原则:括号前是“—”号时,去括号后,括号里面的每一项都要变号。3.去分母1)两边同乘最小公倍数,以去分母。2)步骤:①确定最小公倍数;②两边同乘最小公倍数,去分母。3)去分母原则:等式两边同乘分母的最小公倍数,必须保证每一项都乘最小公倍数(包括整数项)。4.解一元一次方程的步骤①去分母;②去括号;③移项;④合并同类项;⑤将未知数的系数化为1。注意:去分母、去括号、移项和合并同类项在方程变形中经常用到,去分母时注意方程的每项都要成分母的最小公倍数;去括号时注意括号前面时“-”时注意变号;移项时应注意改变项的符号。专题3 有理数的乘法1.用一元一次方程解决实际问题的一般步骤列方程解应用题的基本思路为:问题方程解答.由此可得解决此类题的一般步骤为:审、设、列、解、检验、答.2.建立书写模型常见的数量关系1)公式形数量关系生活中许多数学应用情景涉及如周长、面积、体积等公式。在解决这类问题时,必须通过情景中的信息,准确联想有关的公式,利用有关公式直接建立等式方程。长方形面积=长×宽;长方形周长=2(长+宽);正方形面积=边长×边长;正方形周长=4边长。2)约定型数量关系利息问题,利润问题,质量分数问题,比例尺问题等涉及的数量关系,像数学中的公式,但常常又不算数学公式。我们称这类关系为约定型数量关系。3)基本数量关系在简单应用情景中,与其他数量关系没有什么差别,但在较复杂的应用情景中,应用方法就不同了。我么把这类数量关系称为基本数量关系。单价×数量=总价;速度×时间=路程;工作效率×时间=总工作量等。3.分析数量关系的常用方法1)直译法分析数量关系将题中关键性的数量关系的语句译成含有未知数的代数式,并找出没有公国的等量关系,翻译成含有未知数的等式。2)列表分析数量关系当题目中条件较多,关系较复杂时,要列出表格,把已知量和未知量填入表格,利用表格进行分析。这种方法的好处在于把已知量和未知量“对号入座”,便于正确理解各数量之间的关系。3)图解法分析数量关系用图形表示题目中的数量关系,这种方法能帮助我们透彻地理解题意,并可直观形象的体会题意。在行程问题中,我们常常用此类方法。专题4 有理数的除法1. 利用一元一次方程定义求参数根据一元一次方程的定义(含一个未知数、未知数最高次数为1、整式方程),需同时满足: 二次项系数为0 :例如方程中出现x 项时,需令其系数m -4=0,解得m=±2 1 一次项系数≠0 :如(m-2)x的系数m-2≠0,排除m=2的情况。 2. 整数解问题要求方程的解是整数或正整数。先求出含参数的解,令分母是分子的因数,讨论参数取值。在求解过程中某一步出错,但给出了错解。将错解代入错误的方程求出看错的参数,再解正确的方程。3. 方程有解/无解问题讨论参数为何值时,方程有解、无解或有无数解。将方程化为ax=b形式。1)有唯一解a;2)无解:a=0 且b ;3)有无数解:a=0 且 b=0。4. 含参数的一元一次方程一元一次方程ax=b的解由a,b共同决定。此类方程一般先化为一元一次方程的最简形式ax=b,再分三种情况分类讨论:(1)当a≠0时,;(2)当a=0,b=0时,x为任意有理数;(3)当a=0,b≠0时,方程无解.21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览