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13《植物的花》教学方案
一、【教材分析】
在上个学期，同学们已经学习了《植物的生活》，认识理解了植物的组成、植物根的作用、茎的作用、叶的蒸腾作用，而本学期是上一学期的延续，继续学习花的构造及分类、果实的形成、植物的分身术，从而使学生对植物的各个器官有一个完整的认识。花是一株植物最美丽的部分，它是植物发育成熟的标志。本节通过开展系列探究活动，到大自然中去观察各种各样的花，研究各种花的构造，根据花的构造进行分类，认识花各部分的作用，培养学生认真细致的科学态度和热爱大自然的情感。教材由三部分组成：第一部分活动准备，提出问题：我们周围有形态不同、颜色各异的花朵，它们有哪些相同的部分？准备各种花等材料课上进行探究。第二部分活动过程，①认识花的构造。通过解剖花朵，认识花的构造，从而根据花的构造进行分类，在解剖过程中，还要掌握镊子的使用方法和解剖花的顺序。培养学生的动手能力，分析比较能力。②了解花的各部分有什么作用，通过体验活动，认识萼片可以保护未开的花朵，花瓣可以吸引昆虫传粉，雄蕊可以产生花粉，雌蕊可以接受花粉，孕育果实。通过图片呈现了虫媒花、风媒花、鸟媒花三种花的传粉方式。让学生感受由于花的不同，会通过不同的方式传粉。第三部分拓展活动，查阅资料，制作花标本。开拓视野，丰富认识。
二、【学情分析】
神奇的生物世界让有很多问题想解决的学生产生好奇，本单元遵循小学生心理和生理特点，通过对植物各个部分的学习，使学生对植物的各个器官有一个完整的认识。《植物的花》一课是在学习了《植物的根》《植物的茎》《叶的蒸腾作用》的基础上进行学习的，为后面《植物的果实》做好了铺垫，学生学习起来既容易又深刻。
【课时教学目标与重难点】
【教学目标】课时：1课时
1.能初步认识花的构造，认识花各部分的名称及作用
2.观察、比较植物花的异同，了解植物的花可以分为完全花和不完全花两类。
3.能用简单的工具（放大镜、镊子等）对植物的花进行细致的观察，并能用图和文字表达观察结果。
4.能根据植物的花的特点给花分类。
5.愿意合作交流，能从欣赏花的过程中获得美的体验，培养学生认真细致的科学态度和热爱大自然的情感。
6.激发学生对花的喜爱之情，爱护花草，珍爱生命。
【重 难 点】
1.认识花的构造，认识花各部分的名称及作用。
2.能根据植物的花的特点给花分类。
四、【评价任务】
植物的花本质上是能使初步认识花的构造，认识花各部分的名称及作用为了在教学过程中实现课时目标，设置合适的评价任务是至关重要的。具体分析如下：
1.了解花的各部分有什么作用
通过体验活动，认识萼片可以保护未开的花朵，花瓣可以吸引昆虫传粉，雄蕊可以产生花粉，雌蕊可以接受花粉，孕育果实。通过图片呈现了虫媒花、风媒花、鸟媒花三种花的传粉方式。让学生感受由于花的不同，会通过不同的方式传粉。（完成教学目标中的2.4.5）
2. 科学探究能力和实验操作技能
学生需要提出探究活动的大致思路并设计研究方案，培养独立思考和解决问题的能力。学生在实验中准备材料、进行操作，以实践手册的方式记录操作步骤。鼓励学生在小组合作中分工协作，提高团队合作效率，并通过合作学习培养学生的情感态度与价值观。（实现教学目标1、3、6）
五、【学习活动】
【器材准备】
学生准备：白纸、实验单、笔。
教师准备：镊子、放大镜、月季花、百合花及课件。
【教学过程】
（一）导入新课
1.[PPT 1出示]提出问题：观看完花海，知道了花是一株植物最美丽的部分，你们想知道哪些花的知识？
生1：花是由几部分构成的？
生2：花是怎么传粉的呢？
生3：花是怎样结出的果实呢？
师：带着同学们提出的这些问题， 我们今天就一起来研究一下植物的花。(【PPT2】板书课题：植物的花）
（二）探究新知
1.认识花的组成部分。
【PPT3】请同学们仔细观察我们图中的花朵，他们是由几部分组成的？你能说出它们的名称吗？
[PPT 4出示]认识花的组成部分教师引导学生观察图片中的花朵讨论花的相同部分。
【PPT5】教师指导学生会看桃花的解刨图并说出花的各部分名称。
花萼——由许多萼片组成。
花冠——许多片花瓣组成花冠，花萼和花冠合称花被。
雄蕊——由花药(里面有花粉)和花丝(支持着花药)组成。【PPT6】
雌蕊——由柱头、花柱和子房组成。【PPT7】
[PPT 8出示]师：今天我们来学习了解有关花的一些知识，你准备怎样观察花的构造呢 我们需要学习一种新的实验技能——解剖。
2.[PPT 9出示]观看解刨花的要求及注意事项的视频，让学生更直观的掌握解剖注意事项。
3.【PPT10】引导学生讲解解刨花的步骤，总结视频的注意事项及要求。
4.【PPT11】教师出示解刨工具（边演示边示范）：用大拇指和食指控制镊子的松紧，使镊子后柄位于掌心，注意不要太用力，以避免手发抖。要夹住被撕部分的基部而不是上部。注意安全，不要被镊子夹着手。
4.引导学生分小组进行实验，教师巡视指导。
【PPT12】注意事项：
解剖要求：解剖时要按由外到里、由上向下的顺序撕下各部分，解剖操作中要细心，不要损伤了被解剖部分，要把撕下的各部分分行、分类摆好、摆齐。并且填好表格。【PPT13】【PPT14】
观察一朵花要由外到里。
在观察时要认真仔细，要在组长的带领下有秩序的观察。小组成员要相互合作、密切配合。
组长做好记录，准备汇报。
[PPT 15出示](特别注意：闻气味时，要注意安全，不要将花粉弄到鼻子中去，容易过敏，引起身体的不适！) 教师课堂安全教育
2.根据花的构造给花分类。
[PPT 16出示]师：自然界中花的结构是不一样的，如果我们给这些花分类，像刚才我们看的图片中的桃花，还有我们解刨的月季花，它们由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分组成的花叫做完全花。 那如果缺少其中一部分，两部分或三部分的花，叫做不完全花。
【PPT17】师：请同学们观察一下老师手中的百合花，对照一下月季花看看它缺少了哪部分？
教师引导学生进行观察讨论。
学生分辨：学生认真观察、比较，思考每朵花有什么，没有什么，这些花有什么区别？生得出结论：月季花有花萼，百合花没有花萼。
[PPT 18出示]教师出示图片引导学生认识其他完全花（梨花、海棠花、玉兰花、豌豆花）和【PPT19、20】不完全花（南瓜花、柳树花、桑树花）。在不完全花中，只有雌蕊的花叫雌花；只有雄蕊的花叫雄花。
（ 三）花的各部分有什么作用？
[PPT21出示]师：今天我们认识了花的组成，花的各个部分有什么作用？
学生以小组为单位进行讨论猜想。
【PPT22】生： 花萼的作用是保护幼花，花开放前保护花的内部结构。
花冠的作用是花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫传粉。
雄蕊的作用是产生花粉。
雌蕊的作用是接受花粉，孕育果实。（教师指导提示）
3.【PPT23】师进行总结，承上启下：我们知道了雄蕊是制造花粉，雌蕊是接受花粉的，请问同学们，你们知道哪几种花粉传播的方式？生：蜜蜂 蝴蝶 风 人工等等
【PPT24】师：同学们知道的可真多，老师这里也有几种传粉方式我们一起看一下，教师出示图片，动物传粉 风传粉 人工授粉
4【PPT25】师：知道了花可以通过多种方式传粉，在鲜花盛开的季节，有好多同学都打喷嚏，流鼻涕，流眼泪甚至眼睛都红肿的睁不开，他们这是怎么了？生：花粉过敏，师：老师对花粉过敏的同学几点小小的温馨提示，让你们能提前预防一下。
（四）科学与生活
【PPT26】美丽的花儿与我们的生活息息相关，你们知道花儿可以用来做什么？和同桌一起谈论一下吧！
生：用于加工食品 制作药品 美化环境 容易导致花粉过敏等等。
【PPT27】教师出示图片【教师进行德育教育：鲜花与我们生活息息相关，我们一定要爱护它们，不要随便采摘，践踏，保护花草，从我们身边的每件小事做起！】
（五）师生总结：自我评价【PPT28】
1.能根据评分表进行自我评价【PPT29】
2.能认识花的构造，说出花各部分的名称及作用
3.知道花可以分为完全花和不完全花两类。
课堂练习
说一说 【PPT30】连一连 【 PPT31】
1.说一说桃花各部分的名称
2.把花各部分名称与花各部分作用相连接
（七）拓展活动[PPT 32出示]查阅资料，制作花的标本。
六、【作业设计】
1.说一说花的各部分的名称。
2.请把花各部分名称与花的各部分作用连一连。
【板书设计】
13.植物的花
花萼——保护幼花
花冠——招引昆虫传粉植物的花
雄蕊——产生花粉
雌蕊——接受花粉，孕育果实

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