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2.4 第4节　空间探索
八年级上册·浙教版·第2章　力与空间探索
学习目标
1. 通过气球实验,知道力的作用是相互的,火箭升空利用反作用力推进。
2. 了解多级火箭的工作原理,知道我国长征系列火箭的发展。
3. 了解中国空间站的组成(天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱、神舟载人飞船、天舟货运飞船)与发展战略“三步走”。
4. 了解嫦娥工程“绕落回”与天问一号、祝融号火星探测,体会我国航天事业的伟大成就。
学习重难点
学习重点：火箭升空的原理(反作用力) 多级火箭的工作过程 中国空间站的组成与发展战略 嫦娥工程“绕落回”与天问一号火星探测
学习难点：多级火箭分离脱落与点火的连续过程 空间站五大模块的关系
一 课前预习
知识梳理
(1) 火箭升空的原理:火箭发动机向________高温燃气,由于物体间力的作用是________,燃气对火箭产生一个________的力,推动火箭上升。____________________
(2) 多级火箭:典型的多级火箭有________级,前面一级火箭的燃料________后,会从火箭上________,下一级火箭________接替工作。多级火箭可以使火箭飞得更________、更________。____________________
(3) 我国用于发射神舟系列飞船的长征二号、长征五号系列火箭都是________火箭。被亲切称为“胖五”的是________运载火箭,是我国目前推力最大、运载能力________的运载火箭。____________________
(4) 人造地球卫星按用途可分为三类:________卫星、________卫星和________卫星。____________________
(5) 有一种卫星位于地面上方约________km 高度处运行,卫星轨道周期与地球自转周期相同,这种卫星称为________卫星。____________________
(6) 中国空间站由五个模块组成:________核心舱、________实验舱、________实验舱、________飞船(神舟系列)和________飞船(天舟系列)。轨道高度为________km,设计寿命为________年。____________________
(7) 我国载人航天工程发展战略:第一步,发射________飞船;第二步,发射一个________实验室;第三步,建造________空间站。____________________
(8) 嫦娥工程分为________、________、________三个阶段。“无人月球探测”分“绕”“落”“回”三期,分别指________月球、________月球、________月球的无人探测任务。____________________
(9) 我国首次火星探测任务命名为________,火星车命名为________,于 2021 年 5 月 15 日成功着陆火星表面。____________________
学前引导
① 火箭升空的动力来自哪里 为什么火箭能飞向太空
____________________
② 我国为什么要在距地面 400 多 km 的太空建造空间站 空间站里航天员如何生活和工作
____________________
③ 嫦娥五号从月球带回了 1731 g 月球样品,这些样品对人类认识月球有什么意义
____________________
我已知 / 我想知道 (KWL)
我已知: ______________________________
我想知道: ______________________________
二 课中探究
活动01 探索活动——飞驰的气球
【情境】如图2.4-1所示,把吸管穿在细绳上,把细绳拉紧,并用胶带把气球粘在吸管上。
【观察任务】把气球吹大,用手捏紧气球的吹气口;松开吹气口,观察气球的运动情况,感受气球喷出的空气所产生的力。
观察记录:松开吹气口后,气球沿绳向________(选填“前”或“后”)运动;气球喷出的气体对气球产生一个方向向________(选填“前”或“后”)的力。____________________
【思考】推动气球向前运动的动力来自哪里 为什么气球向相反方向运动
分析:气球内气体向后喷出时,气体对气球施加一个向________的反作用力,这个力推动气球________。____________________
实验表明:物体间力的作用是相互的。气球向后喷出气体,气体对气球施加一个向前的反作用力,推动气球向前运动。
活动02 火箭的工作原理与多级火箭
【原理分析】火箭的工作原理与气球非常相似,火箭燃料舱中的燃料燃烧产生高温高压的气体,这些热气体从火箭底部的开口处向后喷出时,就会产生一个反作用力,这个反作用力推动火箭向前运动。
思考:火箭向后喷出气体,气体对火箭产生向________(选填“前”或“后”)的反作用力,推动火箭________(选填“前”或“后”)运动。____________________
【为什么需要多级火箭 】
一枚火箭携带的燃料有限,燃料耗尽后燃料舱变空。空的燃料舱若不扔掉,就会成为火箭后续飞行的________。如果把火箭中变空的燃料舱分离出来,可以使火箭飞得________、更________。为此,科学家研制出多级火箭。
【多级火箭的工作过程(以三级火箭为例)】
① 第 1 级火箭________(选填“点燃”或“分离”),推动火箭升空。
② 第 1 级火箭燃料耗尽后________(选填“脱落”或“点燃”),第 2 级火箭________继续工作。
③ 第 2 级火箭燃料耗尽后________,第 3 级火箭________继续工作,最后将携带的承载物运送到目的地。
【我国的长征系列火箭】
我国目前用于发射神舟系列飞船的长征二号、长征五号系列火箭都是________火箭。被亲切称为“胖五”的是________运载火箭,是我国目前推力最大、运载能力最强的运载火箭。
活动03 科学阅读·探究实践——万户与水火箭
【科学阅读·万户与古代火箭】
我国明朝时期的万户,本名陶成道,是世界上利用火箭升空的第________人。他设计并制造了一种“飞龙”火箭,这种火箭用引信点燃后,可飞行约 1 km。万户试图用火箭做空中飞行。一天,他坐在带有两只大风筝的木质“飞船”(椅子)里,“飞船”的周围绑上 47 支“飞龙”火箭,设想等火箭升空后就用风筝飞行。“飞龙”将万户带上天空,但不久“飞船”就坠落到山脚,万户为此献出了生命。
1970 年,国际天文学联合会用他的名字命名了月球背面的一座环形山,以纪念这位火箭飞行的先驱者。
【探究实践·水火箭的制作与发射】
目标:通过制作水火箭进一步理解力的相互作用,探究水火箭射程的影响因素。
器材:塑料瓶(2只),橡胶塞,气门芯,发射架,打气筒,剪刀,美工刀,胶带,打孔器等。
设计与制作步骤:
① 剪取塑料瓶上部作导流罩,固定在另一塑料瓶底部。
② 裁取三或四片相同大小的硬纸板,固定在塑料瓶合适位置作尾翼。
③ 在橡胶塞上装自行车气门芯,在瓶内倒入适量的水,将橡胶塞紧塞在瓶口。
④ 将水火箭放在发射架上,用打气筒通过气门芯向瓶内充气,进行竖直向上发射试验。
图2.4-5 水火箭的制作(甲 导流罩 / 乙 装配 / 丙 尾翼 / 丁 充气)
水火箭发射场景
探究水火箭的水平飞行距离与发射角的关系(表2.4-1):
发射角 30° 35° 40° 45° 50° 55° 60°
第一次实验 ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______
第二次实验 ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______
第三次实验 ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______
平均值 ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______
【问题讨论】
① 水火箭为什么能升空 真实火箭与水火箭有什么相似之处
答:水火箭内气体被压缩后从瓶口喷出,对水火箭产生一个向________的反作用力,从而推动水火箭________。真实火箭与水火箭都是利用________的原理升空的。____________________
② 水火箭从高空坠落容易损坏箭体和地面物品,如何回收水火箭、确保地面安全
答:可在水火箭上加装降落伞,使其下落时受到空气阻力,减小________;或在水火箭着陆部位加装缓冲材料。____________________
【实验结论】水火箭的射程与发射角、水量、瓶内气压等因素有关,设计合理的发射角(如 45° 附近)可使射程较远。
活动04 中国空间站
【人造地球卫星】
1970 年 4 月 24 日,我国第一颗人造地球卫星________一号发射成功,开创了中国航天历史的新纪元。
人造地球卫星按用途可分为三类:①________卫星(用于科学探测和研究);②________卫星(进行新技术试验或为应用卫星进行试验);③________卫星(直接为人类服务,包括通信、导航、气象、资源等)。
有一种卫星称为地球同步卫星,它位于地面上方约________km 高度处运行,卫星轨道周期与地球自转周期相同。
【中国载人航天工程发展战略(图2.4-6 “三步走”)】
第一步:发射载人飞船(即神舟系列飞船),建成初步配套的试验性载人飞船工程,开展空间实验。
第二步:突破载人飞船和空间飞行器的交会对接技术,并利用载人飞船技术改装、发射一个空间实验室,解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题。
第三步:建造载人空间站,解决较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。
至 2022 年 11 月,中国空间站全面建成,6 名航天员可以同时在轨开展科学研究。
【中国空间站的组成(图2.4-7)】
中国空间站由________个模块组成:
① ________核心舱——是中国空间站的核心,2021 年 4 月 29 日发射升空,标志着中国空间站在轨组装建造全面展开。
② ________实验舱——是中国空间站首个科学实验舱,航天员在这里进行实验、太空授课等。
③ ________实验舱——是中国空间站第二个科学实验舱,主要用于开展空间科学与应用实验。
④ ________飞船(神舟系列)——是运送航天员的飞船,如神舟十六号 2023 年 5 月 30 日发射,搭载 3 名航天员。
⑤ ________飞船(天舟系列)——是中国空间站运送补给物资的飞船,如天舟六号 2023 年 5 月 10 日发射。
图2.4-7 中国空间站(天和核心舱 / 问天实验舱 / 梦天实验舱 / 神舟载人飞船 / 天舟货运飞船)
【科学拓展·“太空抛物”实验(图2.4-8)】
2022 年 3 月 23 日,中国空间站“天宫课堂”开课,“太空教师”王亚平、叶光富演示了“太空抛物”实验。在空间站里,王亚平向前抛出“冰墩墩”。“冰墩墩”被抛出后,保持近似的匀速直线运动,最后稳稳地“立”在叶光富的手中。
【思考与讨论】“冰墩墩”被抛出后到叶光富接住的这一段运动过程能否展现牛顿第一定律所描述的现象 在中国空间站上可以开展许多科学实验,很多国家申请和我国共同开发利用空间站,一起来探索宇宙的奥秘。面对这样的申请,你的态度如何 为什么
答(态度):____________________________________________________________
理由:____________________________________________________________
图2.4-8 “太空抛物”实验(王亚平在空间站抛“冰墩墩”)
活动05 探索月球和火星
【嫦娥工程·“绕落回”三期(图2.4-9)】
20 世纪 60 年代,人类开始探索月球。2004 年,我国开启月球探测工程——“嫦娥工程”。“嫦娥工程”分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。
“无人月球探测”工程分“绕”“落”“回”三期。“绕”“落”“回”分别指________月球、________月球、________月球的无人探测任务。
2007 年至 2020 年间,已有 5 个嫦娥系列的探测器奔赴月球,“绕”“落”“回”三期任务已圆满完成。
2007 年 10 月 24 日,嫦娥一号探测器发射升空,并进入月球轨道绕月球运行,2009 年按预定计划受控撞月。
2013 年 12 月 14 日,嫦娥三号探测器成功软着陆月球,开展“观天、看地、测月”的科学探测任务。
2020 年 12 月,嫦娥五号探测器在月球正面着陆,自动采样、月面起飞、月球轨道上交会对接,并携带 1731 g 月球样品返回地球。
图2.4-9 中国“无人月球探测”工程“绕”“落”“回”三期任务
【我国载人登月方案(图2.4-10)】
2023 年 5 月,我国“载人登月”阶段任务也已启动实施,总体目标是在 2030 年前实现载人登陆月球,并开展月球科学考察及相关技术试验,完成“登”“巡”“采””研”“回”等任务:
① 两枚运载火箭分别将月面着陆器和载人飞船送到地月转移轨道交会对接,航天员进入月面着陆器。
② 月面着陆器着陆月面预定区域,航天员登上月球开展科学考察与样品采集。
③ 完成任务后,航天员将乘坐月面着陆器回到环月轨道与飞船交会对接,并携带样品乘坐飞船返回地球。
图2.4-10 我国载人登月方案
【天问一号与祝融号(图2.4-11)】
2020 年 4 月 24 日是第五个“中国航天日”,中国行星探测任务被命名为天问系列,首次火星探测任务被命名为天问一号。天问一号探测器由一部轨道飞行器和一辆火星车构成,并于 2020 年 7 月 23 日发射升空,祝融号火星车于 2021 年 5 月 15 日成功着陆火星表面,对火星表面进行巡视探测。
天问一号探测器升空,实现通过一次任务完成火星环绕、着陆和巡视探测三大目标,使我国成为世界上第二个独立掌握火星着陆巡视探测技术的国家。
图2.4-11 祝融号开始巡视探测
三 达标检测
1.
图甲是某火箭升空过程中与月球的合影,图乙是“神舟十三号”载人飞船与“天和”核心舱交会对接的场景。下列对火箭发射和交会对接过程的分析中正确的是( )
A.以火箭为参照物,月球是静止的
B.以月球为参照物,火箭是运动的
C.以“天和”核心舱为参照物,“神舟十三号”载人飞船是静止的
D.以地面为参照物,“天和”核心舱是静止的
2.
火箭发射升空时,火箭发动机向下喷射高温燃气,利用物体间力的作用是________原理推动火箭上升。载人飞船受到火箭的推力加速升空,说明力可以改变物体的________。
3.
火箭发射时,会产生次声波,这种波对人体会造成伤害,说明声波可以传递________;“嫦娥六号”降落月球的过程中,________(选填“可以”或“不可以”)借助减速伞进行减速制动。
4.
出舱时,航天员身穿的航天服的质量________(选填“变大”“变小”或“不变”)。航天员利用太空冰箱将一杯 90 g 的水制成了冰,则冰的质量是________kg,将这块冰熔化掉一半,剩下的冰块的密度________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
5.
航天服的手掌部分有灰色的橡胶颗粒,这样的设计是为了________(选填“增大”或“减小”)摩擦。
6.
如果未来人类在月球背面建立“空间站”,空间站内的航天员进行①用弹簧拉力器健身、②用弹簧测力计测量物体的重力等活动,下列说法中正确的是________(填字母)。
A.只有①可行
B.只有②可行
C.①②都可行
D.①②都不可行
7.
“嫦娥六号”执行“挖土”任务的关键工具是铝基复合材料钻杆和轻质铝合金取芯管,“轻质”是指铝合金取芯管的________。
8.
(2024温州鹿城期中,★★☆)2024 年 9 月 25 日,中国人民解放军火箭军发射了东风-31AG 洲际导弹。东风-31AG 导弹采用了高强度碳纤维替换原有金属材料,使得导弹的质量大幅降低,从而提高了射程和载荷量。高强度碳纤维具有很多优异的性能,以下关于高强度碳纤维说法错误的是( )
A.高强度碳纤维密度小
B.高强度碳纤维的耐腐蚀性能较差
C.高强度碳纤维具有硬度大的特点
D.高强度碳纤维可用于航空航天等高端领域
9.
(2024台州黄岩期末,★★☆)2024 年 4 月 26 日,神舟十八号载人飞船顺利将航天员送入中国空间站,当航天员在太空回望地球时,能看到的是( )
A.能辨方位的经纬网
B.倾斜的地轴
C.绕月球公转
D.巨大的球体
10.
(2024广东佛山高明月考,★★☆)2023 年 10 月 26 日,神舟十七号航天员乘组从酒泉卫星发射中心载人航天发射场出发奔赴“天宫”。
(1)下列与神舟十七号的运载火箭升空原理相同的是________。
(2)火箭在加速上升的过程中,其惯性将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(3)航天员在中国空间站的实验舱做各种实验,小明想让航天员叔叔用托里拆利实验测一下舱内气压,经过思考,你认为这个实验________(选填“能”或“不能”)被完成,理由是________________。
A.苹果熟了后自由掉落到地面上
B.穿着轮滑推墙壁,发现自己被推开
C.子弹离开枪口后继续高速飞行
D.压入深水中的矿泉水瓶会被压瘪
11.
(2025江苏苏州月考,★★☆)2021 年 5 月 22 日 10 时 40 分,中国第一辆火星车“祝融号”安全驶离着陆平台,成功“打卡”火星表面,“祝融号”在火星上的行驶速度非常慢,约为每小时 40 米。
(1)“祝融号”在火星上的巡航速度与________最接近。
(2)因为火星上的昼夜温差较大,所以能量的损耗也比较大,我国科学家制造了一个和“祝融号”相似的“双胞胎”,确认登陆方式安全时,才会让“祝融号”正式在火星上登陆,采用的方法是________。
(3)“祝融号”拍摄到的照片________(选填“能”或“不能”)通过超声波传回地球,理由是________________。
A.乌龟的爬行速度
B.人行走的速度
C.汽车高速行驶时的速度
A.控制变量法
B.等效替代法
12.
我们知道,月球上的物体由于被月球吸引也受到“重力”,月球上的物体受到的重力与其质量是否成正比呢 若想通过实验进行探究,则:
(1)需要的实验器材有________________________。
(2)请你设计一个记录实验数据的表格。
(3)测得实验数据后,如何判断物体受到的“重力”与质量是否成正比
13.
截至 2022 年 5 月 5 日,“祝融号”已在火星工作 347 个火星日。回顾火星车着陆过程,回答以下问题(已知 g火星 取 3.76 N/kg):
(1)着陆组合体总着陆时间只有 9 min 左右,也被叫作“恐怖 9 min”。火星距离地球遥远(5.5×10 ~4×10 m),如果“祝融号”火星车及其着陆组合体通过电磁波信号与地面控制中心通信,信号来回至少需要多少分钟 (电磁波在真空中的传播速度为 3×10 m/s,结果保留整数)
(2)着陆后,“祝融号”火星车从着陆器中驶出。已知火星车质量为 240 kg,它在火星受到的重力是多少
(3)火星车共有 6 个车轮,若每个车轮与火星表面的接触面积为 4.0×10 m ,求“祝融号”对火星水平平整表面的压强。
四 课后提升
教材练习与应用 (教材第93页)
1. 解释火箭升空的科学原理。
答:火箭发动机向________喷射高温燃气,由于物体间力的作用是________,燃气对火箭产生一个________的力,这个力推动火箭上升。____________________
2. 查阅资料,了解更多关于我国火箭发展的情况和故事,介绍给其他同学。
提示:可查阅长征系列火箭(长征一号/二号/三号/四号/五号/六号/七号/八号等)、神舟系列飞船、天宫空间站等资料。____________________
我了解到的故事:________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3. 访问互联网,搜索在航天技术中已经诞生的新产品,与同学交流它们是怎样影响现代人们的生产和生活的。
提示:气象卫星(天气预报)、通信卫星(电视/电话/导航)、资源卫星(资源勘探)、导航卫星(北斗)等。____________________
我搜索到的新产品:____________________________________________________________________
它对生产生活的影响:__________________________________________________________________
4. 查找资料,向同学介绍太空授课的有关实验,并利用实验室里的器材开展实验,体验与太空实验的不同之处。
提示:可查阅天宫课堂系列实验(太空转身、浮力消失、水膜张力、液桥演示等)。____________________
我介绍的太空授课实验:______________________________________________________________
与地面实验的不同之处:______________________________________________________________
参考答案
1.B
解析：以火箭为参照物,月球相对于火箭的位置发生变化,月球是运动的,A 错误;以月球为参照物,火箭相对于月球的位置发生变化,火箭是运动的,B 正确;交会对接的过程中,以“天和”核心舱为参照物,“神舟十三号”载人飞船相对“天和”核心舱的位置是变化的,是运动的,C 错误;以地面为参照物,“天和”核心舱相对地面的位置发生变化,是运动的,D 错误。
2.相互的; 运动状态
解析：火箭发动机向下喷射高温燃气,由于物体间力的作用是相互的,燃气也对火箭施加了一个向上的反作用力,所以火箭会上升。载人飞船受到推力后加速升空,运动状态发生了变化。
3.能量; 不可以
解析：火箭发射时会产生次声波,对人体会造成伤害,说明声波可以传递能量。月球表面没有空气,因此不存在空气阻力,所以“嫦娥六号”降落月球过程中,不可以借助减速伞进行减速制动。
4.不变; 0.09; 不变
解析：质量是物体的一种属性,出舱时航天服的位置发生改变,但是质量不变;质量的大小与物体的状态无关,水制成冰后质量保持不变,仍然为 90 g=0.09 kg;密度是物体本身的一种特性,与物体的质量、体积无关,将这块冰熔化掉一半,剩下的冰块的密度不变。
5.增大
解析：航天服的手掌部分有橡胶颗粒,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。
6.A
解析：在空间站中,物体处于失重状态。① 拉动弹簧拉力器,是通过克服弹簧的弹力来锻炼身体的,此项活动可以进行;② 在失重状态下,无法用弹簧测力计测量物体的重力,此项活动不可行。故选 A。
7.密度小
解析：“轻质”指的是在体积相同的条件下,铝合金的质量比其他材料小,即密度较小。
8.B
解析：东风-31AG 导弹采用了高强度碳纤维替换原有金属材料,说明高强度碳纤维的耐腐蚀性能较好,B 错误。
9.D
解析：当航天员在太空回望地球时,能看到地球是一个巨大的球体;地轴、经纬网都是人为定义的,并不真实存在;地球是绕太阳进行公转的。
10.(1) B; (2) 变小; (3) 不能; 太空处于失重状态,没有大气压
解析：(1) 运载火箭的升空原理是燃料燃烧产生的高压气体以极高的速度从发动机喷嘴喷出,对火箭产生强大的反作用力,利用了力的作用是相互的。穿着轮滑推墙壁,手对墙壁有力的作用,由于力的作用是相互的,墙壁对手也有力的作用,所以发现自己被推开,B 符合题意。
(2) 惯性是物体的一种固有属性,与物体自身的质量有关,质量越小,惯性越小;火箭的质量随着燃料的消耗而减小,所以,火箭在加速上升的过程中,其惯性将变小。
(3) 在太空中是不能做托里拆利实验的,这是因为大气压的本质是地球表面的空气受到重力作用而附加给地球上物体的压力,在太空中处于失重状态,所以也就没有大气压。
11.(1) A; (2) B; (3) 不能; 声音的传播需要介质,真空不能传声
解析：(1) 由题意可知,“祝融号”在火星上的巡航速度约为 40 m/h,乌龟的爬行速度较慢,约为 42 m/h,人行走的速度约为 1 m/s=3.6 km/h,汽车高速行驶时的速度约为 30 m/s,因此“祝融号”在火星上的巡航速度与乌龟的爬行速度最接近。
(2) 我国科学家制造了一个和“祝融号”相似的“双胞胎”替代它登陆火星,确认登陆方式安全时,才让真正的“祝融号”正式在火星上登陆,采用了等效替代法。
(3) 声音的传播需要介质,火星和地球之间的环境为真空,超声波无法传播,所以“祝融号”不能将拍摄到的照片通过超声波传回地球。
12.(1) 钩码、天平、弹簧测力计; (2) 表格略; (3) 若物体受到的“重力”与其质量的比值是一个定值,则说明“重力”与质量成正比
解析：(1) 由题意可知,若要通过实验探究月球上的物体所受“重力”与其质量的关系,需要测量的物理量为质量与“重力”,所以需要的测量工具是钩码、天平、弹簧测力计。
(2) 根据所测的物理量以及它们之间的比值关系,设计的表格应包含:实验序号、质量/kg、“重力”/N、比值/(N·kg )等栏目。
(3) 若物体受到的“重力”与其质量的比值是一个定值,说明在月球上的物体受到的“重力”与其质量成正比。
13.(1) 6 min; (2) 902.4 N; (3) 3.76×10 Pa
解析：(1) 根据速度公式得,电磁波信号由火星传播至地球的时间至少为 t=s/v≈(5.5×10 m)/(3×10 m/s)≈183.3 s≈3 min,来回的时间为 2×3 min=6 min。
(2) 火星车在火星受到的重力 G火星=mg火星=240 kg×3.76 N/kg=902.4 N。
(3) “祝融号”对火星水平平整表面的压力 F=G火星=902.4 N,受力面积 S=6×4.0×10 m =2.4×10 m ,“祝融号”对火星水平平整表面的压强 p=F/S=902.4 N/(2.4×10 m )=3.76×10 Pa。
课后提升·教材题1: 火箭升空的科学原理:火箭发动机向下喷射高温燃气,由于物体间力的作用是相互的,燃气对火箭产生一个向上的反作用力,这个反作用力推动火箭上升。
课后提升·教材题2: 我国火箭发展的故事示例:1970 年 4 月 24 日,我国第一颗人造地球卫星东方红一号由长征一号运载火箭发射成功,开创了中国航天历史的新纪元;2003 年 10 月 15 日,神舟五号载人飞船由长征二号 F 运载火箭发射成功,航天员杨利伟成为中国进入太空的第一人;2020 年 7 月 23 日,天问一号探测器由长征五号运载火箭发射升空,开始了中国的火星探测之旅。
课后提升·教材题3: 航天技术新产品示例:① 气象卫星——提供天气预报、台风预警等,影响农业、交通和日常生活;② 通信卫星——支持电视、电话、互联网通信,使远距离信息传输成为可能;③ 北斗导航卫星——为汽车、船舶、飞机等提供精确导航定位服务;④ 资源卫星——监测土地、森林、水资源等,为环境保护和资源管理提供数据。
课后提升·教材题4: 太空授课实验示例:① 太空转身——航天员在太空中无法通过挥舞手臂转身,必须借助外力;与地面实验对比:地面人可以轻松转身。② 浮力消失实验——在太空中,水球里的乒乓球不再浮起;与地面实验对比:地面乒乓球在水中会上浮。③ 液桥演示——在太空中,水可以在两个固体间形成长长的液桥;与地面实验对比:地面上的液桥很短就会断裂。这些差异说明太空中物体处于失重状态。

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