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(共18张PPT)
统编新版九上历史AI赋能完全备课 教学课件
第一单元
1.沁园春 雪
毛泽东
第12课
中古时期的非洲和美洲
第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲
一、加纳、马里和桑海
[AI生成]
1.了解中古时期的西非三国
①找出尼日尔河和塞内加尔河。
②说说马里和桑海两国地理位置的异同。
[AI生成]
2.加纳、马里和桑海的兴起
3.史料探究
材料一：加纳盛产黄金，各地都有金矿，甚至在河水中都能淘出金沙。黄金不仅是加纳对外贸易的主要产品，用来换取北非地区的食盐、铜和布匹等商品，而且是加纳国内主要的贸易货币和税收来源。在加纳，黄金就是整个国家的生命线，起着非常重要的作用。
——摘编自张建华《世界简史》
材料二：
材料三：桑海原为马里属国，后乘马里内乱崛起，击败马里，确立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛。它实行中央集权，官吏直接由国王任免；扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量；兴建学校，鼓励文化发展。16世纪末，桑海因遭遇外来入侵逐渐衰落。
动手：根据以上材料并结合教材，请同学们讨论后，以表格的形式整理三个国家的概况。
接下来让我们把目光向西，横跨波涛汹涌的大西洋，一同去了解在大洋彼岸的美洲大陆上，美洲居民又书写了怎样的辉煌篇章？
二、玛雅、阿兹特克和印加
[AI生成]
同学们认识它们吗？
1.玛雅
请同学们仔细观察地图，指出玛雅文明的分布情况。你对玛雅文明有何认识？
玛雅人主要生活在今墨西哥南部到中美洲的洪都拉斯和危地马拉一带。约公元前11世纪，他们开始从事农业。公元前后，玛雅人在尤卡坦半岛南端陆续建立城市国家。从3世纪起，玛雅文明进入繁荣时期。
[AI生成]
除了金字塔神庙，玛雅人还有哪些发明创造？
文字 他们的象形文字音义结合，由表音表意的图画和符号组成
数学 他们使用20进制，也有“零”的概念
历法 他们把1年分为18个月，每月20天，全年360天等
[AI生成]
2.阿兹特克
[AI生成]
3.印加
[AI生成]
[AI生成]
课堂小结
课 后 练 习
1.加纳帝国位于盛产盐的沙漠和盛产黄金的班布克地区之间，加纳国王对每单运到班布克的盐征税，并为来访的阿拉伯商人等修建了伊斯兰城镇。这反映出加纳（ ）
A.重视商业贸易 B.人民负担沉重
C.赋税制度先进 D.交通往来便捷
2.14世纪，马里国王曼萨·穆萨前往麦加朝圣，他的朝觐队伍有6万人，其中有12000人每人背着一根1.8千克的金条，还有80头骆驼每只携带23千克到136千克的沙金，此行让伊斯兰世界深刻感受到了马里文明的强盛。这次朝觐（ )
A.扩大了西非文明的影响 B.激发了西欧人的寻金热
C.导致拜占庭的金价下跌 D.表明马里成为世界强国
3.15世纪，桑海国王阿斯基亚·穆罕默德·杜尔积极与一些著名的穆斯林学者交往，鼓励教育。他还在廷巴克图设立大学，这些大学培养了许多著名的学者。这些措施有利于桑海帝国（ ）
A.经济发展 B.文化繁荣
C.政治稳定 D. 领土扩张
A
A
B
课 后 练 习
4.下面是某同学制作的笔记卡片，据此判断，他学习的主题是（ ）
A.阿兹特克文明 B.玛雅文明 C. 加纳文明 D.桑海文明
5.16世纪初，阿兹特克文明达到鼎盛，他们将都城建在湖中岛屿上，从湖中捞起淤泥，堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园地，种植蔬菜、庄稼等。这一做法旨在（ ）
A.清除污泥，净化水质 B.疏通河道，方便交通
C.因地制宜，发展农业 D.为制陶业提供原料
B
C
课 后 练 习
6.印加帝国实行劳役制，25一50岁的男子均需服劳役，公共工程通过轮流抽调壮劳力来完成。每征服一地，统治者都强迫被征服的部落迁移到新地方，同时对移入的居民进行监视。此外，还修建了遍及帝国主要地区的道路和邮驿。以上做法旨在( )
A.维护帝国统治秩序 B.便于传递军事情报
C.促进社会人口流动 D.提升地方行政效率
A

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