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(共15张PPT)
粤教版小学《科学》五年级上册第二单元
11.地球引力
想一想：
运动员从几千米的高空跳下，为什么最后一定会落回地面？
小组讨论：
为什么高空跳伞运动员最终会落回地面？
我的想法：
动手试一试： 向上抛起的物体去哪了？
活动小任务
拿出乒乓球或篮球，用力向上抛起，仔细观察它的运动轨迹。多重复几次，看看每次的结果是不是都一样呢？
我们的发现：
一起来思考
无论我们把球抛得有多高，它最终都会去往哪里？是什么看不见的力量，在悄悄影响着小球的运动呢？
揭秘答案
地球引力是一种看不见的吸引力，它让地球上的一切物体都保持在地面附近，不会随意飘走。
用地球引力解释下页三张图中的现象。
01. 瀑布飞流直下
水流之所以能从高耸的悬崖奔腾而下，是因为受到了地球引力的持续牵引，总是向着地势低的方向流动。
02. 叶落归根
秋天树叶枯萎脱离树枝后，失去了支撑，在地球引力的作用下，最终都会缓缓飘落，回归到地面的怀抱。
03. 滑翔伞降落
即使借助空气浮力飞向天空，滑翔员最终也必须依靠地球引力的作用，通过操控伞具，安全平稳回到地面。
大胆想象：如果地球没有引力……
如果地球引力减小或者消失了，我们身边的一切物品、我们自己，甚至大自然中的水和空气，都会发生怎样匪夷所思的变化？
地球引力让大气包裹着地球，让万物安稳地“落地”，它是我们能在地球上安居乐业的最关键力量。
小组讨论：
两个物体不接触时不会产生摩擦力，而地球引力似乎与此不同。你认为是否存在物体不接触就能产生作用的力？
我的想法：
01. 准备实验材料
每组发放一对标准条形磁铁。请同学们先观察磁铁的外观，确认其N极和S极的标识，为后续的磁极相互作用实验做好准备。
02. 动手探究与记录
将不同的磁极相互靠近，手有什么感觉？当两块磁铁吸在一起后，尝试用手拉开两块磁铁。分开它们是否需要用力？请仔细记录每一个感受和现象。
动手试一试：
现象与结论：
异名磁极靠近时
两块磁铁不同磁极慢慢凑近，不用碰到，手就能感受到一股相互吸引的拉力，磁铁会主动往一起靠拢，距离越近，吸力越强。
吸住后用力拉开时
两块磁铁紧紧吸附在一起，需要用不小的力气才能把它们分开；分开的瞬间，手上能明显感觉到吸力突然消失。
我们的发现
磁力不需要接触物体就能产生作用。这是磁力与我们常见的拉力、推力的重要区别，体现了“场”的概念。
总结与提升：
地球上一切物体都受到地球的吸引力，地球不需要接触物体就可以对其施加引力。
力的两大阵营
01 非接触力
不需要物体之间直接接触就能产生作用。就像苹果从树上掉落，即使没有碰到地面，也一直受到引力的牵引。
02 接触力
物体间必须相互接触才会产生的力。例如：走路时的摩擦力、弹簧的弹力、水中的浮力等。
地球引力无处不在，那为什么火箭和人造卫星能够成功冲破束缚，飞向遥远的太空呢？
火箭依靠燃料燃烧产生的巨大反作用力，形成一个向上的推力。当这个推力大于地球对火箭的引力时，火箭就能克服引力，向着太空进发。
课堂练习： 选择题
1. 跳伞运动员从高空跳下最终能够落地，主要原因是（ ）
A. 受到空气浮力
B. 受到地球引力
C. 受到空气阻力
B
2. （ ）和地球引力一样，不需要接触就能产生。
A. 摩擦力
B. 磁力
C. 弹力
3. 树叶落地后受引力吗？（ ）
A. 不受，已经静止
B. 只受地面支持力
C. 受地球引力
B
C
4 . 瀑布水流动力来源是（ ）
A. 水的浮力
B. 地球引力
C. 空气阻力
B
课堂练习： 判断题
1. 放在地面的物体也受引力，只是被地面的支持力平衡了，并非不受。
2. 磁力是隔空产生的，两块磁铁无需接触，也能产生吸引或排斥的相互作用。
3. 引力消失后，水的表面张力会让水聚成球状，在失重环境中漂浮散开。
4. 摩擦力必须在物体相互接触且有挤压、相对运动(趋势)时才会产生。

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