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(共15张PPT)
粤教版小学《科学》四年级上册第三单元
12.认识电路
元宵节的花灯
同学们，制花灯、赏花灯是我们元宵节的传统习俗。
这些漂亮的花灯，点亮了整个节日的夜晚，给我们带来了无尽的欢乐和美的享受。
电子花灯是怎么被点亮的呢？
猜一猜：要组装一个能让灯泡亮起来的简单电路，我们可能需要用到哪些东西呢？
任务一：拆解花灯，寻找秘密
拆开一个简单的电子灯笼，观察灯笼内部的电路以及各种元件。看看它们长什么样子？
元件一：电源（电池）
外观特点
通常是圆柱形或方形，身上有明显的标记：凸起的一端是正极（+），平坦的一端是负极（-），正负极可是电路连接的关键哦！
电路的“心脏”
它的核心任务是提供电能，就像我们身体里的心脏一样，源源不断地输送能量，让电路里的电子动起来，点亮灯泡、转动马达。没有它，电路就会“罢工”啦！
元件二：导线
外观特点
导线的内部藏着能导电的金属丝，而外部包裹着一层彩色的塑料皮，就像穿了一层保护衣，既安全又方便区分。
电路“血管”
它的核心任务是传导电流！就像我们身体里的血管输送血液一样，导线把电池的能量传送到各个元件，让整个电路“活”起来。
元件三：用电器（灯泡）
外观特点
灯泡有着透明的玻璃泡，内部藏着细细的灯丝，底部有金属触点，这是它连接电路的关键部位哦！
主要作用
它是个“能量魔法师”，专门消耗电能，发光工作！把看不见的电能变成看得见的光，是我们生活中最常见的用电器之一。
元件四：开关
外观特点
开关身上有一个可以手动操作的按钮，这个按钮可以轻松地被我们拨动或者按下，是它最明显的标志哦！
主要作用
它就像电路的“闸门”一样！专门负责控制电路的通与断。按下开关，电路连通，电器工作；再按一下，电路断开，电器就停止工作啦。
一个简单的电路有哪些必要的元件？
通过刚才的观察和讨论，我们发现，一个完整的电路，必须包括这四种元件：
电源
电路的“心脏”，为整个电路提供源源不断的电能。
导线
电路的“血管”，连接各个元件，负责传导电流。
用电器
电路的“工作者”，消耗电能来发光、发热或转动。
开关
电路的“指挥官”，控制电路的接通和断开。
小组合作，从电池、灯泡、开关和导线中选择材料组装简单电路。
任务二：动手组装，点亮小灯泡！
尝试用不同的连接顺序和方法，看看哪种方式能让小灯泡亮起来。
把能让灯泡亮起来的正确连接方法，用简单的图形画在“电路连接图纸”上。
重要警告
切勿用导线将电池的正负极直接连接起来！这是非常危险的行为，一定要避免。
这样做会造成短路，电路中会瞬间产生大量热量。这不仅会让电池电量迅速耗尽、电池损坏变形，还可能导致电池发烫甚至爆裂，非常容易烫伤手哦！
安全第一！
能让灯泡亮起来的电路有什么特点？
能让灯泡亮起来的电路，都形成了一个闭合的回路。就像环形跑道一样，电流要能跑一整圈才行哦！
电流从电池正极出发 → 经过导线 → 穿过开关 → 跑过灯泡 → 最后回到电池负极，形成一个没有缺口的环！
现在，你能解释电子花灯了吗？
谁能用今天学到的知识，完整地解释一下电子花灯是如何被点亮的？
电池供电
电池作为电源，为整个电路提供源源不断的电能。
导线传导
导线像小路一样，把电能从电池传递到各个地方。
形成回路
电流只有在闭合的回路里才能流动，缺一不可哦！
灯泡发光
电流流过灯泡（用电器），把电能变成光能，花灯就亮啦！
开关控制
开关就像大门，打开或关上它，就能控制花灯的亮和灭。
课堂练习：选择题
1. 下列元件中，属于电路里 “电源” 的是（ ）
A. 小灯泡 B. 电池 C. 导线 D. 开关
2. 简单电路中，控制灯泡亮灭的元件是（ ）
A. 电源 B. 导线C. 开关D. 用电器
3. 能让灯泡亮起来的电路，必须具备的特点是（ ）
A. 电路断开 B. 形成闭合回路
C. 只用导线连电池 D. 无需开关
4. 存在安全风险、会损坏电池的操作是（ ）
A. 连电池和灯泡B. 导线直接连正负极
C. 用开关控制 D. 小组组装
5. 电子花灯里，用来发光的 “用电器” 是（ ）
A. 电池 B. 导线 C. 灯泡 D. 开关
B
C
C
B
B
课堂练习：判断题
一个简单的电路，只要有电池和灯泡就能让灯泡亮起来，不需要导线。
开关可以通过切断闭合回路，让灯泡熄灭。
用电器只有在闭合的回路中，才能正常工作。
电路里的导线，作用是给整个电路提供电能。
我们可以用导线直接连接电池的两端，这样能让灯泡更亮。

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