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(共16张PPT)
粤教版小学《科学》六年级上册第三单元
15.便捷的滑轮
想一想：升降衣架有什么秘密
为了更加便捷地挂晾衣物，人们发明了可升降衣架。可升降衣架的结构中有一种具有凹槽的特殊轮子——滑轮。通过摇动手柄，绳子就带动滑轮转起来，衣架也随之上升或下降。
可升降衣架中的滑轮有什么作用？
结合生活中的滑轮实例（如升旗杆），写下你对滑轮作用的初步猜想
活动一：认识滑轮
分别按照如右图所示的三种方式，使用 测力计缓慢、匀速地提起重物或拉动绳子， 比较提起重物所用力的大小和方向。
探究滑轮作用
方式一
方式二
方式三
准备实验材料，组装定滑轮和动滑轮。
数据分析，发现滑轮的作用
在这三种方式中，拉力方向分别是怎样的？哪种方式的拉力更小？
实验方式 拉力大小（N） 用力方向 重物移动方向
直接提起重物 约 1.5 N 竖直向上 竖直向上
使用定滑轮 约 1.5 N 竖直向下 竖直向上
使用动滑轮 约 0.75 N 竖直向上 竖直向上
思考一：定滑轮改变了什么？
对比数据发现：拉力大小基本不变，但用力方向从“向上”变为“向下”。这说明定滑轮的核心作用是改变力的方向。
思考二：动滑轮省力吗？
对比数据发现：拉力减小了约一半（1.5N → 0.75N），但用力方向没有改变。这说明动滑轮的核心作用是能省一半的力。
实验总结：
01 定滑轮
定义：轴的位置固定不动，不随物体移动。
核心特点：不省力，但能改变力的方向。
02 动滑轮
定义：轴的位置随被拉物体一起运动。
核心特点：能省一半力，但不能改变力的方向。
将2个滑轮组合使用，一起拉重物，拉力大小和方向会怎样变化？
我的想法：
因为：
实验方法
按照右图所示的方式，使用测力计缓慢、匀速地拉动绳子，比较使用2个滑轮组合和使用1个滑轮提起重物所用力的大小和方向。
观察并记录：
我们的发现：
对比定滑轮
拉力显著更小，克服了定滑轮不省力的缺点，核心优势在于省力。
对比动滑轮
用力方向可向下，无需费力向上提拉，完美改变用力方向，操作更便捷。
综合发现
集两者之长，避两者之短，实现了既省力又能改变方向的双重优势。
滑轮是一种简单机械，可以用来改变力的方向，也可以用来省力。在生活中，人们常常使用滑轮或滑轮组合来完成吊起重物等工作。
总结与提升
科技强国：中国的“龙门吊”
▲ 港口作业中的红色钢铁巨人，展现中国智造的硬核实力
01 重器之威：滑轮组的极致应用
龙门吊是港口与造船工业不可或缺的“大力士”，能轻松吊起数千吨重的轮船分段。这一壮举的背后，正是物理学中滑轮组原理的工程化极致应用，通过多组滑轮的巧妙组合，将巨大的重力分散，实现高效、稳定的重型吊装作业。
02 科技兴邦：以知识铸就未来
从“中国制造”到“中国智造”，这些大国重器彰显着国家的科技硬实力。作为新时代的青少年，我们要深耕数理科学，探索机械奥秘，将所学知识转化为创新的动力，未来以己之力，为祖国的科技腾飞与工业发展贡献力量。
选择题：
1. 旗杆顶端的滑轮只能改变力的方向不省力，这样的滑轮是( )。
A.滑轮组 B.动滑轮 C.定滑轮
2.定滑轮的特点是( )。
A.能省力，但不能改变用力方向 B.不能省力，但是能改变用力方向
C.既能省力又能改变用力方向
3.工人叔叔用( )工具把建筑材料运到楼顶最省力。
A.小推车 B.升降机 C.人工搬运
4.省力但不能改变力的方向的是( )。
A.定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组
C
B
B
B
1
2
3
5
判断题：
1.国旗杆顶的滑轮是动滑轮，它有改变用方向的作用。( )
2.使用滑轮组提升物体时，不仅能省力，还能改变用力的方向。( )
3.如果滑轮随着被拉的物体一起移动位置，这样的滑轮叫作动滑轮。 ( )
4.自行车的龙头起调节方向的作用，使用时它相当于滑轮。( )
5.杠杠、滑轮、轮轴和斜面都属于简单机械。( )
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