资源简介

(共21张PPT)
小学科学 三年级第一学期 第一单元
1.2不同类别的动物有哪些特征
第4课时
上海科学技术出版社《科学》
第一单元 多样的生物
1. 1.1生物与非生物有哪些不同
2. 1.2不同类别的动物有哪些特征
3. 1.3植物有哪些共同特征
1 观察哺乳动物的特征
观察记录并归纳哺乳动物的共同特征，知道哺乳动物在形态、繁殖方式、喂养方式等方面的特征，体会它们的形态特征与生活习性密切相关，进一步感受动物世界的丰富多彩。
本节课有两个主要活动
2 了解我国的珍稀动物
调查收集我国珍稀动物的资料，列举我国的一些珍稀动物，了解保护珍稀动物的方法，具有保护动物资源的意识。
交流：哺乳动物
观察：哺乳动物的特征
《活动手册》
第9页
观察：哺乳动物的特征
记录：哺乳动物的特征
《活动手册》
第9页
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观察：哺乳动物的特征
头
颈
躯干
尾
四肢
哺乳动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾
通常体表有毛
以胎生的方式繁殖后代
以哺乳的方式喂养幼崽
课本第16页
阅读：它们也是哺乳动物
比较：不同种类动物的特征
《活动手册》
第9页
头、颈、躯干、
翅膀、尾、足
羽毛
头、躯干、尾、
鳍
卵生
头、颈、躯干、
四肢、尾
毛
胎生
用乳汁喂养（哺乳）
哺乳动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，通常体表有毛，胎生，通过哺乳方式喂养幼崽。
动物的形态特征与生活习性密切相关。
自然界的动物是多种多样的。
交流：我国的珍稀动物
调查：我国的珍稀动物
评价项目 达成情况
小组分工，合作完成
信息准确，表达完整
设计新颖，图文美观
活动评价单
备注：每达成一项可得一个
整理资料，设计插画，
完成海报
调查：我国的珍稀动物——大熊猫
调查：我国的珍稀动物——扬子鳄
展示：我国的珍稀动物
评价项目 达成情况
小组分工，合作完成
信息准确，表达完整
设计新颖，图文美观
调查活动评价单
备注：每达成一项可得一个
展示：我国的珍稀动物
评价项目 达成情况
小组分工，合作完成
信息准确，表达完整
设计新颖，图文美观
调查活动评价单
备注：每达成一项可得一个
珍稀动物是珍贵的自然资源，保护动物资源具有积极意义。
活动要求 达成情况
活动评价
有保护动物资源的意识
观察归纳出哺乳动物的共同特征
列举我国的一些珍稀动物
学习小结
1.哺乳动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，通常体表有毛，胎生，通过哺乳方式喂养幼崽。
2.动物的形态特征与生活习性密切相关。
3.自然界的动物是多种多样的，珍稀动物是宝贵的自然资源。
谢谢观看
Thank you

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