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第1课观察周边环境中的生物
课程总览
核心问题
学习目标
关键词
什么是观察？
①
认识观察是学习生物学的基本方法；
观察、目的、
为什么要观察
②学会确定观察目的和对象；
对象、方法、
周围环境中的生物？
③了解观察植物和动物的基本内容；
记录、交流、
怎样进行科学观察？
④
能做简单记录并交流结果。
保护
本课知识框架
1
明确观察目的
思考想要了解什么，
提出观察问题。
观察记录示例
②选择观察对象
确定在周边环境中
要观察的生物。
时间：9月15日
地点：校园花坛
对象：月季花
特征：叶片锯齿状，
选择合适的方法和工具，
花色鲜艳，有香味。
3观察方法与工具
认真进行观察。
④观察记录与交流
如实记录观察结果，
与他人分享与交流。
观察要细心、
有耐心，实事求是
不伤害生物，
尊重生命，爱护生物，
观察的意义
2
⑤保护生物与环境
不破坏环境。
维护周边环境。
①了解生物的形态
观察对象举例
与生活习性；
植物
动物
真菌等
②培养科学探究能力；
草本植物、树木、
昆虫、鸟类、
蘑菇、霉菌、
③认识生物与环境的关系；
花、叶、果实等
鱼类、哺乳动物等
地衣等
④增强爱护生物与环境的意识。
☆
用心观察身边的生物
发现生命的奥秘，守护美好的家园！
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第1课观察周边环境中的生物
观察前的准备
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观察前检查清单
回确定目的
选择对象
1.确定观察目的
选择地，点时间
准备工具
2.选择观察对象
注意安全
在观察前，先想清楚想要了解什么，
这样观察才有方向。常见目的包括：
选择合适的观察对象很重要！
植物形态、动物习性、生活环境、
适合观察的对象有：校园里的树木、
数量变化等。
花草、昆虫、鸟类、小鱼、蘑菇等。
例如：
选择常见、容易看到、具有代表性的
①了解校园里树木的叶子形态。
生物，便于持续观察和比较。
②观察蚂蚁的活动习性。
③观察池塘中小鱼数量随时间的变化。
3.选择观察地，点和时间
4.准备观察工具
选择合适的地点和时间，能让观察更顺利！
根据观察对象准备合适的工具，帮助我们
地点示例：校园花坛、公园、水池边、
看得更清楚、记得更准确！
林地、草地等。
时间建议：早晨或下午，睛天或雨后。
可以比较不同时段的变化，发现更多
有趣的现象。
肉眼
放大镜
望远镜
照相机
记录本
铅笔
小贴士：工具不是越多越好，
根据观察对象选择合适的工具即可。
5.安全与注意事项
我的观察计划表好
①不要随意触摸不认识的动物，避免受伤或过敏。
时间：
②不采摘花草，不折断树枝，爱护植物。
9
地点：
③靠近水边时要小心，防止滑倒或落水。
④不惊扰或伤害生物，尊重它们的生活。
班
天气：
⑤听从老师的安排，结伴行动，注意安全。
罗
观察对象：
⑥保护环境，不乱扔垃圾，保持观察地整洁。
观察内容：
☆
有计划的观察，才能有收获；
用心去发现，让周边的生物更精彩！

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