资源简介

(共23张PPT)
2026年人教版七年级上册
第一节 观察周边环境中的生物
第一单元 生物和细胞
第一章认识生物
1.通过呈现小麦、韭菜、光叶子花、毛白杨、垂柳等植物，认识和掌握观察植物的方法和内容。
2.通过呈现白头鹎、蝉、兔和猫的头部等动物，认识和掌握观察动物的方法和内容。
3.通过呈现细菌、真菌、病毒等微生物，认识和掌握观察微生物的方法和内容。
4.通过结合观察植物、动物、微生物等生物的方法和内容，理解和掌握观察科学观察方法的内容。
学习目标
教学目标
教学重点
教学难点
1.认识和掌握观察植物的方法和内容。
2.掌握观察动物的方法和内容。
3.掌握观察微生物的方法和内容。
4.理解和掌握观察科学观察方法的内容。
1.学会和掌握科学的观察主要步骤。
2.理解和掌握科学方法的内容，学会科学的观察。
学习目标
教学重难点
课堂导入
认真观察下图中幼苗时期的韭菜和小麦，你可以通过哪些方式观察它们的不同并区分？
观察与分析
1
2
韭菜
小麦
观察的方式
①看。认真观察它们的叶片。
②摸。触摸它们的叶片，感受它们的不同。
③闻。折断它们的叶片，闻闻叶片内的气味。
观察小麦和韭菜
联系生活
幼苗时期的小麦和韭菜很相似，需要仔细观察区分。结合你的认识，还可以通过观察小麦和韭菜的哪些方面进行区分？并说说它们的差异。
观察根
韭菜根
小麦根
观察花
韭菜花
小麦花
一
幼苗时期的小麦和韭菜很相似，需要仔细观察区分。结合你的认识，还可以通过观察小麦和韭菜的哪些方面进行区分？并说说它们的差异。
联系生活
观察种子
韭菜种子
小麦种子
成熟期
观察小麦和韭菜
一
结合教材观察与思考的内容，归纳完整的观察活动主要包括哪些主要步骤？
探讨活动一
确定观察目的
明确观察对象
做好观察记录
交流观察结果
观察小麦和韭菜
一
结合下图中的毛白杨和柳树，仔细观察和比较，说说它们之间有哪些差异？
观察校园等环境中的生物
探讨活动二
垂柳
毛白杨
比较叶
比较花
雄花
雌花
二
结合下图中的光叶子花（俗称三角梅），仔细观察它的叶和花的形状、颜色。说说紫红色的结构是它的花瓣吗？
探讨活动三
叶：
卵形或卵状披针形
花：
呈筒状，淡白色或淡黄色
紫红色的结构是苞片，不是花瓣
观察校园等环境中的生物
二
结合上面观察的这些植物，说说我们可以从哪些方面去观察植物并进行记录？
探讨活动四
观察植物的内容
①观察植物的形态结构。如叶、花、果实、种子、根、茎等特点。
②观察植物的生长环境。
③有时需要测量植物的高度。
注意：观察时不能破坏植物，不能随意品尝等。
观察校园等环境中的生物
二
阅读教材法布尔对蝉的观察后描述，说说法布尔描述了蝉的哪些方面的内容？
探究新知
探讨活动五
观察蝉的内容
①观察到蝉的口器。从树皮中吸食树汁。
②一直处于阳光和热量充足的地方。
③不断的发出声音。
观察校园等环境中的生物
二
观察下图中的白头鹎以及你的认识，说说你会从哪些方面观察和描述白头鹎？
探究新知
探讨活动六
观察白头鹎的内容
①观察白头鹎的毛色。
②观察白头鹎的生活环境。
③观察白头鹎的食性。
④观察白头鹎的飞行。
⑤观察白头鹎的叫声。
观察校园等环境中的生物
二
结合动物的特点和认识，说说我们可以从哪些方面去观察动物？观察动物时需要注意什么？
探究新知
探讨活动七
观察动物的内容
①观察动物的形态结构。如外表颜色、外表结构等。
②观察动物的运动方式。如飞行、爬行、游泳等。
③观察动物的生活环境。
注意：观察动物需要借助望远镜、照相机等设备；不要开闪光灯等
观察校园等环境中的生物
二
自然界中还广泛分布着真菌、细菌、病毒等生物，它们大多个体很微小，我们如何观察它们呢？
探究新知
探讨活动八
真菌
细菌
病毒
观察微生物的内容：
①借助显微镜等工具观察。
②观察这些微生物的形态结构。
③查阅资料，认识这些微生物的作用等。
观察校园等环境中的生物
二
认真观察下图中的生物，说说它们在结构上有什么相同点？
探究新知
探讨活动九
毛白杨
垂柳
镇海林蛙
银杏
它们都是由细胞构成
许多生物学问题的答案从细胞寻找
观察校园等环境中的生物
二
阅读教材P1的内容。我国的镇海林蛙过去被认为是日本林蛙，我国科学家如何证明这个误区？
探究新知
阅读与分析
镇海林蛙
日本林蛙
它们在外部形态和细胞核内的物质都有区别
观察校园等环境中的生物
二
探究新知
观察并讨论
发现问题，提出问题
观察猫的头部和兔的头部，你能发现什么问题吗？提出你的问题并试着分析解决你的问题，和同学间进行交流？
猫的头部
兔的头部
①你提出的问题是什么？
②你如何分析这个问题？
为什么猫和兔的眼睛在头部的分布明显差异？
猫的眼睛在头部一侧：方便更好的注视面前目标，利捕食；
兔的眼睛在头部两侧：方便大范围的观察敌情，保护自己
三
结合以上的观察过程，你认为如何进行科学的观察？需要注意观察过程中的存在的问题？
探究新知
讨论并归纳
科学方法：观察
科学观察
明确观察目的；明确观察对象；如实做好观察记录；直接用肉眼或借助工具仔细观察；有时需要测量；要有计划和耐心；积极思考，多问为什么；多与别人交流看法；
注意观察过程中存在的问题：
漫无目的的观察；不仔细观察；不如实记录；破坏观察对象等。
四
课堂小结
观察周边环境中的生物
观察韭菜和小麦：叶、根、花、种子等
观察校园等环境中的生物
观察过程的主要步骤
观察垂柳和毛白杨
观察光叶子花
观察植物的要求和内容
法布尔观察蝉
观察白头鹎
观察动物的要求和内容
观察真菌、细菌、病毒等微生物
发现问题和提出问题：观察猫的头部和兔的头部
科学方法：观察法
课堂练习
1.下列关于观察的认识，正确的是（ ）
A.用眼睛随便看看也是观察
B.观察需要依据观察目的进行
C.观察对象相同，观察结果一定相同
D.应该在观察之后凭回忆记录观察内容
B
2.观察下图中植物叶的排列方式，描述你观察到
的现象，想一想叶这样排列的意义。
叶片相互错位，不遮挡。
意义：充分利用光照，有利于进行光合作用。
课堂练习
3.“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文字中说到哪些植物 又提到哪些动物 这些动物栖息的环境有什么不同 (“桑棋”现在多写作“桑葚”。)
植物：
动物：
菜、皂荚树、桑椹
蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀
课后作业
课后实践作业：观察一种生物。以小组为单位或单独个人，利用周末去社区或者公园等地开展观察活动。
要求：①认真仔细观察。肉眼
或借助工具进行观察。
②查阅资料等方式完
成生物的描述。
③观察该生物后说说
自己的收获。主要说说自己
对这种生物的重新认识。
观察记录表 观察人 班级 观察地点 观察时间 天气情况
生物名称 对该生物的描述（字数不少于200字） 收获 备注 查阅资料的方法：百度、豆包、书籍等 课后作业
课后实践作业：观察一种生物。自愿以小组为单位或单独个人，利用周末去社区或者公园等地开展观察活动
课后实践作业打分评价表 观察人 计分
1分 完成了观察过程并记录，描述字数不达标，没有去查阅资料 2分 完成了观察过程并记录，描述字数达标，去查阅了资料 3分 字数达标，查阅了资料，描述很清晰，内容很丰富， 4分 字数达标，查阅了资料，描述很清晰，内容很丰富，做了PPT进行交流，页面美观 教师打分 学生（5个）打分

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