资源简介

(共32张PPT)
课题2 化学实验与科学探究
第2课时 化学试剂的取用
（人教版）九年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
教学目标
化学观念：
认识试剂按状态（块状、粉末、多量液体、少量液体、定量液体）分类取用，建立物质状态/性质 → 储存方式（广口瓶、细口瓶、滴瓶）→ 取用工具与方法的关联意识。
科学思维：
通过对比正误操作与后果（手触药品、瓶塞正放、仰视/俯视读数、滴管伸进容器），进行分析—归纳：从“怎么做”推到“为什么必须这么做”，形成因果推理链。
科学探究与实践：
能独立规范完成块状固体（镊子）、粉末固体（药匙/纸槽）、较多液体（倾倒）、少量液体（胶头滴管滴加）、一定体积液体（量筒+滴管）五类取用操作。
科学态度与责任：
形成节约与环保责任：按规定量取用、不浪费试剂、爱护玻璃仪器、废液归位，初步感知化学实验者对自身、他人与环境负责
新知导入
试管
烧杯
锥形瓶
蒸发皿
量筒
托盘天平
铁架台
集气瓶
广口瓶
细口瓶
滴管
漏斗
长颈漏斗
分液漏斗
请写出下列实验仪器的名称
新知导入
认识了各种各样的实验仪器之后，我们还需要知道如何规范又安全地进行实验操作。
探究新知
化学试剂一般放在化学试剂柜中，有些试剂易爆、易燃、有毒或有腐蚀性。为了确保安全，在实验之前，需要仔细阅读实验室化学试剂取用规则
探究新知
一、化学试剂的取用规则
1、“三不规则”：不触不尝不凑闻
不能用手接触试剂
不能用嘴巴尝
不能把鼻孔凑到容器口闻试剂（特别是气体）的气味
探究新知
正确的做法：扇闻！用手轻轻地将瓶口的气味扇到鼻孔中。
探究新知
一、化学试剂的取用规则
2、节约原则
注意节约试剂，应该严格按照实验规定的用量取用试剂。
若没有说明用量时
液体一般按最少量（1~2mL）取用
1
固体只需铺满试管（容器）底部即可
2
探究新知
一、化学试剂的取用规则
3、剩余试剂处理规则
不能放回原瓶
1
不能随意丢弃
2
不能拿出实验室
3
要放入指定的容器内
探究新知
一、化学试剂的取用方法
1、固体试剂的取用
固体试剂通常保存在广口瓶里，取用固体试剂一般用药匙。有些块状的试剂（如大理石等）可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻用纸巾或干净的抹布擦拭干净，以备下次使用。
探究新知
一、化学试剂的取用方法
1、固体试剂的取用
块状固体试剂的取用
1
方法：“一横二放三慢竖”
即先将容器横放，把试剂放在容器口→将容器慢慢地竖立起来→使试剂缓缓地滑到容器底部（以免打破容器）。
探究新知
块状固体试剂的取用
探究新知
一、化学试剂的取用方法
1、固体试剂的取用
粉末状固体试剂的取用
2
方法：“一横二送三竖立”
把试管横放→把盛有试剂的药匙或纸槽送到试管底部→把试管竖立起来。
探究新知
粉末状固体试剂的取用
探究新知
一、化学试剂的取用方法
1、固体试剂的取用
取用一定量固体试剂
3
干燥固体试剂放在纸上称量，易潮湿、腐蚀性试剂（如氢氧化钠）应放在玻璃器皿中称量
探究新知
称量固体质量时，若砝码和物质位置放反了，物质的实际质量该如何计算？如以下物质与砝码位置放颠倒了，读数仍如图A所示，则称取食盐的实际质量为________g。
读数： m(物质)=m(砝码)+m(游码)
正确位置时：
放错位置时：
m(砝码)=m(物质)+m(游码)
25=m(物质)+2.4g
m(物质)=22.6g
22.6g
思考与讨论
探究新知
一、化学试剂的取用方法
2、液体试剂的取用
倾倒法（取用较大量液体）
1
存放：液体试剂通常放在细口瓶中。
倾倒时瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口。
探究新知
1、瓶塞为什么要倒放在实验台上？
2、倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要朝向手心，为什么？瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速地倒，还是缓慢地倒？
3、倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处？
思考与讨论
防止塞子上的药品腐蚀桌面或桌面上的杂质污染药品
防止液体药品流下腐蚀标签；
防止液体挥发或变质，使药品放置有序，方便下次使用。
防止液体洒落；
应缓慢地倒，防止快速倒导致试剂流出。
探究新知
一、化学试剂的取用方法
2、液体试剂的取用
量取法——取用一定量液体时用量筒量取
2
量取一定量的液体试剂时要选择
量筒和胶头滴管，选择量筒时要
按所量液体体积选择不同量程的
量筒，读数时量筒要放平，视线
要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
探究新知
俯视：读数比实际体积大
仰视：读数比实际体积小
读数：仰小俯大
思考与讨论
量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？
探究新知
一、化学试剂的取用方法
2、液体试剂的取用
滴取法—取用少量液体用胶头滴管滴加（先捏、再吸、悬空滴）
3
A.取液后的胶头滴管，应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶帽。
B.不要伸入容器内或接触容器内壁
C.不要把胶头滴管放在实验台上，以免玷污胶头滴管
D.不要用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂，防止其他试剂被污染
探究新知
实验1-4
一、化学试剂的取用方法
（1）在试管中加入适量澄清石灰水，滴加两滴酚酞溶液，观察溶液颜色的变化。
实验内容 现象
（1）向澄清石灰水滴加酚酞溶液
酚酞溶液由无色变红色
探究新知
实验1-4
一、化学试剂的取用方法
（2）用10mL量筒量取2mL稀盐酸，倒入实验1-3中盛有碳酸钠粉末（或大理石）的试管中，观察现象。
实验内容 现象
（2）碳酸钠粉末（大理石）与稀盐酸反应
固体逐渐溶解，有气泡冒出
课堂练习
A
1．下列实验操作不正确的是
课堂练习
2．下列实验操作正确的是
C
3．安全和正确地进行实验，可获得可靠的实验结果。如图所示操作正确的是
A．瓶塞放置方法 B．胶头滴管吸取液体方法
C．胶头滴管滴加液体位置 D．试管内液体体积
课堂练习
D
课堂练习
4．实验安全无小事。下列行为不符合安全规范的是
A．实验过程中戴好护目镜 B．用灯帽盖灭酒精灯
C．将废液倒入指定容器内 D．品尝食盐的味道
D
课堂练习
5．根据下列实验示意图回答相关问题
①图1中明显的错误是_______________________________________________(填一条)；若天平平衡后，左盘的砝码及游码指示位置如图所示，则金属块的实际质量为_______。
②小明使用正确的方法称取12.6g的食盐，在称量过程中发现指针偏向左边，此时他应该_______(填序号)
A．增加砝码 B．增加药品 C．减少砝码 D．减少药品
③如图2所示则所量取液体的实际体积将_______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)，如要量取42mL水，应选择_______量筒(填“50mL”或“100mL”)。
应用镊子取用砝码，不能用手或物品与砝码放反了
42.6g
D
偏大
50mL
课堂总结
化学试剂的取用
化学试剂的取用规则
化学试剂的取用方法
（1）常见危险品标志
（2）“三不”规则
（3）节约规则
（4）剩余药品处理规则：三不一倒
（1）固体试剂的取用
（2）液体试剂的取用
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

展开更多......

收起↑