资源简介

第二章 第三节 地图的选择和应用 导学案
2026-2027学年地理人教版七年级上册
课题 第二章 地图 第三节 地图的选择和应用
课型 新授课
年级 七年级
课时 1课时
教材 人教版七年级上册（课本第37-39页）
章节 第二章 地图
学习目标
1. 根据使用目的选择合适的地图类型，理解不同地图的特点与用途。
2. 理解比例尺大小与地图范围、内容详略的关系，根据需要选择比例尺合适的地图。
3. 了解数字地图的特点，运用数字地图查找地点、规划路线和导航。
4. 结合实例说明数字地图在交通出行、城市管理、资源调查、灾害监测等方面的作用。
重点难点
【教学重点】根据目的选择合适地图；比例尺大小与范围、内容详略的关系；数字地图的应用。
【教学难点】比例尺大小与地图范围、内容详略的辩证关系；数字地图的实时功能与场景应用。
课前预习
【概念预习】阅读课本第37-39页，完成下列填空。
1. 地图有多种类型。根据________，正确地选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。
2. 了解一个地区的行政区划，需要查阅当地________；了解河流湖泊分布，需要使用________；外出旅行确定行程，需要参考________；了解国际时事确定事件发生地点，需要查阅________。
3. 相同图幅的地图，比例尺越大，表示的范围越________、内容越________；比例尺越小，表示的范围越________、内容越________。
4. 随着计算机、智能手机及互联网的普及，________和________的应用越来越广泛，极大地方便了人们的生活。
5. 在卫星导航系统定位功能的支持下，数字地图还可实现实时________和________。
【填表预习】地图选择与比例尺关系归纳（据课本图2.16-2.18）
使用目的 选择的地图 比例尺特点
了解北京的位置 中国地图 比例尺较小
了解北京更多情况 北京市旅游图 比例尺较大
游览天安门广场 天安门广场导游图 比例尺更大
课堂探究
【探究一】怎样选择合适的地图
情境问题：2025年2月，巴以双方再起冲突。玲玲想第一时间了解巴勒斯坦和以色列的位置，应查阅什么地图？
活动任务：
1. 根据了解行政区划的需求，选择合适的地图类型（政区图/地形图/气候图/交通图）。
2. 比较甲图（巴以地区全景图）与乙图（加沙地带放大图）的比例尺和表示范围的关系。
归纳落点：根据使用目的选择地图类型：了解行政区划用政区图，了解河流湖泊用水文图，旅行用交通图，了解国际时事用世界政区图。
【探究二】比例尺大小与地图范围、内容详略的关系
情境问题：要去北京游览，想知道北京的位置，可以参考比例尺较小的中国地图；到了北京，想了解北京更多情况，就要选择比例尺较大的北京市旅游图；要去天安门广场游览，还可以阅读比例尺更大的天安门广场导游图。
活动任务：
1. 结合课本图2.18天安门广场导游图，比较三种地图（中国地图、北京旅游图、天安门导游图）的比例尺大小、表示范围和内容详略。
2. 归纳：相同图幅的地图，比例尺大小与范围、内容详略的对应关系。
归纳落点：相同图幅的地图，比例尺越大表示的范围越小、内容越详细；比例尺越小表示的范围越大、内容越概略。应根据需要选择比例尺合适的地图。
【探究三】数字地图有什么应用
情境问题：在地铁站、公交车站、旅游景点、购物中心等地，人们可以借助数字地图查找站点、景点、店铺位置等信息。使用手机上的数字地图，在卫星导航系统定位功能的支持下，还可实现实时路线规划和导航。
活动任务：
1. 结合生活体验，说说数字地图在交通出行中的具体应用（如路线规划、导航、查询公交到站信息等）。
2. 了解数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的作用（据课本图2.21-2.23）。
归纳落点：数字地图不仅方便人们生活（查找地点、路线规划、导航），还在城市管理（环境监测）、资源调查（生态修复监测）、灾害监测（预警信息发布）等方面发挥巨大作用。
拓展提升
2024年国庆节，宁宁一家人前往黄山景区游览。宁宁利用手机获取了黄山景区导览简图，规划了游览路线，乘坐缆车索道到达景区核心区域，再沿步行通道游览各山峰景点。
想一想：宁宁使用数字地图规划黄山游览路线，体现了数字地图在旅游出行中的哪些作用？如果宁宁想了解黄山在全国的位置，应选择什么比例尺的地图？
分层练习
【基础达标】
　　2025年2月，巴以双方再起冲突，地区局势不稳。读甲乙两幅地图，完成下面小题。
　　　甲 　　　　　　　　　乙
1.玲玲想第一时间了解巴勒斯坦和以色列的位置，她最好查阅 ( )
A.世界地形图 B.世界气候图
C.世界政区图 D.世界交通图
2.和甲图相比，乙图 ( )
A.表示的范围更大 B.表示的范围一致
C.比例尺更小 D.比例尺更大
　　2024年国庆节，宁宁一家人前往黄山景区游览。下图是宁宁利用手机获取的黄山景区导览简图。读图，完成下面小题。
3.宁宁规划了四条游览路线，其中可行的是 ( )
A.从南大门乘车直达莲花峰
B.徒步游览天都峰，从北大门进入的路线最短
C.四条缆车索道均可直达始信峰
D.从西大门前往光明顶，选择西海观光缆车
4.宁宁本次使用数字地图体现了其对 的作用 ( )
A.交通出行 B.公共安全
C.救灾减灾 D.城市治理
【能力巩固】
　　小明从和平药房乘出租车去学校。下图是车载导航界面示意图，其中“”区域为停车场。据此完成下面小题。
5.图中箭头所代表的汽车行进方向是 ( )
A.从正南向正北 B.从西南向东北
C.从东南向西北 D.从东北向西南
6.若点击“+”将地图放大，则 ( )
A.图幅变大 B.内容更详细
C.范围更大 D.比例尺变小
【素养拓展】
7.阅读图文材料，完成下列问题。
　　古城金秋菊飘香，黄河福地聚宾朋，每年10月河南开封都会举行菊花文化节。开封以花为媒讲好黄河故事，以花为题传承古都文化，以花为宴共享群众花事，以花为台助力经济腾飞，充分彰显“黄河情、菊香韵、欢乐宋”文化内涵。家住北京的贝贝准备利用周末时间坐高铁到开封北站，然后搭乘交通工具到开封府参观旅游。
(1)贝贝在手机上查询输入的终点是 。
(2)查询后贝贝看到推荐的公交路线有四种方案，你愿意为贝贝推荐的是方案 ，理由是 。
(3)贝贝如果选择骑行到开封府，那么开封府大致在开封北站的 方向。
(4)图中查询中看到的出行方式有公交、 、 、步行、骑行。
(5)贝贝在使用手机地图查询时，以下叙述正确的是 ( )
A.放大地图时，可以看到的路线更详细
B.缩小地图时，发现地图下方线段比例尺由小变大
C.操作手机地图时，比例尺、图幅和方向都会变化
D.操作手机地图时，可以查阅最优线路和开封府景点客流量的实时变化
(6)贝贝要想在开封府里面快速找到“正厅”的位置，可选择的地图是 ( )
A.开封市地形图 B.开封市交通图
C.开封府导览图 D.开封市旅游图
参考答案与解析
课前预习
概念预习：1. 使用目的 2. 行政区划图 河流湖泊分布图 交通图 世界的国家和地区图 3. 小 详细 大 概略 4. 数字地图 卫星导航系统 5. 路线规划 导航
填表预习：了解北京位置→中国地图（比例尺较小）；了解北京详情→北京市旅游图（比例尺较大）；游览天安门→天安门导游图（比例尺更大）。
课堂探究
探究一：了解行政区划用政区图。玲玲想了解巴勒斯坦和以色列的位置，应查阅世界政区图。甲图表示范围大、比例尺小；乙图是加沙地带放大图，表示范围小、比例尺大。
探究二：中国地图比例尺最小、范围最大、内容最概略；北京旅游图比例尺居中；天安门导游图比例尺最大、范围最小、内容最详细。比例尺越大范围越小内容越详细。
探究三：数字地图在旅游中可查找景点位置、规划路线、导航；在城市管理中可实时监测环境数据；在资源调查中可对比遥感影像；在灾害监测中可向区域发送预警信息。
拓展提升
宁宁使用数字地图规划黄山游览路线，体现了数字地图在旅游出行中查找景点位置、规划路线、实时导航等作用。如果想了解黄山在全国的位置，应选择比例尺较小的中国地图。
分层练习（逐题解析）
A层 · 基础达标（第1—4题）
1. C
解析：了解巴勒斯坦和以色列的位置，需查阅世界政区图，选C。
2. D
解析：乙图是甲图中加沙地带的局部放大图，与甲图相比范围更小、比例尺更大，选D。
3. D
解析：从西大门前往光明顶，选择西海观光缆车可达，选D；南大门不能乘车直达莲花峰，A错；天都峰从北大门进入路线不是最短，B错；四条缆车不能均直达始信峰，C错。
4. A
解析：宁宁使用数字地图获取黄山景区导览简图并规划游览路线，体现了数字地图对交通出行的作用，选A。
B层 · 能力巩固（第5—6题）
5. B
解析：根据指向标（上北下南、左西右东），导航箭头朝向东北方向，表示从西南向东北行驶，选B。
6. B
解析：点击“+”将地图放大，图幅变大、比例尺变大，但表示范围变小、内容更详细，选B。
C层 · 素养拓展（第7题）
7. (1) 开封府
解析：贝贝从北京坐高铁到开封北站，然后换乘交通工具到开封府参观旅游，终点是开封府。
(2) 一 不用转车，时间较短
解析：方案一乘坐8路公交直达，不用转车，总耗时最短（834米步行），是最佳选择。
(3) 东南
解析：根据地图方向，开封府位于开封北站的东南方向。
(4) 驾车 打车
解析：图中查询的出行方式有公交、驾车、打车、步行、骑行五种。
(5) A
解析：放大地图时看到的路线更详细，A正确；缩小地图时比例尺由大变小，B错；操作地图时方向不会变，C错；实时客流量不是地图功能，D错。
(6) C
解析：在开封府内部找“正厅”位置，应选择开封府导览图，选C。

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