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1.8 自制打气筒
教科版四年级上册 · 第一单元 · 第8课 · 学案
一、学习目标
能说出打气筒的基本组成，知道打气筒是利用压缩空气的原理把空气压进气球的。
能用气球和塑料瓶制作简易打气筒，知道在瓶盖上打孔、剪气球皮、用胶带固定等制作步骤。
能解释挤压时手指堵住瓶身小孔、松手时手指移开的工作原理，理解空气只进不出的道理。
能评估自制打气筒的不足，提出改进方案，了解生活中利用压缩空气原理的工具。
二、课前预习
1. 很多庆典活动会用到大量气球，如果没有打气筒，靠人用嘴吹气球将是一件很辛苦的事。想一想：打气筒由哪几部分组成？它是怎样把空气压进气球的？
2. 如果让你用身边的材料制作一个简易的打气筒，你会用什么材料？
3. 我的疑问：________________________________________________
三、课堂探究
（一）聚焦
如何做一个打气筒？
我的想法： ________________________________________
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（二）明确任务
用身边的材料制作一个简易的打气筒，能方便快捷地给气球充气。
想一想：
①要用什么材料呢？
②用气球和塑料瓶试一试。
③要把气球充满气还要解决什么问题？
④怎样防止漏气？怎样让空气只进不出？
⑤哪些材料可以做筒身？哪些可以做活塞？
我的设计方案： ________________________________________
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（三）设计制作
试一试：挤压时松开手，观察气球的变化。
实验器材：气球、塑料瓶、胶带、气球皮。
安全提醒：打孔时不要用手触碰打孔工具尖端，防止扎伤手指；使用胶带时不要将胶带贴在皮肤上。
制作步骤：
步骤1：在塑料瓶的瓶盖上打个小孔。
步骤2：剪一块长条形的气球皮。
步骤3：用胶带将气球皮固定在瓶盖上，盖住小孔。
步骤4：在瓶身上打一个小孔。
步骤5：将气球套在瓶口处，挤压时，手指堵住瓶身上的小孔；松手时，手指从小孔上移开。
注意：气球皮要绷紧！
记录单：空气的流动过程
操作 空气的流动过程
挤压 堵住瓶身小孔，空气从瓶盖小孔流出进入气球
松手 空气从瓶盖小孔进入瓶子，气球皮闭紧防止空气回流
记录单结论：挤压时空气从瓶盖小孔流出进入气球，松手时空气从瓶盖小孔进入瓶子，气球皮闭紧防止空气回流，实现空气只进不出。
（四）展示交流
用图画表示自制打气筒给气球充气时空气流动的过程，与同学分享。
记录单——空气的流动过程
我画的空气流动过程图： ________________________________________
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（五）评估改进
多次使用后，自制打气筒的瓶身容易变形，打气效率降低。
有没有弹性和柔韧性好一些的瓶子呢？
我的改进方案： ________________________________________
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四、课堂练习
一、判断题
1. 在制作打气筒时，气球皮不要绷紧。（ ）
2. 将气球套在瓶口处，松手时，手指要堵住瓶身上的小孔，防止漏气。（ ）
二、选择题
3. 在制作打气筒时，在塑料瓶瓶盖和瓶身上打小孔，是为了让空气能（ ）。
A. 占据更多空间 B. 流动 C. 被压缩
4. 当手指堵住瓶身上的小孔，挤压自制打气筒的瓶身时，瓶内空气（ ）。
A. 占据空间变小，不可被压缩
B. 占据空间不变，可被压缩
C. 会流出到气球
5. 若在打气过程中，不小心把瓶盖上的小孔堵住了，会出现（ ）。
A. 空气无法进入气球，气球不再变大
B. 空气在瓶内被无限压缩
C. 空气会从瓶身小孔流出
三、简答题
6. 自制打气筒是怎样实现空气只进不出？
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7. 多次使用后，自制打气筒的瓶身容易变形，打气效率降低。你有什么改进方案？
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参考答案
课前预习：
1. 示例：打气筒由筒身和活塞组成，通过推拉活塞把空气压进气球。
2. 示例：可以用气球和塑料瓶来制作。
3. 根据学生实际疑问回答。
课堂探究——记录单（参考答案）：
挤压：手指堵住瓶身小孔，瓶内空气被压缩，从瓶盖小孔流出进入气球。
松手：手指从小孔移开，空气从瓶盖小孔进入瓶子，气球皮闭紧防止空气回流。
结论：气球皮像单向阀门，让空气只进不出。
课堂练习：
一、判断题
1. ×（气球皮要绷紧，否则无法盖住小孔实现单向阀门功能）
2. ×（松手时手指应从小孔移开，让空气进入瓶子；堵住则空气无法进入）
二、选择题
3. B（打小孔是为了让空气能流动，形成进出的通道）
4. C（堵住瓶身小孔挤压时，瓶内空气被压缩，从瓶盖小孔流出到气球）
5. A（瓶盖小孔堵住后，空气无法从瓶盖流出进入气球，气球不再变大）
三、简答题
6. 气球皮固定在瓶盖上盖住小孔，像单向阀门。挤压时堵住瓶身小孔，空气从瓶盖小孔流出进入气球；松手时移开手指，空气从瓶盖小孔进入瓶子，气球皮闭紧防止空气回流，实现只进不出。
7. 示例：换弹性和柔韧性更好的瓶子，比如硅胶瓶或软塑料瓶，减少变形。

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