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(共39张PPT)
第1节 光的直线传播
第四章 光现象
学 校：开平市第七中学
一、光源
灿烂的焰火
发光的LED灯
点燃的火炬
一、光源
太 阳
灯笼鱼
水 母
霓虹灯
蜡烛
电灯
2、光源分类：
一、光源
天然光源：太阳、水母、灯笼鱼等
人造光源：点燃的蜡烛、发光的电灯和霓虹灯等
1、光源：自身能够发光的物体
天然光源和人造光源
一、光源
水 母
月亮是光源吗？
思考
二、光的直线传播
观察思考
光是沿什么路径传播的呢？
二、光的直线传播
活动一
光在空气中沿什么路径传播？
结论：光在空气中沿直线传播
二、光的直线传播
活动二
光在水中沿什么路径传播？
结论：光在水中沿直线传播
二、光的直线传播
水 母
活动三
光在玻璃中沿什么路径传播？
结论：光在玻璃中沿直线传播
二、光的直线传播
水 母
活动四
光从空气斜射到水中，光的传播
路径是怎样的？
结论：光在同种介质中沿直线传播
二、光的直线传播
活动五
结论：光在同种均匀介质中沿直线传播
光在同种介质中，在任何情况下都沿直
线传播吗？
二、光的直线传播
思考
能不能把看到的光的传播路径画出来？
二、光的直线传播
2、光线：表示光的传播径迹和方向的带箭头的直线
点光源
光线
平行光源
光线是一种物理模型，实际不存在
画出一条表示人看到灯泡的光线。
　　注意箭头的方向：
远离光源，指向眼睛，表明人看到物体。
三、光的直线传播现象
影子是如何形成的？
思考
三、光的直线传播现象
水 母
1、影子的形成
三、光的直线传播现象
影子的应用实例
皮影戏
日晷
手影
三、光的直线传播现象
日食的形成
太阳
地球
月球
三、光的直线传播现象
月食的形成
太阳
月球
地球
三、光的直线传播现象
3、小孔成像
三、光的直线传播现象
3、小孔成像
三、光的直线传播现象
小孔成像的应用
树荫下的光斑
针孔照相机
三、光的直线传播现象
4．解决实际问题：
①激光准直；
三、光的直线传播现象
4．解决实际问题：
①激光准直；
三、光的直线传播现象
4．解决实际问题：
②射击瞄准；
三、光的直线传播现象
4．解决实际问题：
③排队站直。
例2 皮影戏是一种民间戏剧，已成为国家非物质文化遗产，用灯光照射兽皮或纸板做成的“人物”，屏幕上便出现影子。下列现象中，与皮影戏原理相同的是（　　）
A．有趣的倒影 B．空中的彩虹
C．古代的日晷 D． “弯折”的筷子
C
四、光速
　　 打雷时，雷声和闪电同时同地发生，为什么我们总是先看见闪电后听到雷声？
　
思考
四、光速
1、光在真空中速度最快，=3×108m/s
真空
c
空气
约等于 c
水
玻璃
四、光速
3、以光速飞行1秒能绕地球7.5圈
4、光年是非常大的距离单位，它等于
光在真空中1年内传播的距离。
例3 地球距离太阳约 1.5×1011 m，太阳光传到地球大约要多少秒？
解：太阳光传到地球通过的路程
s = 1.5×1011 m
　　太阳光传到地球需要的时间
答：太阳光传到地球大约要 500 s。
课堂小结
光的直线传播
光源
定义
分类
光的直线传播
光的直线传播现象及应用
光的传播速度
真空中：3×108m/s
自身能够发光的物体
条件：同种均匀介质中
天然光源、人造光源
课后练习
1、基础性作业：完成学习资源中的课后作业；
2、拓展性作业：家庭实验探究小孔成像特点。
观察：（1）改变小孔的形状，观察像的形状是否改变？
（2）改变蜡烛到小孔的距离，观察像的大小变化？
（3）保持蜡烛到小孔的距离不变，改变光屏到小孔的距离，观察像的大小变化？
1．生活中许多物体可以发光，下列物体中属于光源的一组是（　　）
A．太阳、月亮、工作的台灯
B．从太空看到蓝色地球、镜子、发光的水母
C．火焰、闪电、发光的萤火虫
D．太阳、烛焰、波光粼粼的水面
C
2．如图所示是一个放置于宁波某地水平地面上的简易计时模型，圭杆垂直底盘。下列说法错误的是（　　）
A．杆影的形成是由于光在均匀介质中沿直线传播
B．一天内，杆影移动是由地球公转造成的
C．一天内，正午的杆影最短
D．该模型依据杆影的方位计时
B
3．从物理学的角度来说，日食属于光的　 　现象；如图中，能描述其形成原因的是　 　图（选填“甲”或“乙”）。
直线传播
甲
4．如图所示，画出井底之蛙A通过井口看到天空范围的光路图。
再 见

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