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地方综合课程三年级上册教案（2025 版）
安全文明每一天
主题 2 今天我文明有礼吗
活动 1 文明银行存储活动
教学目标
价值体认：认识师生 / 同伴交往中的文明行为（问好、让座等），树立 “文明有礼” 的意识。
责任担当：主动践行文明行为，记录 “文明币” 收支，带动身边人讲文明，承担文明传播责任。
问题解决：能辨别文明与不文明行为（乱涂乱画、大声喧哗），掌握不同场景的礼仪（出行、交往）。
创意物化：制作 “文明银行存折”，将文明行为转化为可视化的 “文明币” 记录。
教学准备
课件：文明行为图（问好、让座）、不文明行为图（乱涂、喧哗）
材料：“文明银行存折” 模板、“文明币” 卡片（纸质）、文明行为清单
工具：彩笔、印章（用于 “文明币” 盖章）
教学过程
一、情境导入：“文明的温暖”
对比展示：
文明：学生向老师问好、公交车上让座；
不文明：乱涂教室墙壁、车里大声喧哗；
提问：“哪种行为让你感觉舒服？你愿意做文明的人吗？”
引出主题：今天开启 “文明银行”，存储文明行为。
二、探究活动一：文明行为大梳理
分组讨论不同场景的文明行为：
师生交往：主动问好、上课认真听；
同伴相处：分享玩具、帮助困难；
文明出行：排队乘车、不扔垃圾；
汇总清单：教师板书，明确 “存文明币”（做文明行为 + 3 币）和 “扣文明币”（不文明 - 3 币）规则。
三、实践活动二：文明银行运营
发放存折：
预存 100 文明币，填写开户人姓名；
举例记录：“3 月 1 日，向老师问好，存 3 币→余额 103”“3 月 2 日，乱涂课桌，扣 3 币→余额 100”。
模拟体验：
情景 1：“看到同学摔倒，主动扶起”→存 3 币；
情景 2：“在走廊追逐打闹”→扣 3 币；
学生记录，同桌互相监督。
四、挑战活动三：文明排行榜
统计 “文明币” 余额：
各组上报余额，评选 “文明学生”“文明小乘客”“文明小旅客”；
获奖学生分享：“你是怎样获得较多文明币的？”（如 “每天主动问好、排队乘车”）。
制定目标：
学生写下 “下月文明目标”（如 “不喧哗、帮同学”），贴在书桌旁。
五、总结延伸
学生分享：“文明行为给你带来了什么？”（如 “交到更多朋友”）
布置任务：一周内记录 3 次 “文明币” 收支，周末和家长分享自己的文明行为。
板书设计
文明银行存储活动
1. 文明行为：
师生→问好 同伴→分享 出行→排队
2. 不文明行为：
乱涂、喧哗、追逐
3. 存折规则：
存币（文明+3） 扣币（不文明-3）
4. 排行榜： 文明学生、文明小乘客、文明小旅客
活动 2 家庭垃圾分类小管家
教学目标
价值体认：认识垃圾分类的好处（变废为宝、保护环境），树立 “垃圾分类从我做起” 的环保意识。
责任担当：主动学习垃圾分类方法，参与家庭 / 班级分类，带动家人正确分类，承担环保责任。
问题解决：掌握垃圾四分法（可回收、厨余、有害、其他），能识别不同垃圾的分类归属。
创意物化：设计 “家庭分类垃圾桶”，将分类知识转化为实用工具。
教学准备
课件：垃圾污染视频、垃圾分类图（四分法）、环卫工人访谈视频
材料：“垃圾分类访谈记录卡”、垃圾桶模型（纸质）、垃圾卡片（如旧报纸、果皮）
工具：彩笔、颜料、剪刀（用于装饰垃圾桶）
教学过程
一、情境导入：“垃圾的烦恼”
播放视频：堆满垃圾的填埋场污染土地和水源，提问：“怎样减少垃圾危害？你家的垃圾怎么处理？”
引出主题：今天学习垃圾分类，做 “环保小达人”。
二、探究活动一：垃圾分类知识学习
讲解四分法：
可回收物：旧报纸、塑料瓶→可再利用；
厨余垃圾：果皮、剩菜→堆肥；
有害垃圾：废电池、过期药品→污染环境，需特殊处理；
其他垃圾：卫生纸、砖瓦→无法回收。
分类游戏：发放垃圾卡片，学生将卡片贴到对应垃圾桶模型上（如 “旧报纸→可回收”“果皮→厨余”），教师纠错。
三、实践活动二：访谈环卫工人
观看访谈视频：
环卫工人反馈问题：垃圾混投、其他垃圾最多；
分组记录 “访谈收获”（如 “有害垃圾要单独放，避免污染”）。
讨论解决办法：
办法 1：贴分类标识在垃圾桶上；
办法 2：家庭设置 4 个分类桶；
办法 3：互相提醒正确分类。
四、挑战活动三：家庭分类垃圾桶设计
分组设计垃圾桶：要求：标注垃圾类型（可回收物→蓝色、厨余→绿色）、画创意图案（如可回收桶画 “循环箭头”）；
创意示例：“表情垃圾桶”（笑脸贴可回收，提醒正确分类）。
展示评选：各组介绍设计理念，投票选出 “最佳创意垃圾桶”。
五、总结延伸
学生分享：“今后你会怎样做好垃圾分类？”
布置任务：和家长一起用设计图制作家庭分类垃圾桶，一周后反馈 “分类效果”（如 “可回收物比以前多了”）。
板书设计
垃圾分类
1. 四分法：
可回收（蓝）：旧报纸、塑料
厨余（绿）：果皮、剩菜
有害（红）：电池、过期药
其他（灰）：卫生纸、砖瓦
2. 常见问题：
垃圾混投、其他垃圾多
3. 我们的设计：
分类垃圾桶（标识+图案）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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