资源简介

【学习目标】
1、通过观察草履虫的形态结构和运动，说出草履虫的主要结构及各结构的功能，概述草履虫依靠各结构相互配合完成各项生命活动。
2、通过资料分析和变形虫分割实验，说出细胞膜、线粒体、细胞核在细胞生命活动中的作用，理解细胞是生物体结构和功能的基本单位。
3、通过制作草履虫临时装片、观察草履虫并探究其应激性等活动，学会正确使用显微镜，发展观察、实验、比较、归纳等科学探究能力，养成严谨求实的科学态度。
【课前预习】
1、回顾旧知：动物细胞和植物细胞共有的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡、叶绿体。
2、阅读教材P43～44“活动：观察草履虫”，把草履虫各结构及其功能填写在横线上：纤毛——（　　）；表膜（细胞膜）——（　　）；口沟——（　　）；食物泡——（　　）；胞肛——（　　）；收集管、伸缩泡——（　　）。
3、想一想：草履虫虽然只由一个细胞构成，却能完成哪些生命活动？把你的想法简要写下来。
【课中研学】
1、制作草履虫临时装片时，应从培养液的______层吸取一滴液体，并在液滴中放几根棉花纤维，盖上盖玻片，这样做的目的是______。
2、对照教材图2-16草履虫的结构示意图，说出草履虫各结构的功能，并填写在横线上：纤毛——______；表膜（细胞膜）——______；口沟——______；食物泡——______；胞肛——______；收集管、伸缩泡——______。
3、探究草履虫的应激性：在培养液一侧放一小粒食盐，草履虫向______食盐的方向移动；在另一侧放一滴肉汁，草履虫向______肉汁的方向移动。这说明草履虫能趋向______刺激、躲避______刺激。
4、草履虫的身体只由一个______构成，它一般通过______完成生殖。
1、细胞膜将细胞与外部环境分开，是保证细胞正常生活的一道屏障，起______作用；同时，细胞膜还控制着细胞与外界的______，保证细胞正常的生活。
2、草履虫从外界摄取的食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐等多种物质，其中糖类、脂肪、蛋白质等是______着能量的有机物。细胞质中的______可以将有机物氧化分解，释放其中的能量，供给细胞的各种生命活动利用。
3、植物绿色部分的细胞中有______，它能利用光能把______和______合成有机物，并将光能转变为化学能贮存在有机物中。
1、分析教材图2-17变形虫分割实验：
　（1）实验一：分割变形虫后，有核部分能正常生长并产生新变形虫，无核部分几天后死亡，这说明______控制着细胞的生命活动。
　（2）实验二：无核部分植入新细胞核后，恢复了正常的生命活动并能产生新变形虫，进一步证明了______。
2、细胞核为什么能成为细胞的控制中心？因为细胞核中含有遗传物质______（DNA），其中含有指导生命活动的遗传信息，细胞核是细胞内遗传物质______和______的场所。
3、归纳小结：多细胞生物体中，每个细胞都可以进行相对独立的生命活动，同时不同细胞在结构上相互联系、在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。细胞是生物体______和______的基本单位。
【课堂总结】
请结合本节所学，梳理“细胞是生命活动的单位”的知识框架（可参照下面提示，也可自己画思维导图）：
（1）草履虫依靠纤毛、表膜、口沟、食物泡、胞肛、收集管和伸缩泡等结构相互配合，完成运动、呼吸、摄食、消化、排泄、生殖等各项生命活动；
（2）细胞膜——保护细胞、控制物质进出；
（3）线粒体——分解有机物、释放能量；叶绿体——利用光能合成有机物、贮存能量；
（4）细胞核——控制细胞的生命活动，是遗传物质贮存和复制的场所；
（5）结论：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【课堂练习】
（选择）草履虫在适宜的环境中，一般通过下列哪种方式繁殖后代？（　）　
A.产生种子　 B.分裂生殖 　C.出芽生殖 　D.孢子生殖
2、（连线）请用线将细胞的结构与有关功能连接起来。
细胞壁　　　　　　　　　　控制物质交换
细胞膜　　　　　　　　　　控制细胞的生命活动、贮存遗传物质
细胞核　　　　　　　　　　保护细胞、支持细胞
液泡　　　　　　　　　　　合成有机物
叶绿体　　　　　　　　　　贮存糖分、色素等多种物质
3、（选择）将鲜红的杨梅放入白酒中浸泡，得到的杨梅酒呈红色，这是因为酒精破坏了细胞结构中的（　）。　A.细胞壁和细胞膜　B.细胞壁和液泡膜　C.细胞质和细胞核　D.细胞膜和液泡膜
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【分层作业】（15-20道题左右） 注意难易程度，选题注意新题型
1、（选择）草履虫在水中旋转前进，主要依靠下列哪一结构的运动？（　）　A.纤毛　B.鞭毛　C.伪足　D.口沟
2、（选择）草履虫与外界进行气体交换的结构是（　）。　A.口沟　B.表膜　C.胞肛　D.收集管
3、（选择）草履虫消化食物和吸收营养物质的结构是（　）。　A.口沟　B.食物泡　C.细胞质　D.胞肛
4、（选择）草履虫不能消化的食物残渣，通过下列哪个结构排出体外？（　）　A.口沟　B.表膜　C.胞肛　D.伸缩泡
5、（选择）细胞中控制物质进出的结构是（　）。　A.细胞壁　B.细胞膜　C.细胞核　D.液泡
6、（选择）细胞中能够分解有机物、释放能量的结构是（　）。　A.叶绿体　B.线粒体　C.细胞核　D.液泡
7、（填空）草履虫的身体只由一个细胞构成，属于______生物；它依靠______的摆动在水中旋转前进，通过______获得氧气、排出二氧化碳，利用______从水中摄取细菌等食物，不能消化的食物残渣通过______排出体外。
8、（填空）细胞的生命活动需要物质和能量。糖类、脂肪、蛋白质等有机物中贮存着能量，这些能量在细胞质中的______内被释放出来，供给细胞的各种生命活动利用。
9、（选择）下列关于草履虫的叙述，不正确的是（　）。　A.草履虫是单细胞生物　B.草履虫能对外界的刺激作出反应　C.草履虫通过分裂繁殖后代　D.草履虫依靠多种器官完成各项生命活动
10、（选择）在变形虫分割实验中，无核部分几天后死亡，这说明（　）。　A.细胞质控制着细胞的生命活动　B.细胞膜控制着细胞的生命活动　C.细胞核控制着细胞的生命活动　D.细胞壁控制着细胞的生命活动
11、（选择）细胞核是细胞生命活动的控制中心，其根本原因是细胞核中含有（　）。　A.线粒体　B.叶绿体　C.遗传物质DNA　D.液泡
12、（连线）请用线将细胞结构与有关功能连接起来。
细胞膜　　　　　　　　　　　分解有机物、释放能量
线粒体　　　　　　　　　　　保护细胞、控制物质进出
细胞核　　　　　　　　　　　利用光能合成有机物
叶绿体　　　　　　　　　　　控制细胞的生命活动、贮存遗传物质
13、（材料分析）阅读教材P45～46“变形虫分割实验”资料，回答下列问题：
　（1）实验一中，无核部分为什么几天后死亡？有核部分为什么能正常生长并产生新变形虫？
　（2）实验二中，无核部分植入新细胞核后，为什么能恢复正常的生命活动？
　（3）上述两组实验共同说明了什么？
14、（实验探究）某兴趣小组用食盐和肉汁探究草履虫的应激性：
　（1）在载玻片左侧培养液边缘放一小粒食盐，一段时间后，草履虫将向______（填“左”或“右”）侧移动，这说明草履虫能躲避______刺激。
　（2）在载玻片右侧培养液边缘放一滴肉汁，一段时间后，草履虫将向______（填“左”或“右”）侧移动，这说明草履虫能趋向______刺激。
　（3）草履虫虽只有一个细胞，却能对刺激作出反应，这种特性叫做______。
15、（综合填空）在显微镜下观察草履虫时，应从培养液的______层吸取液体，原因是该层培养液中______含量较高，草履虫可以通过______（结构名称）与外界进行气体交换。
16、（综合填空）动物细胞和植物细胞共有的基本结构是______、______、______、______；植物细胞特有的结构是______、______、______。
17、（实验探究·新题型）某兴趣小组想探究不同营养液对草履虫培养效果的影响，设计的实验如下表所示：　　　　　　　　　
组别 营养液种类 营养液量/mL 草履虫数量/只 营养液温度/℃
甲 稻草浸出液 500 25 3
乙 牛奶稀释液 500 4 3
　请分析该实验设计存在的问题，并提出改进建议。
18、（实践创新）用塑料圆球、橡皮泥小球、橡皮泥短棒和琼脂等材料制作一个动物细胞模型，请回答：
　（1）模型中的塑料圆球、橡皮泥小球、橡皮泥短棒、琼脂分别相当于细胞的哪部分结构？
　（2）如果要制作一个植物细胞模型，还需要增加哪些结构？这些结构分别应如何表征？
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【参考答案】
【课前预习】
1、共有结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞特有：细胞壁、液泡、叶绿体。
2、纤毛——运动；表膜（细胞膜）——呼吸（与外界进行气体交换）；口沟——摄取食物；食物泡——消化食物；胞肛——排出食物残渣；收集管、伸缩泡——排泄（排出多余的水和代谢废物）。
3、提示：草履虫依靠纤毛摆动在水中旋转前进（运动），通过表膜进行呼吸，利用口沟摄取食物、在食物泡中消化，通过胞肛排出食物残渣，通过收集管和伸缩泡排出多余的水和废物，能对外界刺激作出反应（应激性），一般通过细胞分裂完成生殖。（表述合理即可）
【课堂练习】
1、B
2、细胞壁——保护细胞、支持细胞；细胞膜——控制物质交换；细胞核——控制细胞的生命活动、贮存遗传物质；液泡——贮存糖分、色素等多种物质；叶绿体——合成有机物。
3、D
【分层作业】
1、A　2、B　3、B　4、C　5、B　6、B
7、单细胞；纤毛；表膜；口沟；胞肛
8、线粒体
9、D　10、C　11、C
12、细胞膜——保护细胞、控制物质进出；线粒体——分解有机物、释放能量；细胞核——控制细胞的生命活动、贮存遗传物质；叶绿体——利用光能合成有机物。
13、（1）无核部分没有细胞核的控制，生命活动减弱，不能正常进行各项生命活动，不久便死亡；有核部分在细胞核的控制下，能摄取和消化食物、生长并产生新变形虫。（2）植入新细胞核后，细胞核重新发挥对生命活动的控制作用，细胞恢复正常。（3）细胞核控制着细胞的生命活动。
14、（1）右；有害（不利）（2）左；有利（3）应激性
15、表；氧气；表膜
16、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；细胞壁、液泡、叶绿体
17、存在问题：甲、乙两组除营养液种类不同外，温度也不相同（25℃与4℃），同时存在两个变量，无法确定是哪种因素影响草履虫的培养效果。改进建议：遵循单一变量原则，保持其他条件相同（如温度均设为25℃，营养液量、草履虫数量一致），只改变营养液种类；可增设重复组，减少误差。
18、（1）塑料圆球相当于细胞膜，橡皮泥小球相当于细胞核，橡皮泥短棒相当于线粒体，琼脂相当于细胞质。（2）需要增加细胞壁、叶绿体和液泡；可用硬纸板或塑料片做成细胞壁包在模型最外层，用绿色橡皮泥捏成扁椭球表示叶绿体，用较大的橡皮泥球表示液泡。（表征方式合理即可）

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