资源简介

(共31张PPT)
（北师大版）七年级
上
第二节
细胞是生命活动的单位
学习目标
激趣导入
任务一，二
课堂练习
拓展延伸
课堂小结
作业布置
课标要求
板书设计
任务三，四
课标要求
理解细胞是生物体结构和功能的基本单位，能说出细胞膜、细胞质、细胞核等结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动；知道细胞核是生命活动的控制中心；认识生物体各部分结构上相互联系、功能上相互配合，是统一的整体。能运用控制变量法设计实验，探究单细胞生物的运动或应激性，能用模型或示意图展示细胞各结构的功能及相互关系。
通过观察草履虫等活动，认同细胞是生物体结构和功能的基本单位，树立结构与功能相适应的生命观念。
生命观念
通过分析变形虫分割实验，运用比较、归纳、推理等方法，理解细胞核控制细胞的生命活动。
科学思维
通过"观察草履虫"活动，学会制作临时装片、正确使用显微镜观察生物，提升实验操作与科学探究能力。
探究实践
养成严谨求实的科学态度，感受微观生命的多样与奥妙，增强珍爱生命、尊重生命的社会责任感。
态度责任
学习目标
任务一
植物体和动物体都是由细胞构成的，细胞中不同的结构又有不同的功能。细胞每时每刻都在进行着各种生命活动，细胞的生命活动是如何进行的呢？
创设问题情境，引入新课
活动一：观察草履虫
目的要求：
观察草履虫的形态结构、运动和应激性。
材料器具：
草履虫培养液，棉花纤维，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，牙签，盐粒，肉汁，等等。
方法步骤1：观察草履虫的形态结构和运动
任务二
观察草履虫，认识单细胞生物的生命活动
活动一：观察草履虫
（1）从草履虫培养液的表层吸取一滴液体，滴在载玻片中央。
（2）在载玻片上的培养液滴中放几根棉花纤维，盖上盖玻片，用低倍物镜观察草履虫的形态和运动。
（3）寻找一只运动缓慢的草履虫，转动转换器，用高倍物镜仔细观察草履虫的纤毛、口沟、食物泡、收集管和伸缩泡等结构
方法步骤1：观察草履虫的形态结构和运动
任务二
观察草履虫，认识单细胞生物的生命活动
观看演示，按步骤制作临时装片，用低倍镜、高倍镜观察草履虫的形态结构和运动
活动一：观察草履虫
方法步骤1：观察草履虫的形态结构和运动
任务二
观察草履虫，认识单细胞生物的生命活动
纤毛
表膜
细胞质
收集管
伸缩泡
口沟
食物泡
胞 肛
小核
大核
呼吸
把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。
细胞核
排出食物残渣
消化
取 食
运 动
控制中心
活动一：观察草履虫
方法步骤1：观察草履虫的形态结构和运动
任务二
观察草履虫，认识单细胞生物的生命活动
（1）草履虫是否由一个细胞构成？依据是什么？
是，靠细胞各部分结构完成生命活动
活动一：观察草履虫
方法步骤1：观察草履虫的形态结构和运动
任务二
观察草履虫，认识单细胞生物的生命活动
（2）草履虫分别依靠哪些结构完成运动、呼吸、获取营养物质、排出代谢废物等功能？
纤毛，表膜，口沟，集合管和收缩泡。
（3）探究草履虫应激性时，草履虫向不同方向移动的原因是什么？
活动一：观察草履虫
方法步骤2：探究草履虫的应激性
任务二
观察草履虫，认识单细胞生物的生命活动
食盐对草履虫来说是不利的刺激,草履虫会躲开不利的刺激。
肉汁对草履虫来说是有利的刺激,草履虫会趋向有利的刺激。
草履虫能对外界的刺激作出反应，趋向有利刺激，躲避有害刺激。
活动一：观察草履虫
方法步骤2：探究草履虫的应激性
任务二
观察草履虫，认识单细胞生物的生命活动
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活动一：观察草履虫
任务二
观察草履虫，认识单细胞生物的生命活动
草履虫正常生活需要从外界获取什么？产生的废物如何排出体外？
二、细胞不断与外界环境进行物质交换
任务三
探究细胞与外界环境的物质交换和能量供应
细胞膜控制物质进出细胞示意图
细胞膜的作用：
1.保护。（将细胞与外界分隔，使其内部稳定。）
2.控制物质进出细胞。
草履虫的正常生活，需要一个相对稳定的内部环境，即细胞内物质不能随意向外扩散，外界物质也不能随意进入细胞。
二、细胞不断与外界环境进行物质交换
任务三
探究细胞与外界环境的物质交换和能量供应
草履虫的生命活动需要消耗能量。草履虫怎样获得能量呢？
三、细胞的生命活动需要能量
草履虫进食图
草履虫从外界摄取的食物中，含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐等多种物质，其中，糖类、脂肪、蛋白质等是贮存着能量的有机物。
任务三
探究细胞与外界环境的物质交换和能量供应
草履虫细胞质中的线粒体可以将有机物氧化分解，释放其中的能量，供给细胞的各种生命活动利用。
三、细胞的生命活动需要能量
任务三
探究细胞与外界环境的物质交换和能量供应
植物绿色部分的细胞中有叶绿体，叶绿体能够利用光能把二氧化碳和水合成有机物，有机物及其贮存的能量既可以供给植物细胞利用，也可以直接或间接地供给动物细胞利用。
任务三
探究细胞与外界环境的物质交换和能量供应
草履虫的细胞虽小，它的生命活动却很复杂，而且各种生命活动能够有条不紊地进行，这是通过细胞核控制的。
任务四
探究细胞核控制细胞的生命活动
变形虫也是一种单细胞生物。科学家曾用变形虫做过这样一组实验：
将一个变形虫细胞分割为两部分，一部分有完整的细胞核，另一部分为无核的细胞质团。将分割后的两部分变形虫分别培养一段时间进行观察：
任务四
探究细胞核控制细胞的生命活动
细胞核控制着细胞的生命活动
实验一：
实验二：
由此可见，细胞核对细胞的生命活动起着控制作用。
为什么细胞核能成为细胞的控制中心呢？
任务四
探究细胞核控制细胞的生命活动
细胞核内的遗传物质——DNA
细胞核中含遗传物质——脱氧核糖核酸(DNA)，其中含有指导生命活动的遗传信息。
细胞核是细胞内遗传物质贮存和复制的场所。
任务四
探究细胞核控制细胞的生命活动
细胞是生物体结构和功能的基本单位
多细胞动物和植物是由许多细胞组成的，细胞是生物体结构的基本单位。每个细胞与草履虫一样，都可以进行相对独立的生命活动，同时不同细胞在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。
番茄
番茄表皮细胞图
草履虫
任务四
探究细胞核控制细胞的生命活动
课堂练习
、草履虫在适宜的环境中，一般通过下列哪种方式繁殖后代？（ 　）　
A.产生种子　 B.分裂生殖 　
C.出芽生殖 　D.孢子生殖
B
课堂练习
2、请用线将细胞的结构与有关功能连接起来。
细胞壁　　　　　　　　　　控制物质交换
细胞膜　　　　　　　　　　控制细胞的生命活动、贮存遗传物质
细胞核　　　　　　　　　　保护细胞、支持细胞
液泡　　　　　　　　　　　合成有机物
叶绿体　　　　　　　　　　贮存糖分、色素等多种物质
拓展延伸
细胞学说
施莱登和施旺共同创立了细胞学说。这个学说的基本观点是：植物和动物都是由细胞构成的，细胞是生命的结构和功能单位。
施莱登
施 旺
课堂小结
同学们，这节课我们认识了草履虫 —— 一个细胞就能独立完成运动、摄食、呼吸、排泄等生命活动，深刻认识到：细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞膜像一道大门，控制物质进出；线粒体像动力工厂，分解有机物释放能量，供生命活动利用；细胞核像指挥官，控制着细胞的生命活动。各结构各司其职、密切配合，才有了生命的精彩。希望大家带着结构与功能相适应的眼光去观察生命、尊重生命。
作业布置
1.基础巩固：
完成教材P48"思考与练习"第1、2题及配套练习册相关题目。
2.实践拓展：
利用橡皮泥、琼脂等材料制作一个细胞模型，并向家人介绍各结构的功能。
板书设计
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