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2.2 认识呼吸器官
教科版四年级上册 · 第二单元 · 第2课 · 学案
一、学习目标
能通过反复体验呼吸，说出呼吸时身体各部位的变化，比如呼吸有快有慢、胸腔有起伏。
能认识人体的呼吸器官，知道鼻腔、咽喉、气管、支气管和肺是参与呼吸的主要器官。
能借助呼吸器官模型说明吸气与呼气的过程，比如膈肌收缩向下凹陷时吸气。
能与同伴分享发现、检验猜测，初步了解动物也有自己的呼吸器官。
二、课前预习
1. 我们已经知道鱼是用鳃呼吸的，蚕是用气门呼吸的。想一想：我们身体里的哪些器官参与呼吸？呼吸是一个怎样的过程呢？
2. 把你的想法先写下来。
3. 我的疑问：________________________________________________
三、课堂探究
（一）聚焦
我们身体里的哪些器官参与呼吸？呼吸是一个怎样的过程呢？
我的猜测： ________________________________________
________________________________________
（二）探索1：体验呼吸的过程
深吸一口气，再慢慢呼出。重复几次，充分体验呼吸的过程。与同伴分享自己的发现，猜测身体里有哪些器官参与呼吸。
体验方法：反复进行深呼吸2-3次，用手轻轻放在鼻子前、喉咙处、胸前，感受气流和身体的变化。与同伴分享自己的发现。
想一想：在呼吸过程中，你感受到了身体哪些部位有变化？根据你的感受，猜一猜身体里有哪些器官参与了呼吸？把你的猜测画在学习单上。
安全提醒：深呼吸动作要缓慢轻柔，不要憋气过久，感觉头晕立即正常呼吸，并告知老师。
我的发现：
鼻子前： ________________________________________
喉咙处： ________________________________________
胸前： ________________________________________
教材中的发现：呼吸有快有慢。呼吸时胸腔好像有变化。身体内的气管、肺等器官在参与呼吸。
吸气时的身体变化
（三）探索2：模拟人体的呼吸
尝试模拟人体的呼吸，检验我们的猜测。
想一想：怎样是吸气？怎样是呼气？我们呼吸时并没有外力把空气往气管里送，为什么空气能进去？换句话说，没有外力时为什么空气能进入体内？因为胸廓变化使瓶内气压改变，空气被压进或挤出。
这套装置能模拟人体的呼吸。它由哪几部分组成？分别模拟的是身体的哪一部分？
呼吸器官模型各部分：
塑料瓶 → 胸廓（胸腔），瓶内小气球 → 肺，底部橡皮膜 → 膈肌，吸管或Y形管 → 气管、支气管。
呼吸器官模型
模拟操作：
①用手向下拉橡皮膜：膈肌收缩，向下凹陷，吸气，空气进入。
②用手向上推橡皮膜：膈肌舒张，向上回弹，呼气，空气排出。
我观察到气球的变化： ________________________________________
________________________________________
（四）研讨
问题1：空气从鼻腔进去之后到哪里去了？参与呼吸的器官有哪些？
空气的旅行路线：鼻腔 → 咽喉 → 气管 → 支气管 → 肺。
鼻腔能过滤、加温空气，气管是空气的通道，肺是气体交换的主要呼吸器官。即鼻腔：过滤、加温空气。气管：空气的通道。
我的分析： ________________________________________
________________________________________
问题2：呼吸器官模型的各部分分别模拟人体中哪个呼吸器官？
塑料瓶对应胸廓（胸腔），瓶内小气球对应肺，底部橡皮膜对应膈肌，吸管或Y形管对应气管、支气管。塑料瓶 → 胸廓（胸腔）是其中一组对应。
我的分析： ________________________________________
四、课堂练习
一、判断题
1. 吹气球时，我们的胸腔会向外扩张。（ ）
2. 肺的主要功能是输送空气，就像一根管道。（ ）
3. 气管向下分成左右两支支气管，支气管直接通入肺。（ ）
二、选择题
4. 下列器官中，不属于呼吸器官的是（ ）。
A. 心脏 B. 气管 C. 肺
5. 人体呼气和吸气的动力来自（ ）。
A. 咽 B. 肺 C. 膈肌
6. 小科吸气时，气体在体内的路径是（ ）。
A. 鼻腔→气管→支气管→肺
B. 鼻腔→气管→肺→支气管
C. 鼻腔→支气管→气管→肺
7. 胸腔的变化与呼吸关系紧密，下列说法正确的是（ ）。
A. 胸腔扩张带动吸气
B. 胸腔扩张带动呼气
C. 吸气带动胸腔扩张
三、简答题
8. 深深吸气时，我们体内的膈肌和肺分别发生了什么变化？
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9. 呼吸器官模型的各部分分别模拟人体的哪个呼吸器官？写出两个。
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五、拓展
呼吸是动物与外界进行气体交换以维持生命的重要活动。动物的呼吸器官有鳃、肺等许多种。查阅资料，了解更多动物的呼吸器官。
我知道的动物呼吸器官： ________________________________________
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参考答案
课前预习：
1. 示例：鼻子、气管、肺都可能参与呼吸；呼吸就是吸进空气再呼出空气的过程。
2. 根据学生实际想法回答。
3. 根据学生实际疑问回答。
课堂探究——体验呼吸（参考答案）：
鼻子前：有气流进出，呼出的气是温热的。喉咙处：能感到气流通过，喉咙有起伏。胸前：胸腔有起伏，吸气时向外扩张，呼气时向内回收。
课堂探究——模拟呼吸（参考答案）：
向下拉橡皮膜时，瓶内空间变大，小气球膨胀鼓起；向上推橡皮膜时，瓶内空间变小，小气球收缩变瘪。
课堂探究——研讨（参考答案）：
问题1：空气从鼻腔进入后，经过咽喉、气管、支气管，最后到达肺。参与呼吸的器官有鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺等。
问题2：塑料瓶模拟胸廓，瓶内小气球模拟肺，底部橡皮膜模拟膈肌，吸管或Y形管模拟气管和支气管。
课堂练习：
一、判断题
1. ×（吹气球时扩张的是气球和胸腔模型，人的胸腔变化与吹气球动作不是一回事）
2. ×（肺是进行气体交换的场所，输送空气的管道是气管和支气管）
3. √（气管向下分成左右两支支气管，支气管直接通入肺）
二、选择题
4. A（心脏是血液循环器官，不属于呼吸器官）
5. C（膈肌的收缩与舒张是呼吸的动力，比如膈肌收缩下移时完成吸气）
6. A（吸气时气体的路径是鼻腔→气管→支气管→肺）
7. A（胸腔扩张，肺随之扩张，外界空气进入，所以是胸腔扩张带动吸气）
三、简答题
8. 示例：深深吸气时，膈肌收缩向下凹陷，胸腔扩张，肺部随着扩张，空气进入肺。
9. 示例：塑料瓶模拟胸廓，底部橡皮膜模拟膈肌；瓶内小气球模拟肺。

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