【素养分层同步练】第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动(A卷)含答案

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【素养分层同步练】第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动(A卷)含答案

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2026—2027学年度统编版历史九年级上册素养分层同步练
第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动(A卷)
A卷重基础,每课包含10道选择题和1道非选择题。
一、单选题
1.文艺复兴时期有一首诗这样写道:“青春是多么美丽啊!却留不住这逝水年华!得欢乐时且欢乐吧,谁知明天有没有这闲暇!”这展现了( )
A.利益至上的风气 B.人人平等的思想
C.西欧经济的繁荣 D.追求世俗的乐趣
2.下表信息反映了( )
人物 作品 内容
但丁 《神曲》 把许多主教、僧侣、教皇打入地狱
达·芬奇 《蒙娜丽莎》 人物形象神态自若,嘴角含着一丝微笑,富有生命的活力
莎士比亚 《哈姆雷特》 封建王族的权力斗争,使人们陷入了仇杀的漩涡
A.人文主义思潮兴起 B.基督教的影响已消失
C.封建等级制度瓦解 D.文艺创作脱离了现实
3.小华同学搜集了有关“垦殖运动”“租地农场和手工工场”“富裕农民和市民阶层”的知识信息,据此判断,她学习的内容是( )
A.西欧城市的发展 B.西欧政治力量的改变
C.西欧庄园的发展 D.西欧经济和社会的发展
4.“青春是多么美丽啊,却留不住这逝水年华!得欢乐时且欢乐吧,谁知明天有没有这闲暇!”这首诗中蕴含了( )
A.平等自由思想 B.民主科学思想 C.蒙昧主义思想 D.人文主义思想
5.14、15世纪的欧洲正在酝酿一场重大社会变革。对下表内容理解正确的是( )
14世纪之前 14、15世纪
土地 领主受封土地 领主出租土地
管理 领主参与管理 农场主经营
劳动 佃户劳动交税 雇佣无地农民
A.封君封臣制度的逐渐形成 B.庄园是自给自足的经济体
C.中世纪西欧农业技术进步 D.封建庄园向租地农场过渡
6.下图是西欧经济和社会发展引发的变化示意图,下图中空白处应该填写的内容是( )
A.封建庄园 B.手工作坊 C.手工工场 D.现代工厂
7.“仿佛经过漫长的中世纪,沉睡的人文精神重新觉醒了……欧洲好像度过沉滞悠长的停顿死亡,生命再次诞生,喜悦光明重临人间。”材料评价的事件是( )
A.垦殖运动 B.文艺复兴 C.光荣革命 D.加莱海战
8.《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期画家列奥纳多·达·芬奇创作的油画,现收藏于法国卢浮宫博物馆。这幅画已经成为了一个标志性的文化符号,成为了人类文化遗产中的瑰宝。此画最核心的历史价值在于( )
A.标志绘画风格全新转变 B.体现贵族阶层审美追求
C.反映人文主义思潮兴起 D.证明古典文化全面复兴
9.14世纪晚期,意大利佛罗伦萨、威尼斯等地新创办了一批学校,强调古典文学学习和体育锻炼并重,教育学生健康、快乐地生活,发展自身所固有的潜能。这一教育理念( )
A.促进了新航路的开辟 B.体现了人文主义精神
C.推动了资产阶级革命 D.加速了近代科学发展
10.但丁主张:“人不能像走兽那样生活,应该追求知识和美德。”莎士比亚说:“善良的心地就是黄金。”他们都注重( )
A.知识的普及 B.人性的塑造 C.世俗的享乐 D.秩序的重构
二、材料题
11.阅读下列材料,回答问题。
材料一 过去庄园内的农民,靠自己耕种土地的产品和公有土地上放养的牛、家禽、猪等维持自己和家庭的生活,几乎不必向市场购买。(现在)如果土地落到少数大租地农场主手中,他们就必须为别人劳动才能维持生活,而且不得不到市场上去购买自己所需要的一切。因为将有更多寻找职业的人被赶到城市里去,城市和手工业工场将会扩大。
——摘编自齐涛《世界通史教程·古代卷》
材料二 13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中,在经济上变得越来越商业化和工业化、工商业的兴起促进了城市生活的产生,新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级,市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。
——据《中世纪晚期欧洲经济社会史》
材料三 文艺复兴时期有一首诗这样写道:“青春是多么美丽啊,却留不住这逝水年华!得欢乐时且欢乐吧,谁知明天有没有这闲暇!”
——《世界历史》(九年级上册)
(1)根据材料一,指出农民生活发生的变化。
(2)根据材料二、概括13世纪欧洲“经济社会变革”的表现,并分析这些变革产生的影响。
(3)材料三反映了怎样的生活态度 写出该时期英国的代表人物以及他的一部文学书籍。
参考答案
单选题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A D D D C B C B B
二、材料题
11. (1)变化:由靠自己耕种土地和公有土地上的产品维持生活,变为必须为别人劳动并到市场购买所需物品。
(2)表现:工商业兴起;城市生活产生;市民阶级产生并提出政治要求。
影响:改变了欧洲的经济社会环境和社会结构,冲击了封建统治,促进了资本主义兴起;推动欧洲由中世纪向近代转型。
(3)生活态度:追求享受现世生活。
人物及书籍:莎士比亚,《哈姆雷特》。

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