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(共16张PPT)
1.2　空气对生命活动有什么作用
第1课时
沪科技版
科学学科 五年级 上册 第1单元
人呼吸的时候，吸入的是什么？
呼出的是什么？
空气中各成分的体积含量
任务：比较呼吸时吸入和呼出的气体
人呼吸时，吸入和呼出的气体成分体积含量图
任务：比较呼吸时吸入和呼出的气体
活动要求与评价 达成情况
能根据读表识图获得的信息交流表达 ☆
善于倾听，乐于分析交流 ☆
（若达成评价要求，可在“达成情况”栏里点亮星星）
活动小结
人和动物在呼吸过程中，会消耗氧气，产生二氧化碳。
植物会呼吸吗？
植物也会消耗氧气，产生二氧化碳吗？
任务：探究植物的呼吸
氧气传感器
二氧化碳传感器
带双孔橡皮塞的广口瓶
萌发的种子
讨论与交流：
1.各实验器材分别有什么作用？
2.实验过程中数据会如何变化？
思考与交流：
1.氧气和二氧化碳传感器记录的数据有什么变化？
2.这样的数据变化说明什么？
任务：探究植物的呼吸
任务：探究植物的呼吸
活动要求与评价 达成情况
能根据生活经验作出猜想，预测传感器上数据的变化 ☆
能观察实验，结合收集的数据，推理分析植物的呼吸 ☆
善于倾听，乐于分析交流 ☆
（若达成评价要求，可在“达成情况”栏里点亮星星）
活动小结
植物在呼吸过程中，也会消耗氧气，产生二氧化碳。
课堂练习
（1）空气是一种气体，它______（填"有"或"没有"）颜色、（填"有"或"没有"）______气味、（填"有"或"没有"）______味道。
（2）人类和动物呼吸需要空气中的______，植物光合作用需要空气中的______。
（3）空气中含量最多的气体是______，约占空气体积的______%。
（4）如果空气中______的含量减少，人类和动物就无法正常呼吸。
1. 填空题
没有
没有
没有
氧气
二氧化碳
氮气
78
氧气
课堂练习
（1）下列哪种生物不需要空气就能生存？（ ）
A. 人类
B. 鱼类
C. 所有生物都需要空气
（2）植物进行光合作用时，吸收的是（ ）
A. 氧气
B. 二氧化碳
C. 氮气
2. 选择题
C
B
课堂小结
人和动植物在呼吸过程中，会消耗氧气，产生二氧化碳。
如果实验对象是一株小型绿色植物，传感器示数会如何变化？
拓展
谢谢观看
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