资源简介

《乃哟乃》教学设计
一、教材内容分析
《乃哟乃》是一首湖南土家族民歌，乃哟乃在土家语中是来呀来的意思，歌词一开始运用富有土家族民族特色的少年儿童快乐的呼唤“乃哟乃，乃哟嗬、乃乃哟、乃哟嗬”表现了一群无拘无束幸福、快乐的土家族小朋友形象。乐曲为简短的一段体四乐句旋律，只用do、mi、sol三个音写成，而且每个乐句的句尾最后一小节都是sol、mi、do，顺序，音高、节奏完全相同，旋律简单但并不单调，巧妙构成了极富民族风格和地方色彩的旋律，给人以奇特、清新之感，充分表现了土家族儿童欢乐开朗的性格。
二、学情分析
二年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，二年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
三、课时目标
1.能以准确的节奏和音准，欢快动听的声音，完整的演唱歌曲。初步感受土家族儿歌的特点，体验土家族民歌的风格和韵味。
2.引领学生走进土家族的山寨，再说一说、听一听、唱一唱、演一演中丰富音乐体验，感受音乐带来的快乐。
3.能够主动参与小组的活动，在活动中拉近于音乐的距离，感受学习的快乐和合作的快乐。
四、评价任务
1.能够模唱“1、3、5”三个音，且能够唱准“1—5”五度跳进音程。
2.在音乐活动中体验歌曲长短不一的乐句，建立乐句感。
五、学习活动
（一）激发兴趣：闯关小游戏
1.彝家娃娃 传递幸福 回顾上节课所学歌曲《彝家娃娃真幸福》。
2.拍手问好 体验节奏
过渡语：彝家娃娃要带领我们走进另一个美丽而幸福的民族，让我们一起搭上音乐快车，去美丽的土家山寨看一看吧。
土家族是“大山的民族”，土家族人民多居住在重庆、湘西一带，他们有着极其灿烂的文化。虽然没有自己的文字，但通过原始舞蹈、古老歌谣及富有山乡特色的各类文化艺术形式，这笔宝贵文化遗产被保存了下来。
看，土家族小朋友正在向我们打招呼呢，你知道他们的名字吗？生答，这三个小音符是do mi sol，听（师在琴上逐个弹出来），之后边弹边唱；1~、3~~、5~（唱成单音，长音，指导声音：我们唱的时候要把嘴巴张大，让声音传得很远，这样山里的土家族小朋友才能听到）；请小朋友也来唱一唱（出示小朋友科尔文手势的视频），感受音高我们还有一个好办法，就是科尔文手势，我们一起来复习一下吧。
3.小音符跳格子
我们土家族小朋友可是很聪明的，用这三个音就能唱出非常好听的歌曲，一起来听一听，看一看吧。
师：请你看着格子上的音符，跟着老师唱一唱吧。
师：请你和老师接龙来唱一唱，找出歌曲中出现最多的旋律。
（二）学唱歌曲
1.初听歌曲，介绍乃哟乃的含义。
2.复听歌曲，说说歌曲的情绪是怎样的。
3.歌曲中有一个相同的小节、反复出现，你发现了吗？是的，在每个乐句的最后都出现了“乃哟嗬”，好像在快乐的节日喝彩。这一句要怎样唱才更能表达土家族人民幸福、快乐的情绪呢？
4.歌里还唱了什么？小朋友们唱起歌儿、跳起舞来，发出了嘻嘻哈哈的笑声，刚刚我们用来“一人领大家和”的方式演唱这首《乃哟乃》，在社巴节上，土家人也非常喜欢用这种“一领众和”的方法来唱歌（出示“一领众和”。下面请大家跟着琴声画着旋律线来学一学领唱部分的歌词（出示“唱起歌儿乃哟乃；跳起舞来真快乐；嘻嘻哈哈乃哟乃”涂色的歌词）。
5.歌曲的领唱和合唱的部分，大家都学会了，下面让我们跟着伴奏把这首歌曲完整的唱一次，注意听听前奏和间奏部分（播放伴奏或范唱）。
6.土家族最富民族特色的节日是年节，节日中最富民族特色的歌舞是“社巴舞”，也就是“摆手舞”。
教师活动：歌曲短乐句：（左手）向右摆，“乃哟嗬”（拍手）“XXX”
歌曲长乐：（左手）向右摆，（右手）向左摆，“乃哟嗬”（扣手）“XXX”
（三）拓展聆听咚咚喹
活动目标：对比聆听另一首土家族歌山《咚咚喹》，发现两首歌曲的相似与不同，感受独唱与合唱带来不同的音响效果，也进一步了解土家族的音乐文化。
活动步骤
1.欣赏合唱山《咚咚喹》 教师简介：咚咚喹：最初是指湘西土家族独有的一种古老的簧管气鸣乐，制作简单，发音清脆明快。后在演奏过程中逐渐演变成边吹边唱的形式，就有了咚咚喹歌曲。
思考：你发现这首歌曲和《乃哟乃》有什么关系吗？
2.梳理两曲异和同 师小结：《咚咚喹》与《乃呦乃》主旋律极其相似，但它在此基础上还增加了许多和声音响，丰富的曲调反映了土家族人对生活的热爱与豁达、乐观、勤劳的秉性。
（四）小结
快乐的时光真是短暂，今天的音乐课就要结束了，我国少数民族的音乐真是丰富多彩，富有自己的特点，以后我们还要多了解。小瑞来跟我们告别，他说：“他捏列一，和大家相处的时光非常开心，期待与大家下一次见”他捏列一是土家语中再见的意思。让我们也对小瑞，对美丽的土家山寨说，他捏列一，他捏列一。
音乐列车还会开到哪儿呢？让我们一起期待下一节音乐课吧。

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