资源简介

(共24张PPT)
《我和我的祖国》
西大版（新教材）七年级上册
第2单元
核心素养目标
审美感知：聆听管弦乐《我和我的祖国》，对照课本 A、B 乐段乐谱，感受6/8、9/8混合拍子荡漾舒展的韵律；分辨弦乐、木管、铜管、全奏的音色变化，体会乐曲深情又自豪的双重情绪。
艺术表现：跟随音乐完成声势律动，感受节拍韵律；能够随旋律哼唱主题，尝试演唱歌曲版本《我和我的祖国》；区分不同乐段对应的演奏乐器组别。
文化理解：知晓乐曲创作者秦咏诚、改编者邹野；认识管弦乐队三大分组以及各组代表乐器；理解音色的含义，感受乐曲蕴含的人民与祖国血脉相连的深厚情感。
创意实践：对照乐谱划分 A、B 乐段乐句；小组合作完成乐段与演奏乐器的连线任务；设计肢体动作配合6/8、9/8拍子律动，表现旋律摇曳的美感。
01
画卷入境
管弦名曲初相逢
同学们，今天我们欣赏管弦乐合奏版本《我和我的祖国》。大家观察图片标题下方文字，说一说这首乐曲演奏形式是什么？
管弦乐合奏。
乐曲信息寻线索
大家看图，这首乐曲原曲作者是谁，改编者是谁？
秦咏诚 曲，邹野 改编。
乐段拍号细细看
我们来看 A、B 乐段乐谱，A 乐段是什么拍子？情绪标记是什么？
A 乐段6/8拍，庄重、深情地。
国画意境启想象
大家欣赏下方国画《江山如此多娇》，结合乐曲名称想一想，乐曲会传递怎样的情感？
深情、自豪、热爱祖国。
02
乐曲赏听
完整乐曲静心听
我们完整聆听管弦乐版本，请对照图片 A、B 乐段简谱，感受旋律荡漾舒展的美感。
主题旋律辨差异
我们分别聆听 A、B 乐段，大家说一说两个乐段情绪有什么不同？
A 乐段深情舒缓，B 乐段更加昂扬自豪。
跟随旋律轻声哼唱
老师播放伴奏，请大家指着图片乐谱音符，分别哼唱 A、B 乐段主题旋律。
节拍律动初体验
我们跟随6/8拍旋律，尝试抬腿、拍肩的声势律动，感受拍子摇曳的韵律。
变换拍子对比感受
B 乐段出现6/8、9/8交替拍子，我们对比律动，感受两种节拍韵律有什么区别。
音色聆听细分辨
再次分段聆听乐曲，大家留意乐器音色，思考任务第一条：区分不同乐段由哪一组乐器演奏。
03
管弦探秘
认识管弦乐队分组
我们观察乐器插图，管弦乐队分为哪三大组别？
弦乐器、木管乐器、铜管乐器。
识别各组代表乐器
大家看图找一找，弦乐器、木管乐器、铜管乐器各举出两件代表乐器。
弦乐：小提琴、大提琴；木管：长笛、双簧管；铜管：小号、圆号。
乐理知识读懂音色
阅读音乐加油站文字，谁来说一说，区分不同声音最基本的特征是什么？造成音色不同有哪些条件？
音色；发音体、发音方法、共鸣器形状。
乐段乐器连线探究
我们回看任务第一条，乐曲包含引子、A、B、A1、B1、A2、B2、尾声，大家小组讨论，尝试把乐段和演奏乐器组进行匹配连线。
04
实践拓展
旋律演唱齐展示
随乐演唱歌曲《我和我的祖国》，我们全体跟随音乐完整演唱。
家国感悟自由谈
听完这首管弦乐曲，结合壮丽国画，大家说一说这首乐曲带给你怎样的感受？
感受到祖国山河壮美，体会个人与祖国紧紧相依的情感。
教师结语
同学们，悠扬的管弦旋律诉说着我们和祖国永不分割的深情。山河壮阔，旋律绵长，希望大家怀揣这份热爱，努力成长为有理想、有担当的中华好少年。今天音乐课到此结束。
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西南大学七年级上册/ 让教学更有效 精品 | 音乐学科
（西大）版（2024）音乐（七）年级上册
《我和我的祖国》教学设计
课题 《我和我的祖国》 单元 第2单元 学科 音乐 年级 7年级上册
教材分析 本课是七年级上册第二单元《中华好少年》音乐欣赏课，欣赏曲目为管弦乐合奏《我和我的祖国》，秦咏诚作曲，邹野改编。课本素材包含 A、B 两个乐段主题简谱；A 乐段、1=G、6/8拍，情绪庄重、深情地；B 乐段1=G、6/8、9/8变换拍子，情绪自豪地；页面配有傅抱石、关山月国画《江山如此多娇》。配套页面设置活动任务单、音乐加油站，梳理管弦乐队分组：弦乐器、木管乐器、铜管乐器，展示各类代表乐器插图；布置分段音色连线任务、律动声势任务、演唱任务；乐理板块讲解音色概念与形成条件。本曲由家喻户晓的歌曲改编为管弦合奏，旋律真挚动人，6/8、9/8拍子富有摇曳的韵律感。本课依托课本乐谱、国画插图、管弦乐器图谱开展教学，承接《歌唱祖国》爱国主题学习，引导学生分辨管弦乐队各组乐器音色，区分乐曲不同乐段，感受拍子韵律，体会乐曲浓浓的家国情怀，掌握音色相关乐理知识。
核心素养目标 审美感知：聆听管弦乐《我和我的祖国》，对照课本 A、B 乐段乐谱，感受6/8、9/8混合拍子荡漾舒展的韵律；分辨弦乐、木管、铜管、全奏的音色变化，体会乐曲深情又自豪的双重情绪。艺术表现：跟随音乐完成声势律动，感受节拍韵律；能够随旋律哼唱主题，尝试演唱歌曲版本《我和我的祖国》；区分不同乐段对应的演奏乐器组别。文化理解：知晓乐曲创作者秦咏诚、改编者邹野；认识管弦乐队三大分组以及各组代表乐器；理解音色的含义，感受乐曲蕴含的人民与祖国血脉相连的深厚情感。创意实践：对照乐谱划分 A、B 乐段乐句；小组合作完成乐段与演奏乐器的连线任务；设计肢体动作配合6/8、9/8拍子律动，表现旋律摇曳的美感。
重点难点 教学重点：欣赏管弦乐《我和我的祖国》，哼唱 A、B 主题旋律；认识管弦乐队弦乐、木管、铜管三组乐器，辨别不同乐器组音色。教学难点：感受6/8与9/8拍子韵律差异；聆听乐曲，区分各乐段音色变化，完成乐段与演奏乐器匹配连线任务。
教学过程
一：画卷入境1.管弦名曲初相逢教师语言：同学们，今天我们欣赏管弦乐合奏版本《我和我的祖国》。大家观察图片标题下方文字，说一说这首乐曲演奏形式是什么？学生活动：观看课本原图，阅读文字，回答：管弦乐合奏。设计意图：依托图片标题文字，明确演奏形式，导入新课。2.乐曲信息寻线索教师语言：大家看图，这首乐曲原曲作者是谁，改编者是谁？学生活动：观察图片右上角文字，回答：秦咏诚 曲，邹野 改编。设计意图：引导学生自主读图提取信息，建立作品基础认知。3.乐段拍号细细看教师语言：我们来看 A、B 乐段乐谱，A 乐段是什么拍子？情绪标记是什么？学生活动：读图回答：A 乐段6/8拍，庄重、深情地。设计意图：借助乐谱标记，初步感知 A 乐段音乐基调，为聆听铺垫。4.国画意境启想象教师语言：大家欣赏下方国画《江山如此多娇》，结合乐曲名称想一想，乐曲会传递怎样的情感？学生活动：欣赏国画，自由发言，深情、自豪、热爱祖国。设计意图：利用课本国画素材创设情境，激发情感共鸣。二：乐曲赏听1.完整乐曲静心听教师语言：我们完整聆听管弦乐版本，请对照图片 A、B 乐段简谱，感受旋律荡漾舒展的美感。学生活动：静心聆听音频，视线跟随乐谱音符，区分 A、B 两个主题。设计意图：将视觉乐谱与管弦乐音响结合，初步感知两大主题旋律。2.主题旋律辨差异教师语言：我们分别聆听 A、B 乐段，大家说一说两个乐段情绪有什么不同？学生活动：聆听对比，回答：A 乐段深情舒缓，B 乐段更加昂扬自豪。设计意图：依托两段乐谱，区分主题情绪差异，理清乐曲结构。3.跟随旋律轻声哼唱教师语言：老师播放伴奏，请大家指着图片乐谱音符，分别哼唱 A、B 乐段主题旋律。学生活动：手指乐谱音符，跟随伴奏哼唱两段旋律。设计意图：落实旋律感知，为后续演唱歌曲版本做好铺垫。4.节拍律动初体验教师语言：活动任务单第二条要求，我们跟随6/8拍旋律，尝试抬腿、拍肩的声势律动，感受拍子摇曳的韵律。学生活动：对照课本律动范例，跟随音乐完成6/8拍肢体律动。设计意图：依托课本律动示例，直观感受复拍子韵律特点。5.变换拍子对比感受教师语言：B 乐段出现6/8、9/8交替拍子，我们对比律动，感受两种节拍韵律有什么区别。学生活动：跟随音乐切换律动，体会节拍长短变化带来的舒展感。设计意图：攻克难点，感受混合拍子带来的旋律起伏。6.音色聆听细分辨教师语言：再次分段聆听乐曲，大家留意乐器音色，思考任务第一条：区分不同乐段由哪一组乐器演奏。学生活动：认真聆听，初步分辨弦乐、木管、铜管音色特点。设计意图：紧扣课本核心任务，引导学生关注音色变化。三：管弦探秘1.认识管弦乐队分组教师语言：我们观察乐器插图，管弦乐队分为哪三大组别？学生活动：阅读图片文字，回答：弦乐器、木管乐器、铜管乐器。设计意图：依托课本乐器图谱，建立管弦乐队分组认知。2.识别各组代表乐器教师语言：大家看图找一找，弦乐器、木管乐器、铜管乐器各举出两件代表乐器。学生活动：观察插图作答：弦乐：小提琴、大提琴；木管：长笛、双簧管；铜管：小号、圆号。设计意图：认识典型乐器外形，建立乐器图像与音色的关联。3.乐理知识读懂音色教师语言：阅读音乐加油站文字，谁来说一说，区分不同声音最基本的特征是什么？造成音色不同有哪些条件？学生活动：阅读图文回答：音色；发音体、发音方法、共鸣器形状。设计意图：落实乐理知识点，帮助学生理解音色差异的原理。4.乐段乐器连线探究教师语言：我们回看任务第一条，乐曲包含引子、A、B、A1、B1、A2、B2、尾声，大家小组讨论，尝试把乐段和演奏乐器组进行匹配连线。学生活动：小组交流讨论，梳理不同段落对应的演奏乐器。设计意图：完成课本核心探究任务，突破本课教学难点。四：实践拓展1.旋律演唱齐展示教师语言：活动任务第三条要求，随乐演唱歌曲《我和我的祖国》，我们全体跟随音乐完整演唱。学生活动：跟随管弦乐伴奏，深情演唱歌曲版本。设计意图：打通器乐欣赏与声乐演唱，深化情感体验，落实任务要求。2.家国感悟自由谈教师语言：听完这首管弦乐曲，结合壮丽国画，大家说一说这首乐曲带给你怎样的感受？学生活动：自由发言，感受到祖国山河壮美，体会个人与祖国紧紧相依的情感。设计意图：升华审美与家国情怀，呼应单元《中华好少年》主题。3.教师结语同学们，悠扬的管弦旋律诉说着我们和祖国永不分割的深情。山河壮阔，旋律绵长，希望大家怀揣这份热爱，努力成长为有理想、有担当的中华好少年。今天音乐课到此结束。
管弦抒怀赤子情，聆听《我和我的祖国》《我和我的祖国》管弦乐合奏｜秦咏诚 曲，邹野 改编A 乐段：6/8拍｜庄重、深情地B 乐段：6/8、9/8变换拍子｜自豪地管弦乐队分组弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴木管乐器：长笛、双簧管、单簧管、大管铜管乐器：圆号、小号、长号、大号乐理：音色 —— 声音的特色情感：我与祖国，血脉相连
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