资源简介

2026—2027学年度第一学期高三第一次教学质量监测
日语 试题
2026-9-2
温馨提示：请将答案写在答题卡上；考试时间为 120分钟，满分 150分。
第一部分 听力（共两节、满分 30分）
回答听力部分时、先将答案标在试卷上。录音内容结束后、你将有两分钟的时间将
试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共 5小题：每小题 1.5分、满分 7.5分）
听下面 5段录音、每段录音后有 1个小题、从 A、B、C三个选项中选出最佳选项。
每段录音后、都留有 10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。
1．女の人はいくつ買いますか。
A．一つ B．二つ C．三つ
2．明日、誰が何を買いますか。
A．男の人はボールペンを買う
B．女の人はボールペンを買う
C．男の人はスプーンを買う
3．男の人の家族はどこにいますか。
A．ご両親は北京にいる
B．みんな北京にいる
C．ご両親はニューヨークにいる
4．女の人は来週何をしますか。
A．男の人と病院へ行く B．サッカーを見に行く C．男の人とサッカーをする
5．女の人はどうして山へ行きたくないですか。
A．疲れますから B．暑くなりますから C．人が多いですから
第二节（共 15小题：每小题 1.5分、满分 22.5分）
听下面 5段录音、每段录音后有几个小题、从 A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段录音前、你将有时间阅读各个小题、每小题 5秒钟；听完后、每小题给出 5秒钟
的作答时间，每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第 6 至 8 题。
6．女の人は今どこにいますか。
A．電気屋 B．時計屋 C．眼鏡屋
日语试题 第 1页 （共 8页)
{#{QQABbYes4ggQgBTACQ4rAwVSCwmYkoCiLGoMwUAbKAxDQYNIFAA=}#}
7．女の人はどの国のものを買いますか。
A．日本 B．韓国 C．中国
8．女の人はいくら払いますか。
A．18500円 B．20000円 C．23800円
听下面的录音、回答第 9 至 11 题。
9．男の人は昨日どこへ行きましたか。
A．東京 B．新宿 C．どこへも行かなかった
10．女の人はどうやって森下駅に行きましたか。
A．地下鉄で B．バスで C．自転車で
11．女の人は昨日何を買いに行きましたか。
A．雑誌 B．辞書 C．漫画
听下面的录音、回答第 12 至 14 题。
12．二人はいつ上野に行きますか。
A．金曜日 B．土曜日 C．日曜日
13．上野公園はどこですか。
A．駅の前 B．駅の後ろ C．駅の隣
14．上野公園の中には何がありますか。
A．美術館と運動場 B．動物園と映画館 C．美術館と動物園
听下面的录音、回答第 15 至 17 题。
15．2人はいつ展覧会を見に行きますか。
A．7月 15日 B．8月 5日 C．8月 15日
16．展覧会の切符は誰からもらいましたか。
A．女の人の兄 B．女の人の姉 C．男の人の兄
17．会話の内容と合っているのはどれですか。
A．今はちょうど 12時だ
B．男の人は日本人ではない
C．女の人は漫画が好きではない
听下面的录音、回答第 18 至 20 题。
18．男の人はいつからアルバイトがありますか。
A．午前から B．午後から C．夕方から
19．2人はどこで昼ご飯を食べますか。
A．食堂 B．公園 C．レストラン
20．今どんな季節ですか。
A．春 B．夏 C．秋
日语试题 第 2页 （共 8页)
{#{QQABbYes4ggQgBTACQ4rAwVSCwmYkoCiLGoMwUAbKAxDQYNIFAA=}#}
第二部分 阅读（共 20小题：每小题 2.5分，满分 50分）
阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
（一）
わたしは漫画家なので、人のわずかな動作に好奇心を持つ。だから、わたしは外国で
失敗をすると、すぐ、その国の人々がわたしに見せる反応を敏感に感じてしまうようだ。
（ア）、私たち日本人がスープをズルズル音を立てて、飲んでいるのを見て、欧米人や
中国人が嫌な顔をしたのを何度も見たことがある。日本人は昔、畳の上に座って、低いテー
ブルで食べていたので、食器が口から遠かった。それで、お碗も口元へ持ってきて吸う習慣
がついた。だから、音が立ってしまう。これは、どっちのほうが文化が高いとか、低いとかいうこ
とではなく、その国々の習慣やマナーが違うだけのことである。
日本人が椅子とテーブルの食事をするようになったのは、1960年ごろからのことで、まだ、
膝を組んで食べる者もいる。外国人は嫌な顔をするだろう。韓国の女性は座るとき、片膝を
立てる。両膝をそろえて座る習慣の日本女性は、嫌な顔をするだろうし、韓国女性は正座が
いいとは思わない。
21．文中に「敏感に感じてしまうようだ」とあるが、誰を指すか。
A．わたし B．外国人 C．欧米人 D．中国人
22．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．つまり B．たとえば C．そのうえ D．ところが
23．文中に「お碗も口元へ持ってきて吸う習慣がついた」とあるが、なぜか。
A．昔、日本人は畳の上に座って低いテーブルで食べていたから
B．日本人は汁物を音を立てて飲むのが好きだったから
C．スープを箸で飲もうとしてもうまくできなかったから
D．外国人に嫌な顔をされるのが面白いと思ったから
24．文中に「これ」とあるが、何を指すか。
A．欧米人や中国人が嫌な顔をしたこと
B．日本人が低いテーブルで食べていたこと
C．日本人がお碗を口元へ持ってきて吸うこと
D．日本人が音を立てて、何か飲むこと
25．この文章の内容に合っているものはどれか。
A．私は外国で生活しているので、よく失敗をする
B．嫌な顔をされたので、外国のことが好きではない
C．人々の動作や行為は、その国の習慣と礼儀に関わる
D．韓国女性の座り方は日本人の正座より美しいと思う
日语试题 第 3页 （共 8页)
{#{QQABbYes4ggQgBTACQ4rAwVSCwmYkoCiLGoMwUAbKAxDQYNIFAA=}#}
（二）
野菜を食べることは健康にいいです。でも、野菜を食べたくない子供がどの国にもたくさ
んいるでしょう。その結果、子供は豊富な味を体験することができません。そして、栄養のバラ
ンスを取ることもできません。
どうして子供たちは一部の野菜が嫌いでしょうか。それは、野菜には酸味や苦みを含む
ものが多いからです。酸味と苦味は、腐敗物や毒物などによくある味なので、子供たちは自
分を守ろうと本能的に避けてしまうからだという説があります。
このような子供に対して、親たちは何をすればいいでしょうか。ここでアドバイスします。
まずは、新鮮な野菜を好きな野菜と混ぜたり、牛乳や蜂蜜を入れたりして、子供の好きな味
にしてみましょう。（ア）、野菜ジュースもいい選択です。家でも簡単に作ることができますから、
どんなジュースを作るかは子供と一緒に考えてみましょう。そして、子供と一緒に料理をしたら、
子供が食べたくなることもあります。自分の手で作る料理ですから、食べたくなることも期待で
きます。
26．文中に「子供たちは一部の野菜が嫌い」とあるが、なぜか。
A．その野菜は腐敗物や毒物ですから
B．その野菜の味は子供が苦手ですから
C．その野菜は健康によくありませんから
D．その野菜は簡単に作ることができませんから
27．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．しかし B．ところが C．それから D．だから
28．子供は野菜が嫌いな時、どんなアドバイスがありますか。
A．外食します B．料理の作り方を変えます
C．何もしません D．果物のジュースを買います
29．この文章の内容に合っていないものはどれか。
A．野菜を食べて、豊富な味が体験できます
B．子供たちは野菜を食べて、栄養が補充できます
C．野菜を食べることは健康にいいです
D．子供たちは自分で野菜を作ります
30．この文章のタイトルとして、次のどれが一番いいですか。
A．野菜で料理を作りましょう
B．野菜が一番栄養がいい食べ物
C．子供は野菜が好きではない
D．野菜が嫌いな子供を助けましょう
日语试题 第 4页 （共 8页)
{#{QQABbYes4ggQgBTACQ4rAwVSCwmYkoCiLGoMwUAbKAxDQYNIFAA=}#}
（三）
私の大学には「学生菜園」があります。この菜園は大学の敷地（校园）の一角にあります。
学生たちが自由に野菜を作ることができます。私は去年の春から、毎週末に菜園に来て、ト
マトやキュウリ、キャベツを育てています。
菜園を利用するためには、最初に「学生菜園運営会」に申し込みをする必要があります。
運営会の人から土作りの方法や肥料の使い方、害虫の防ぎ方などを教えてもらえます。私が
申し込んだ後、何か分からないところがあれば、隣のベンチで野菜を育てている田中さんに
よく質問をしていました。田中さんは 3年生で、菜園を利用しているのは今年で 2年目だと言
いました。
今年の夏、私が育てていたトマトがやっと実をつけました。最初は小さい緑の実でしたが、
日に日に大きくなって、赤く熟していきました。先週の土曜日、十分に熟したトマトを 5個収穫
しました（收获）。そのトマトはスーパーで買うものより甘くて美味しかったです。私は家に持ち
帰って、夕食でトマトサラダを作りました。家族は「とても美味しい」と褒めてくれて、とても嬉し
かったです。
これからも、菜園で野菜を育て続けたいと思います。野菜を育てる過程で、自然の大切
さや努力が報われる（得到回报）喜びを学ぶことができるからです。
31．文中に「私は去年の春から、毎週末に菜園に来て」とあるが、筆者は菜園で何をしている
か。
A．菜園の掃除をしている
B．トマトやキュウリなどを育てている
C．運営会の人に野菜の作り方を教えている
D．他の学生に菜園の利用方法を説明している
32．学生菜園を利用するためには、最初にどうすればいいか。
A．大学の先生に許可を取る B．野菜の種を用意する
C．先輩たちに相談する D．学生菜園運営会に申し込みをする
33．筆者は野菜の育て方を誰に教えてもらったか。
A．菜園運営会の人 B．大学の先生 C．クラスメート D．家族
34．文中に「とても嬉しかった」とあるが、それはなぜか。
A．トマトがやっと実をつけたから
B．十分に熟したトマトを収穫したから
C．家族は「とても美味しい」と褒めてくれたから
D．筆者はこれからも、菜園で野菜を育て続けたいから
35．筆者は野菜を育てることから何を学んだか。
A．一人で働く必要性 B．野菜で様々な料理をする方法
C．自然の大切さや努力が報われる喜び D．他の学生と協力する方法
日语试题 第 5页 （共 8页)
{#{QQABbYes4ggQgBTACQ4rAwVSCwmYkoCiLGoMwUAbKAxDQYNIFAA=}#}
（四）
日本には、温泉がたくさんあります。温泉が好きな人も多いです。でも、温泉って、何の
ことですか。温泉は水のことです。でも、「水ー温泉」じゃないです。では、どんな水が温泉で
すか。まず最初の特徴は、温泉は地下にあった水だということです。温泉は地下から自然に
出てくることもあります。ポンプ（泵）で地下から出すこともあります。
そして、地下から出た水の温度が 25℃以上だったら、それは温泉というものです。
地下に熱があります。地下の熱はタイプ（类型）が二つあります。タイプ 1は火山の地下
にある熱です。この熱で 25℃より熱くなった水を「火山性温泉」と言います。
タイプ 2は地下深い所の熱です。地下の深い所に行くと、どんどん温度が高くなります。
地下 100 メートルで温度が 3℃高くなります。地下 1000 メートルでは 30℃高くなります。この
深い所の熱で 25℃より熱くなった水を「非火山性温泉」と言います。こうして、近くに火山がな
くても、地下深い所に熱を持った水があれば、それは温泉かもしれません（也许）。
温泉は体にいいです。昔から、人々は疲れた時に、またいろいろな病気を治す（治疗）
ために温泉に行きます。温泉には、何か秘密がありそうです。
36．温泉はどこからの水ですか。
A．宇宙からの水 B．空からの水
C．海からの水 D．地下からの水
37．「火山性温泉」の特徴は何ですか。
A．近くに火山があること B．35℃より熱いこと
C．地下深い所の熱であること D．どんな病気でも治すこと
38．どうして「非火山性温泉」は熱いですか。
A．ポンプで地下から出しますから
B．火山がありますから
C．深い所の熱がありますから
D．地下 1000 メートルにありますから
39．地下 1500 メートルで温度が何度高くなりますか。
A．3℃ B．25℃ C．30℃ D．45℃
40．温泉に合っているのはどれですか。
A．温泉は冷たい水です
B．温泉は地下から出た温度が 25℃以上の水です
C．地下の熱はタイプが三つあります
D．昔は人々が病気を治すために温泉に行きましたが、今はもう行きません
日语试题 第 6页 （共 8页)
{#{QQABbYes4ggQgBTACQ4rAwVSCwmYkoCiLGoMwUAbKAxDQYNIFAA=}#}
第三部分 语言知识运用（共两节、满分 30分）
第一节（共 10小题、每小题 1.5分、满分 15分）
阅读下面短文、从每题所给的 A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
私は会社員ですが、仕事を続けながら勉強を続け 41 と考えています。毎日、会社
ではパソコンで資料を 42 、同僚と話し合ったりして、忙しい日々を送っています。それ
でも、帰宅後には 1時間 43 勉強することを決めています。
昼休みの 1時間も、食堂でお弁当を食べた後、 44 単語を覚えます。週末には、家
から 45 10分ぐらいの図書館へ行って、静かに本を読みます。本の内容に夢中になって
（沉迷）、時間を忘れ 46 こともあります。
毎朝は 6 時に起きて、コーヒーを飲みながら 30 分ぐらい勉強します。この時間帯は
47 にも邪魔されない（被打抗）ので、最も効率的な時間です。夜は仕事で疲れているこ
とが多いですが、その覚えた単語や文法を簡単に復習します。
いつも小さな 48 を持っていて、通勤電車の中で見ます。学習時間は 49 多く
ないですが、続けることが大切だと思います。こうして、計画を立てて時間を有効に使うことで、
仕事と勉強が両立する 50 と信じています。努力を続ければ、必ず目標に近づける（能
够接近）でしょう。
41．A．たい B．ほしい C．たくて D．ろう
42．A．作るながら B．作ったり C．作れば D．作って
43．A．か B．ほど C．より D．しか
44．A．つめたい B．あたらしい C．いそがしい D．あたたかい
45．A．あけて B．あらって C．あつめて D．あるいて
46．A．てしまった B．てあった C．てみた D．てした
47．A．どんな B．どこ C．だれ D．いくつ
48．A．プレゼント B．ノート C．チース D．タクシー
49．A．あまり B．いつも C．ぜんぜん D．よく
50．A．ことにします B．ことにする C．ことができます D．ことができる
第二节 （共 10小题：每小题 1.5分，满分 15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有
双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
私は毎朝、コーヒーを入れます。忙しい毎日の中で、この時間だけは自分と向き合う
51 （大切）瞬間です。豆を挽き、お湯を注ぎ、香りを嗅ぎます。すると、まだ眠っている
頭がゆっくり覚めて、今日やることを心の中 52 整理できます。たった数分ですが、心が
落ち着き 体も少しずつ目覚めていくのを感じます。
日语试题 第 7页 （共 8页)
{#{QQABbYes4ggQgBTACQ4rAwVSCwmYkoCiLGoMwUAbKAxDQYNIFAA=}#}
コーヒーを入れるリズムで、自然に 53 （きもち）が落ち着きます。窓の外の朝の光や、
54 （遠い）の鳥の声も、いつもより 55 （豊）かに感じられます。コーヒーの温かさは、
忙しさの合間の静けさそのものです。この小さな時間があるから、毎日が忙しくても、自分を
見失わずにいられる気 56 します。
時には本を 57 （読む）り、手帳に今日の予定を書いたりすることもあります。その瞬
間は、外の騒がしさから離れて、自分の世界にいるようです。
この小さな習慣は 私にとってなくてはならないものです。日常のちょっとした瞬間が、人
生 58 豊かにし、心の余裕を 59 （与える）てくれると感じます。静かな朝を迎えるた
びに、自分の生活を大切に 60 （する）たいと思います。
第四部分 写作（共两节，满分 40分）
第一节（满分 10分）
假定你是李明，计划组织一次郊游。请给你的日本朋友山下写封邮件邀请他参加。
内容包括：1．时间：本周五上午 9-11点。
2．地点：学校后面的公园。
写作要求：1．字数 80～120字。
2．格式正确，字迹清晰。
3．使用「です ます」体。
第二节（满分 30分）
上星期，学校举办了以节能环保为主题的中学生会议，请你以「みんなで地球を守ろ
う」为题写一篇新闻报道。
内容包括：1．简单介绍会议的内容；
2．谈谈自己的感想。
写作要求：1．字数为 280～320字；
2．格式正确，书写清楚；
3．使用「です ます」体。
日语试题 第 8页 （共 8页)
{#{QQABbYes4ggQgBTACQ4rAwVSCwmYkoCiLGoMwUAbKAxDQYNIFAA=}#}
2026—2027学年度第一学期高三第一次教学质量监测
日语参考答案及评分标准
一、听力
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B B C B A A A B C C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C A C C A B C B A
二、阅读理解
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A B A D C B C B D D
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B D A C C D A C D B
三、语言运用第一节
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A B B B D A C B A D
语言运用第一节
51. 大切な 52. で 53.気持ち 54.遠く 55. ゆた
56. が 57.読んだ 58.を 59.与え 60.し
四、写作第一节
【答案】
日语参考答案及评分标准 第 1页 （共 2页)
{#{QQABbYes4ggQgBTACQ4rAwVSCwmYkoCiLGoMwUAbKAxDQYNIFAA=}#}
山下さんへ
こんにちは。李明です。
今週の金曜日に遠足に行くつもりですが、一緒に行きませんか。時間は金曜日の午前
の 9時から 11 時までです。場所は学校の後ろの公園です。もし時間があったら、ぜひ
参加してください。
では、また。（102 字）
李明
写作第二节
【答案】みんなで地球を守ろう
先週、私たちの学校では「省エネと環境保護」をテーマにした中学生会議が開催さ
れました。会議の内容は地球温暖化やプラスチック汚染などの地球環境の問題です。
これらの問題は私たち一人ひとりの生活と密接に関連して、例えば服の購入、食事
の内容、移動手段の選択といった日常の行動が、二酸化炭素の排出量に影響を与えて
います。環境保護は特別な行動ではなく、日常生活の小さな実践にこそ意味がありま
す。使用済みの牛乳パックを収納ボックスにリサイクルします。洗面所の排水をバケ
ットで受け止めてトイレの流し水に再利用するといった工夫は、資源の有効活用に貢
献します。
皆さん、ともに知恵と力を合わせて、かけがえのない地球を守る活動を推進してい
きましょう。
日语参考答案及评分标准 第 2页 （共 2页)
{#{QQABbYes4ggQgBTACQ4rAwVSCwmYkoCiLGoMwUAbKAxDQYNIFAA=}#}

展开更多......

收起↑