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第16课　从九一八事变到西安事变
导　学　案
【素养导学】
2022课标:通过了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变等史事,认识日本侵华的罪行,认识中国人民十四年抗战的艰苦历程,体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神。
历史解释:结合课本内容以及相关史料,了解九一八事变和西安事变的经过。
唯物史观:通过对“中国共产党为什么主张和平解决西安事变”这一问题的讨论,正确认识和评价历史事件和历史人物。
家国情怀:通过学习九一八事变,认识日本帝国主义的侵略本质;通过认识西安事变的历史意义,树立爱国主义精神和民族责任感。
【思维构建】
板块一　自主学习·夯实基础
一、九一八事变
1.九一八事变:
(1)原因:日本侵略中国蓄谋已久。
(2)概况:______年9月18日夜,日本关东军炸毁沈阳北郊______附近南满铁路的一段路轨,反诬中国军队破坏,并以此为借口,突然袭击中国东北军驻地北大营,炮轰沈阳城,次日清晨占领沈阳。
(3)结果:由于张学良执行国民党政府不抵抗政策,东北军撤至山海关内,东北三省全部沦于敌手。
2.日本的统治:
(1)______年,日本扶植______在长春建立伪满洲国,企图把东北从中国分裂出去。
(2)日本侵略者在东北实施残酷的殖民统治。
二、局部抗战开始
东 北 1931年 中共中央发表宣言,率先提出武装抗日的主张
东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军,抵抗日军侵略。这成为中国人民抗日战争的起点
驻防黑龙江的东北军将领马占山,指挥所部在江桥与日军血战,终因伤亡过大而撤退
1932年 中国共产党派杨靖宇、赵尚志等人在东北组织游击队,开展抗日游击战争
1936年 东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军,与日军战斗在白山黑水之间
华 北 概况 1933年,中国军队在长城一线抗击日军。在喜峰口战斗中,第二十九军官兵手持大刀,杀伤大量日军。冯玉祥、吉鸿昌等与中国共产党合作,率部在察哈尔与日军作战,收复多伦等地
结果 由于国民党政府的妥协,日军最终控制长城一线和冀东
三、一二·九运动与抗日救亡运动的高涨
1.一二·九运动:
(1)背景
①1935年8月,中国共产党在“八一宣言”中提出停止内战,集中一切国力抗日救国。
②1935年下半年,日本策动所谓“华北自治运动”,妄图使华北五省脱离中国版图。
③国民党政府继续对日采取不抵抗政策,中华民族面临亡国灭种的危险。
④严峻的形势使北平的学生们痛感“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了”。
(2)概况:______年12月9日,在______领导下,北平数千名学生在新华门前向国民党当局请愿,高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战,一致对外”等口号,并举行示威游行,遭到反动军警的暴力镇压。
(3)影响:这场爱国救亡运动,揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民党政府对日妥协的政策,极大促进了中华民族的觉醒,标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来。
2.抗日救亡运动的高涨:
(1)______年底,中共中央在______召开政治局扩大会议,确定建立______的方针。
(2)中国共产党的抗日主张得到全国各界的支持,一些国民党将领也表现出对日强硬态度和抗日决心。1936年冬,傅作义取得百灵庙大捷,令国人振奋。
知识拓展　华北事变是指继九一八事变东北沦陷之后,1935年日本侵略军蚕食侵犯华北地区的一系列事件的统称。华北事变后,中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。
四、西安事变
1.背景:
(1)在中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下,张学良、杨虎城要求蒋介石停止内战、联共抗日。
(2)蒋介石坚持“攘外必先安内”的政策,亲赴西安威逼张、杨继续进攻红军。
2.概况:张学良、杨虎城于______年12月12日扣押蒋介石,实行“______”,并通电全国,要求停止内战、一致抗日。
3.中共态度:中国共产党从全民族利益出发,主张和平解决,联蒋抗日,派周恩来到西安参加谈判。
4.结果:蒋介石口头承诺接受“停止‘剿共’政策、联合红军抗日”等六项条件后被释放。
5.意义:
(1)西安事变的和平解决,揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的枢纽。
(2)十年内战基本结束。
(3)在抗日的前提下,国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。
板块二　合作探究·材料研读
任务一|历史解释——国之耻
材料一　歌曲:《松花江上》(节选)
九一八,九一八,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪!流浪!整日价在关内流浪。
(1)20世纪30年代一曲悲怆的《松花江上》唱遍了大江南北,这首歌表达出了怎样的感情 (2分)从什么时候开始东北人民被迫脱离家乡 (2分)
任务二|家国情怀——国之怒
材料二　(1935年)12月9日上午10时许,北平的街头依旧冰冷。在中共北平临时工委领导下,在学生党员的组织和指挥下……学生代表提出反对“防共自治”运动……六项抗日民主要求,均被拒绝。于是游行指挥部立即决定将请愿改为示威游行。广大爱国青年学生高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战,一致对外”等口号。
——摘编自胡献忠《中国青年运动一百年》
(2)根据材料二并结合所学知识,分析材料反映事件的背景及其影响。(8分)
任务三|史料实证——国之幸
材料三　我们为什么这样的发动,为争地盘吗 不是!为泄私忿吗 也不是!我们反对政府的屈服的外交,国都要亡了,还在这里出死力地自相残杀。所以才提出抗日救国运动的八项主张。我们主张的核心是集合全国各党各派的力量,以民众的总动员,去抗日救国!
——《张学良杨虎城告全体将士书》
(3)材料三反映了张学良和杨虎城发动西安事变的目的是什么 (2分)他们身上的哪些精神和品质值得我们学习 (4分)
材料四　设使内战扩大,张杨长期禁锢蒋氏,则事变的进展徒然有利于日本帝国主义和中国讨伐派。在这种情形下,共产党……坚决主张和平解决……这就是全国人民的主张,因为现在的内战是人民所痛恶的。
——摘自《毛泽东选集》
(4)根据材料四,概括中共主张和平解决西安事变的原因有哪些。(4分)
板块三　分层评价·检测反馈
【A达标自测】
1.(2025·湛江期末)在一张标注为“大日本陆军总部绘制”的中国某地的地图上,比例尺是五万分之一,每一座山丘、每一个村庄、每一条小路、每一片树林都在图上画得清清楚楚。图上标示日期为“昭和三年”(1928年),这说明(　)
A.日本人想对中国地理开展学术研究
B.日本企图在中国扶植伪满洲国
C.日本人对中国民众的生活很感兴趣
D.日本人对中国的侵略蓄谋已久
2.(2025·佛山期末)九一八事变后,中国各地相继爆发大规模的抗日游行,民众要求停止内战,收复东北;全国各地的学生赴南京请愿,总数达到数万。这反映了(　)
A.国共实现联合抗日
B.人民民主意识高涨
C.中国局部抗战开始
D.学生成为抗日先锋
3.日本人在长春留下了很多建筑,伪满首都警察厅办公楼(今长春市公安局)就是其中之一。这是研究伪满洲国历史的(　)
A.实物史料 B.文献史料 C.口述史料 D.音像史料
4.从1932年春到1934年,在东北的南满、东满、北满和吉东地区相继建立了十余支中国共产党直接领导的抗日游击队。仅据日方的统计,从1931年九一八事变至1935年末,日本关东军的伤亡人数为:战殁者4200人,伤病者17.13万人。这说明(　)
A.中华民族局部抗战取得突出战果
B.东北三省已经全部沦于敌手
C.日本法西斯侵略者已被彻底打败
D.国共合作抗日的局面已初步形成
5.《大刀进行曲》是抗日战争时期流行的抗日歌曲,词曲作者麦新最初是歌颂第二十九军的大刀队,歌词“全国武装的弟兄们!”,原来是“二十九军的弟兄们”。以下事件与第二十九军有关的是(　)
A.在喜峰口战斗中杀伤大量日军
B.收复多伦
C.在江桥与日军血战
D.坚守上海
6.下表所示为某次学生运动中提出的一些要求。据此可推知,当时这一事件标志着(　)
(1)反对华北自治及其类似组织 (2)保障人民言论、集会、出版自由 (3)停止内战…… (4)不得任意逮捕人民…… (5)释放被捕学生
A.新民主主义革命的开始
B.中华民族意识的觉醒
C.抗日救亡民主运动新高潮到来
D.局部抗战的开始
7.1935年底,瓦窑堡会议指出:“如果说,我们过去的政府是工人、农民和城市小资产阶级联盟的政府,那末,从现在起……还要加上一切其他阶级中愿意参加民族革命的分子。”这一决议主要基于(　)
A.社会主要矛盾的变化 B.抗日民族统一战线的形成
C.社会阶级结构的变动 D.一二·九爱国运动的爆发
8.(2025·中山期末)针对某一历史事件,《中央日报》标题为“张学良率部叛变!国府下令褫职严办”,而《西北文化日报》的标题却是“争取中华民族生存　张杨昨发动对蒋兵谏”。这说明(　)
A.新闻难以作为研究史料 B.年代久远真相难以还原
C.报刊比政府档案更可靠 D.不同立场影响历史记述
9.埃德加·斯诺《红星照耀中国》:“不论我们对这一事件的动机及政治背景做何评论,都必须承认这一点,在西安进行的这场军事政变时机抓得真好,执行得也十分利落。”上述材料所反映的重要事件(　)
A.成为中国人民抗日战争的起点 B.标志着抗日救亡民主运动新高潮的到来
C.使华北五省脱离了中国的版图 D.揭开国共两党由内战到联合抗日的序幕
【B思维进阶】
10.阅读材料,完成下列要求。
材料一　下面漫画名为《十五年前的一幕童话》,发表在1946年的《东北画报》上。
材料二　……不愿做亡国奴的东北人民和未撤走的东北军,纷纷组织抗日义勇军。义勇军给日、伪军以沉重打击。同时,中国共产党派大批优秀干部,到东北组织抗日游击队。1936年东北各抗日部队开始改编为由中共领导的东北抗日联军,抗日联军成为东北抗日武装力量的核心。
——摘编自《中国近代现代史》
材料三　东北沦亡,时逾五载。国权凌夷,疆土日蹙……绥东战起,群情鼎沸,士气激昂。丁此时机,我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战!乃前方之守土将士浴血杀敌,后方之外交当局仍力谋妥协。……学良等涕泣进谏,屡遭重斥。日昨西安学生举行救国运动,竟嗾使警察枪杀爱国幼童,稍具人心,孰忍出此!学良等多年袍泽,不忍坐视,因对介公为最后之诤谏……大义当前,不容反顾,只求于救亡主张贯彻,有济于国家,为功为罪,一听国人之处置。
——《张、杨对时局宣言》(1936年12月12日)
(1)材料一与日本制造的哪次侵华事件有关 (2分)从中可知当时的南京国民政府对此事件持什么态度 (2分)造成怎样的严重后果 (2分)
(2)根据材料二,指出中国共产党是如何领导东北抗日武装斗争的。(4分)
(3)根据材料三,分析西安事变发生的原因,并简述西安事变的和平解决对时局的影响。(10分)
板块四　参考答案
一、自主学习（板块一）填空答案
（一）九一八事变：1.(2)1931；柳条湖。2.(1)1932；溥仪。
（二）局部抗战开始：（义勇军、东北抗联等见板块一表格）
（三）一二·九运动与抗日救亡运动的高涨：1.(2)1935；中国共产党。2.(1)1935；瓦窑堡；抗日民族统一战线。
（四）西安事变：2.1936；兵谏。
二、合作探究（板块二）参考答案
(1) 感情:对家乡的热爱;对日寇侵略的愤懑;对流离失所的悲痛。时间:九一八事变之后。
(2) 背景:日本策动所谓“华北自治运动”,妄图使华北五省脱离中国版图;国民党政府继续对日本采取不抵抗政策,中华民族面临亡国灭种的危险。影响:揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民党政府对日妥协的政策,极大促进了中华民族的觉醒,标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来。(答出两点即可)
(3) 目的:集合全国各党各派的力量,以民众的总动员,去抗日救国。精神和品质:爱国主义精神和大无畏的英雄气概。
(4) 从全民族利益出发;人民痛恨内战;内战有利于日本帝国主义和中国讨伐派(汪精卫等)的阴谋。(答出两点即可)即时检测,请使用“课时达标作业”
三、分层评价（板块三）参考答案
选择题：1.D　2.B　3.A　4.A　5.A　6.C　7.A　8.D　9.D
10.(1) 事件:九一八事变;态度:不抵抗;后果:导致东北三省沦陷。
10.(2) 做法:派大批优秀干部到东北组织游击队,开展抗日游击战争;将各路抗日武装改编组织成东北抗日联军。
10.(3) 原因:九一八事变后,东北三省沦陷,日本把侵略魔爪伸向华北,中华民族面临亡国灭种的危险;蒋介石一直坚持对日妥协的政策,引起国民党内爱国将领和社会各界的不满;西安学生举行爱国游行请愿,呼吁抗日。(答出两点即可)影响:西安事变的和平解决,揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的枢纽。从此,十年内战基本结束。在抗日的前提下,国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。

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