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语文新教材九上议论文阅读知识清单
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提炼归纳论点
(一)关于论点
论点是作者对所述问题的见解和主张，也是文章阐述的中心问题，更是议论文的灵
魂。一篇议论文可以有一个论点，也可以有几个论点，这就需要明确中心论点和分论点。
中心论点一般有一个，分论点可以有多个，都是围绕中心论点提出的。中心论点起统率
全文的作用，分论点补充中心论点，为中心论点服务。
1.论点（即把握作者的观点）的语言特点
(1)在形式上是完整的句子，是作者看法的完整陈述
(2)是明确的判断。
(3)一般不用疑问代词“为什么”、“怎样”，不用修辞，正面判断一一原句为
否定句者不必改动。
2.论点的位置特点
(1)标题，有些文章的标题就是论点；
(2)开头处，最常见的是论点放在开头，或开门见山、直接提出，或引用提出，
或归纳事例提出：
(3)结尾处，有的文章采用归纳全文、篇末点题，揭示中心论点的写法，要注意
具有总结性的标志词，如“所以”“总而言之”“总之”“故此”“归根结底”等：
(4)文章中间，放在文章中间，往往观点的提出有一个过程，在经过一番论述之
后，再提出中心论点；
(5)没有明确论点，少数议论文没有明确提出论点，需要根据文章内容自己提炼
概括。
3.论点的内容特征
涵盖全文核心论述对象，是全文的灵魂，所有论据都围绕其展开。
4.论点的提出方式：
(1)摆事实讲道理后归结论点；
(2)开门见山，提出中心论点；
(3)针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；
(4)叙述作者的一段经历，归结出中心论点；
(5)作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论
点。
5.中心论点与分论点
中心论点和分论点：中心论点起统率全文，统率分论点的作用，分论点是用来证明
中心论点的。
6.分论点的识别与作用
(1)位置特征：多在段落开头，常以“首先”“其次”“再次”等逻辑词引导：
部分在段落结尾，总结段落核心。
作用：①支撑中心论点：从不同角度分解中心论点，使论点更具体；
②梳理文章脉络：让文章结构清晰，层次分明；
③增强说服力：多维度论证，让论证更全面。
(2)语言特征：表述简洁明确，是对段落核心内容的概括，与中心论点构成总分
关系。
作用：①清晰传递段落核心：用简洁表述让读者快速把握段落重点；
②强化总分逻辑：通过精准概括，让分论点与中心论点的从属关系更明确，
使论证逻辑更紧密。
与论点相关的三大误区
误区一：混淆“论题”与“论点”
不少同学将论题直接当作论点，导致答案不完整。论题是文章论述的“话题”（如
“读书”“宽容”)，而论点是对话题的判断。如中考真题《读书是最好的养心之道》
有同学答“读书”或“读书的好处”，均为论题；正确论点是标题本身一一“读书是最
好的养心之道”。
规避方法：判断答案是否为完整的判断句，若只是词语或短语，必为论题，需在此
基础上添加作者的态度（肯定或否定），形成完整论点。

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