资源简介

陕西工业职业技术大学
电子商务类招生专业职业适应性测试标准
一、适用专业
招生学院 专业代码 专业名称 招生科类
530701 电子商务
数字商贸学院 物理类/历史类
530706 商务数据分析与应用
二、测试对象
普通高中毕业生和高中同等学历人员（简称“普高生”）
三、测试目的
普高生职业适应性测试采取自我展示和问题回答相结合的方法，主要通过考
生的讲出自己、回答问题等环节对学生的基本素养、学习能力及对电子商务类招
生专业职业的认识来对考生的职业潜能进行整体的观察、考核与评价，满分值为
300分。
四、测试方式
测试主要通过面试的方式进行。具体如下：
1.考生按照测试内容进行准备，在准考证时间参加测试；
2.考官提示考生抽取测试试题，并根据考生现场问答进行综合性评分；
3.考生结合自身学习经历，阐述对职业教育、报考专业的认识，回答随机抽
取的职业素养类题目。
五、测试内容
（一）基本素质
具备正确的世界观、人生观和价值观，遵守公民基本道德规范和社会公德，
具有一定的社会责任感和集体主义精神。具备基本的计算机应用能力，了解网络
信息技术的发展现状和应用前景。具备一定的电商基础认知，能够理解和运用常
见的电商工具与基础方法。具备较强的语言表达与沟通能力，能够有效理解和应
用日常生活中的规范语言表达，同时具备良好的心理健康状况，能够适应未来电
商行业的职业工作环境。
（二）科学素养
具备基础的数学知识，能运用数学原理分析日常电商相关问题，具有解决基
本数字推理的能力。具备基础的语文、经济常识，能够用基础常识解释日常生活
中的电商相关现象，具备电子商务类招生专业学习所需的知识、能力及素养。
（三）信息技术能力
掌握现代信息技术的基本知识，了解计算机硬件、常用软件及网络信息处理
的基本原理。具有一定的计算机应用能力，能够利用办公软件、网络工具进行日
常工作和学习。具备信息的搜集、筛选、整理和应用能力，能够在电商行业快速
发展的背景下有效判断和利用基础信息资源。
（四）逻辑思维能力
能通过数字推理解决电商相关的简单实际问题，具备一定的数学逻辑思维能
力。能够根据给定的信息进行简单分析推理并解决实际问题，具备一定的电商行
业基础认知，能够理解并分析身边发生的电商相关现象，形成合理的判断。
（五）个人综合素质
具备较强的社会责任感，能够遵循社会公德、职业道德，了解基础法律常识
和社会时事。了解电商行业相关的基础法律知识，具备基本的法律意识，能够在
工作中遵守相关法律法规。关注并理解近年来国内外的重大时事及电商行业发展
动态，具备较强的社会敏感性和行业关注度。
六、评分标准
序号 测试内容 分值
（一）基本素质
具备正确的世界观、人生观和价值观，遵守公民基本道德规
1 10
范和社会公德，具有一定的社会责任感和集体主义精神。
具备基本的计算机应用能力，了解网络信息技术的发展现状
2 10
和应用前景。
具备一定的电商基础认知，能够理解和运用常见的电商工具
3 10
与基础方法。
具备较强的语言表达与沟通能力，能够有效理解和应用日常
4 10
生活中的规范语言表达。
5 具备良好的心理健康状况，能够适应未来的职业工作环境。 10
（二）科学素养
具备基础的数学知识，能运用数学原理分析日常电商相关问
1 25
题，具有解决基本数字推理的能力。
具备基础的语文、经济常识，能够用基础常识解释日常生活
2 中的电商相关现象，具备电子商务类招生专业学习所需的知识、 25
能力及素养。
序号 测试内容 分值
（三）信息技术能力
掌握现代信息技术的基本知识，了解计算机硬件、常用软件
1 25
及网络信息处理的基本原理。
具有一定的计算机应用能力，能够利用办公软件、网络工具
2 25
进行日常工作和学习。
具备信息的搜集、筛选、整理和应用能力，能够在电商行业
3 25
快速发展的背景下有效判断和利用基础信息资源。
（四）逻辑思维能力
能通过数字推理解决电商相关的简单实际问题，具备一定的
1 25
数学逻辑思维能力。
能够根据给定的信息进行简单分析推理并解决实际问题，具
2 备一定的电商行业基础认知，能够理解并分析身边发生的电商相 25
关现象，形成合理的判断。
（五）个人综合素质
具备较强的社会责任感，能够遵循社会公德、职业基本道
1 25
德，了解基础法律常识和社会时事。
了解电商行业相关的基础法律知识，具备基本的法律意识，
2 25
能够在工作中遵守相关法律法规。
关注并理解近年来国内外的重大时事及电商行业发展动态，
3 25
具备较强的社会敏感性和行业关注度。
合计 300 分
陕西工业职业技术大学
电子商务类招生专业技术技能测试标准
一、适用专业
招生学院 专业代码 专业名称 招生科类
530701 电子商务
数字商贸学院 物理类/历史类
530706 商务数据分析与应用
二、测试对象
普通中专、职业高中和技工学校毕业生（简称“三校生”）
三、测试目的
“三校生”技术技能测试采取自我展示和问题回答相结合的方法，主要考核
考生的思想政治、信息技术、通用技术、社会常识、心理健康等有关基础知识以
及运用相关专业知识解决实际问题的能力，对学生的基本素养、学习能力及对电
子商务类招生专业职业的认识来对考生的职业潜能进行整体的观察、考核与评价，
满分值为 200分。
四、测试方式
测试主要通过“面试+操作”的方式进行。具体如下：
1.考生按照测试内容进行准备，在准考证时间参加测试；
2.考官提示考生抽取测试试题，并根据考生现场作答进行综合性评分；
3.考生结合自身学习和实训经历，阐述对职业教育、报考专业的认识，回答
随机抽取的职业素养类题目；
4.考生结合报考的电子商务类招生专业，展示技术技能，实操随机抽取的职
业能力类题目。
五、测试内容
（一）基本条件与要求
具备基本的思想政治素养、信息技术能力、通用技术知识、社会常识和心理
健康意识，能够准确理解文学作品及日常生活中的规范语言表达，并能在日常生
活和电商相关工作中运用语言与他人进行有效沟通与交流。具备基本的职业素养，
遵守电商行业基本职业规范，能快速适应电商专业学习和岗位工作节奏。
（二）科学素养
具备基础的数学、计算机基础的知识和原理，能用数学、计算机等基础理论
解释发生在身边的电商相关现象，掌握电子商务类招生专业相关基本知识及基础
技术技能。具备简单的数据分析常识，能运用基础知识分析电商行业的简单数据
问题。
（三）信息技术
掌握信息科技的基础知识，对当代网络信息技术的现状和发展有较好的认识
和判断，具有一定的计算机及信息技术的应用能力。能熟练操作电商相关常用软
件和网络平台，具备基础的电商平台操作和信息处理能力，能运用信息技术解决
电商专业的简单实际问题。
（四）逻辑思维能力
含简单数字推理、信息分析推理等，要求学生运用所学知识解决日常生活和
学习中遇到的与电商相关的数学问题，能理解发生在身边的电商行业经济现象，
能根据基础信息进行简单的电商问题分析和判断。
（五）个人综合素质
考查学生在社会行为规范、法律常识、社会时事等方面所具有个人综合素质。
要求学生有正确的世界观、人生观和价值观，遵守公民基本道德规范和社会公德；
有较强的知法、懂法、守法和用法的意识，掌握电商行业相关的基本法律常识；
了解近年来本省与国内外发生的重大事件及电商行业最新发展动态；具备良好的
团队协作意识和职业责任感。
六、评分标准
序号 测试内容 分值
（一）基本条件与要求
1 能够准确理解文学作品及日常生活中的规范语言表达 10
2 能够在日常生活中运用语言与他人进行有效沟通与交流 10
具备基本的职业素养，遵守电商行业基本职业规范，能快速
3 10
适应电商专业学习和岗位工作节奏
（二）科学素养
1 具备基础的数学、计算机基础的知识和原理，能用数学、计 15
算机等基础理论解释发生在身边的电商相关现象
掌握电子商务类招生专业相关基本知识及基础技术技能，具
2 15
备简单的数据分析常识
（三）信息技术能力
序号 测试内容 分值
掌握信息科技的基础知识，对当代网络信息技术的现状和发
1 15
展有较好的认识和判断
具有一定的计算机及信息技术的应用能力，能熟练操作电商
2 15
相关常用软件和网络平台
具备基础的电商平台操作和信息处理能力，能运用信息技术
3 15
解决电商专业的简单实际问题
（四）逻辑思维能力
能通过简单数字推理、信息分析推理解决电商相关的基础问
1 15
题
能理解发生在身边的电商行业经济现象，能根据基础信息进
2 16
行简单的电商问题分析和判断
（五）个人综合素质
有正确的世界观、人生观和价值观，遵守公民基本道德规范
1 16
和社会公德
有较强的知法、懂法、守法和用法的意识，掌握电商行业相
2 16
关的基本法律常识
了解近年来本市与国内外发生的重大事件及电商行业最新发
3 16
展动态
4 具备良好的团队协作意识和职业责任感 16
合计 200 分

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