资源简介

陕西工业职业技术大学
工商管理类⑵招生专业职业适应性测试标准
一、适用专业
招生学院 专业代码 专业名称 招生科类
数字商贸学院 530605 市场营销 物理类/历史类
二、测试对象
普通高中毕业生和高中同等学历人员（简称“普高生”）
三、测试目的
普高生职业适应性测试采取自我展示和问题回答相结合的方法，主要通过考
生的讲出自己、回答问题等环节对学生的基本素养、学习能力及对工商管理类 2
招生专业职业的认识来对考生的职业潜能进行整体的观察、考核与评价，满分值
为 300分。
四、测试方式
测试主要通过面试的方式进行。具体如下：
1.考生按照测试内容进行准备，在准考证时间参加测试；
2.考官提示考生抽取测试试题，并根据考生现场问答进行综合性评分；
3.考生结合自身学习和工作经历，阐述对职业教育、报考专业的认识，回答
随机抽取的职业素养类题目。
五、测试内容
（一）基本素质
具备正确的世界观、人生观和价值观，遵守公民基本道德规范和社会公德，
具有一定的社会责任感和集体主义精神。具备基本的计算机应用能力，了解现代
信息技术的发展现状和应用前景。具备一定的管理与信息技术基础，能够理解并
运用常见的商业分析工具、办公软件及数字化管理平台，辅助解决实际管理问题。
具备较强的社会交往能力，能够有效理解和应用日常生活中的规范语言表达，同
时具备良好的心理健康状况，能够适应未来的职业工作环境。
（二）科学素养
具备基础的数学知识，能运用基本的算术、代数、统计与逻辑推理方法分析
和解决日常经济、管理及生活中的实际问题，具有较强的数字敏感性和数据解读
能力。具备理性思维、实证意识和可持续发展理念，满足专业学习对逻辑分析、
量化思维及综合素养的基本要求。具备工商管理类 2招生专业学习所需的知识、
能力及素养。
（三）信息技术能力
掌握现代信息技术的基本知识，了解计算机硬件、软件及信息处理的基本原
理。具有一定的计算机应用能力，能够利用常见的软件工具进行日常工作和学习。
具备信息的搜集、筛选、评估和应用能力，能够在技术快速发展的背景下有效判
断和利用信息资源。
（四）逻辑思维能力
能够运用数字推理和基本统计方法分析日常经济与管理问题，具备清晰的数
学逻辑思维和数据敏感性；能够根据图表、趋势图、财务简表等信息进行归纳、
比较与推断，支持合理决策；掌握基础的经济学与管理学原理，能够结合现实情
境（如价格变动、供需关系、消费行为、企业运营等）进行逻辑分析，识别问题
本质，形成条理清晰、依据充分的判断与解决方案。
（五）个人综合素质
具备较强的社会责任感，能够遵循社会公德、职业道德，了解法律常识和社
会时事。了解基本的法律知识，具备基本的法律意识，能够在工作中遵守相关法
律法规。关注并理解近年来国内外的重大时事，具备较强的社会敏感性。
六、评分标准
序号 测试内容 分值
（一）基本素质
具备正确的世界观、人生观和价值观，遵守公民基本道德规范和
1 10
社会公德，具有一定的社会责任感和集体主义精神。
具备基本的计算机应用能力，了解现代信息技术在商贸领域的发
2 10
展现状和应用前景
具备一定的商务认知基础，能够理解市场营销日常工作的基本逻
3 10
辑和核心要求
具备较强的社会交往能力，能够有效理解和应用日常生活中的规
4 10
范语言表达。
5 具备良好的心理健康状况，能够适应未来的职业工作环境。 10
（二）科学素养
具备基础的数学知识，能运用数学原理分析日常消费、市场数据
1 10
等相关问题
2 具有基本的数字分析和推理能力，能处理简单的市场相关数据 10
序号 测试内容 分值
具备基础的人文、经济、社会知识，能分析日常市场现象、消费
3 10
行为
能快速抓取市场、消费相关信息的核心内容，具备基本信息提炼
4 10
能力
5 理解工商管理类 2专业培养目标，具备专业学习所需的基础认知 10
6 具有主动探索专业知识的学习潜质和学习意愿 10
（三）信息技术能力
掌握现代信息技术基本知识，了解计算机软硬件及信息处理基本
1 10
原理
2 能利用常见办公软件完成基础的文档、表格制作工作 10
3 了解新媒体平台基本功能，能运用其开展简单的信息传播工作 10
4 具备信息搜集能力，能通过多种渠道获取市场和客户相关信息 10
5 具备信息筛选、评估能力，能判断信息的有效性和实用性 10
能将筛选后的信息转化为基础的判断和工作思路，具备信息应用
6 10
能力
（四）逻辑思维能力
1 能通过数字分析、现象推理解决日常商务相关简单问题 10
能根据给定市场信息、消费案例，进行合理分析推理并形成基本
2 10
判断
具备一定的经济学基础原理，能理解身边的市场、消费等经济现
3 10
象
4 能针对简单的营销问题，形成清晰、有条理的分析思路 10
5 能准确提炼问题核心，具备基本的问题归纳和界定能力 10
6 能结合已有认知，对营销相关问题提出合理的初步解决思路 10
（五）个人综合素质
1 具备较强的社会责任感，自觉遵循社会公德、商务职业道德 10
2 了解市场交易、消费者权益保护等基本商务法律知识 10
3 具备基本的法律意识，能在职业场景中遵守相关法律法规 10
4 关注经济、商贸领域重大时事，具备较强的社会敏感性 10
5 能感知市场变化趋势，具备基本的市场感知力和商业敏感度 10
6 具备良好的职业心态，有积极进取的职业发展意识 10
7 具备团队协作意识，能在集体中发挥自身作用并配合他人工作 10
合计 300 分
陕西工业职业技术大学
工商管理类⑵招生专业技术技能测试标准
一、适用专业
招生学院 专业代码 专业名称 招生科类
数字商贸学院 530605 市场营销 物理类/历史类
二、测试对象
普通中专、职业高中和技工学校毕业生（简称“三校生”）
三、测试目的
“三校生”技术技能测试采取自我展示和问题回答相结合的方法，主要考核
考生的思想政治、信息技术、通用技术、社会常识、心理健康等有关基础知识以
及运用相关专业知识解决实际问题的能力，对学生的基本素养、学习能力及对工
商管理类 2招生专业职业的认识来对考生的职业潜能进行整体的观察、考核与评
价，满分值为 200分。
四、测试方式
测试主要通过“面试+操作”的方式进行。具体如下：
1.考生按照测试内容进行准备，在准考证时间参加测试；
2.考官提示考生抽取测试试题，并根据考生现场作答进行综合性评分；
3.考生结合自身学习和工作经历，阐述对职业教育、报考专业的认识，回答
随机抽取的职业素养类题目；
4.考生结合报考的工商管理类 2招生专业，展示技术技能，实操随机抽取的
职业能力类题目。
五、测试内容
（一）基本条件与要求
具备基本的思想政治素养、信息技术能力、通用技术知识、社会常识和心理
健康意识，能够准确理解文学作品及日常生活中的规范语言表达，并能在日常生
活中运用语言与他人进行有效沟通与交流。
（二）科学素养
具备基础的数学知识，能运用基本的算术、代数、统计与逻辑推理方法分析
和解决日常经济、管理及生活中的实际问题，具有较强的数字敏感性和数据解读
能力。具备理性思维、实证意识和可持续发展理念，满足专业学习对逻辑分析、
量化思维及综合素养的基本要求。具备工商管理类 2招生专业学习所需的知识、
能力及素养。
（三）信息技术
掌握信息科技的基础知识，对当代信息技术的现状和发展有较好的认识和判
断，具有一定的计算机及信息技术的应用能力等。
（四）逻辑思维能力
含简单数字推理、图形推理等，要求学生运用所学知识解决日常生活中遇到
的与数学有关的问题，能理解发生在身边的经济现象。
（五）个人综合素质
考查学生在社会行为规范、法律常识、社会时事等方面所具有个人综合素质。
要求学生有正确的世界观、人生观和价值观，遵守公民基本道德规范和社会公德；
有较强的知法、懂法、守法和用法的意识，掌握基本的法律常识；了解近年来本
市与国内外发生的重大事件。
六、评分标准
序号 测试内容 分值
（一）基本条件与要求
具备基本的思想政治素养，树立正确的三观，遵守社会公序良
1 10
俗
具备基础的商务职业操守，自觉遵守市场营销行业基本行为规
2 10
范
3 能准确理解商务文书，规范使用日常及商务场景的语言表达 10
4 具备适应市场营销专业学习和岗位工作的基本身心条件 10
（二）科学素养
具备基础的数学知识，能用数学方法进行简单的销售数据统计
1 10
分析
2 掌握市场营销基础概念，能解释身边常见的市场、消费现象 10
3 掌握工商管理类 2专业相关的基础技术技能和实操要点 10
4 能结合专业知识，对简单营销问题形成初步的解决方案 10
（三）信息技术能力
1 了解信息技术在商贸、营销领域的应用现状和发展趋势 10
2 能熟练使用办公软件，完成商务文档、数据表格的制作与整理 10
序号 测试内容 分值
3 能运用新媒体平台，进行基础的信息发布和产品宣传操作 10
4 具备网络信息辨别能力，能有效筛选营销工作所需的有效信息 10
（四）逻辑思维能力
1 能运用数学、商务知识，解决市场营销相关的日常简单问题 10
2 能理解并分析身边的市场交易、消费行为等商业经济现象 10
3 能根据给定商务场景和信息，形成清晰的分析思路和基本判断 10
4 能针对实操任务，梳理清晰的操作流程和执行思路 10
（五）个人综合素质
1 遵守公民基本道德规范，具备良好的商务职业道德和职业素养 10
2 掌握市场交易、消费者权益保护等基本商务法律常识 10
3 了解经济、商贸领域重大时事，具备基本的市场感知力 10
4 具备良好的职业适应能力和主动学习的专业提升意识 10
合计 200 分

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