资源简介

陕西工业职业技术大学
机械设计制造类（1）招生专业
职业适应性测试标准
一、适用专业
招生学院 专业代码 专业名称 招生科类
460107 材料成型及控制技术
460110 智能焊接技术
材料工程学院 460112 增材制造技术 物理类
460113 模具设计与制造
460120 理化测试与质检技术（无损检测）
二、测试对象
普通高中毕业生和高中同等学历人员（简称“普高生”）
三、测试目的
普高生职业适应性测试采取自我展示和问题回答相结合的方法，主要通过考
生的讲出自己、未来职业规划、专业知识问答等环节对学生的基本素养、学习能
力及对机械设计制造类 1 专业职业的认识来对考生的职业潜能进行整体的观察、
考核与评价，满分分值为 300分。
四、测试方式
测试主要通过面试的方式进行。具体如下：
1.考生按照测试内容进行准备，在准考证时间参加测试；
2.考官提示考生抽取测试试题，并根据考生现场问答进行综合性评分；
3.考生结合自身学习和工作经历，阐述对职业教育、报考专业的认识，回答
随机抽取的职业素养类题目。
五、测试内容
（一）基本素质
具备正确的世界观、人生观和价值观，遵守公民基本道德规范和社会公德，
具有一定的社会责任感和集体主义精神。具备基本的计算机应用能力，了解现代
信息技术的发展现状和应用前景。具备一定的工程技术基础，能够理解和运用常
见的技术工具与方法。具备较强的社会交往能力，能够有效理解和应用日常生活
中的规范语言表达，同时具备良好的心理健康状况，能够适应未来的职业工作环
境。
（二）科学素养
具备基础的数学知识，能运用数学原理分析日常问题，具有解决基本数字推
理和图形推理的能力。具备基础的物理、化学、生物、地理等知识，能够用科学
原理解释日常生活中的自然现象，具备机械设计制造类（1）招生专业学习所需
的知识、能力及素养。
（三）信息技术能力
掌握现代信息技术的基本知识，了解计算机硬件、软件及信息处理的基本原
理。具有一定的计算机应用能力，能够利用常见的软件工具进行日常工作和学习。
具备信息的搜集、筛选、评估和应用能力，能够在技术快速发展的背景下有效判
断和利用信息资源。
（四）逻辑思维能力
能通过数字推理解决实际生活中的问题，具备一定的数学逻辑思维能力。能
够根据给定的图形信息，进行图形推理并解决实际问题。具备一定的经济学原理，
能够理解并分析身边发生的经济现象，形成合理的判断。
（五）个人综合素质
具备较强的社会责任感，能够遵循社会公德、职业道德，了解法律常识和社
会时事。了解基本的法律知识，具备基本的法律意识，能够在工作中遵守相关法
律法规。关注并理解近年来国内外的重大时事，具备较强的社会敏感性。
六、评分标准
序号 测试内容 分值
（一）基本素质
具备正确的世界观、人生观和价值观，遵守公民基本道德规
1 10
范和社会公德，具有一定的社会责任感和集体主义精神
具备基本的计算机应用能力，了解现代信息技术的发展现状
2 10
和应用前景
具备一定的工程技术基础，能够理解和运用常见的技术工具
3 10
与方法
具备较强的社会交往能力，能够有效理解和应用日常生活中
4 10
的规范语言表达
5 心理健康状况良好，能够适应未来的生活职业工作环境 10
序号 测试内容 分值
（二）科学素养
具备基础的数学知识，能运用数学原理分析和解决专业课中
1 20
相关问题
掌握基础物理、化学等知识，能将相关原理与专业课知识相
2 20
结合，为专业课程相关内容提供知识支撑
具备本专业学习所需的基础学科知识和素养，理解专业相关
3 30
基础科学原理
（三）信息技术能力
掌握现代信息技术基本知识，了解计算机与专业相结合的发
1 20
展方向
具备计算机应用能力，能熟练使用常见办公软件，了解与专
2 20
业课程相关的基础绘图软件
具备信息搜集、筛选、评估和应用能力，能搜集分析专业相
3 20
关技术资料和行业动态
（四）逻辑思维能力
1 能通过数字推理解决实际问题，具备基本数学逻辑思维能力 20
具备空间想象能力和图形推理能力，能够识读简单的二维工
2 20
程示意图，理解基本几何关系的逻辑
理解基础经济学原理，能简单分析与专业相关行业基本市场
3 20
现象
（五）个人综合素质
具备较强社会责任感，遵循社会公德、职业道德，关注行业
1 20
发展动态
了解基础法律常识，具备法律意识，具备质量意识和安全意
2 20
识
关注国内外重大时事，具备较强社会敏感性，对智能制造、
3 20
新材料应用等制造业发展趋势保持关注和初步理解
合计 300 分
七、注意事项
1.考生至少提前 30 分钟到达测试考场外候考，带齐职业技能考试准考证、
身份证等有效证件；
2.到达考场必须保持安静，听从工作人员指挥，按照顺序进行抽签、备考。
陕西工业职业技术大学
机械设计制造类（1）招生专业
技术技能测试标准
一、适用专业
招生学院 专业代码 专业名称 招生科类
460107 材料成型及控制技术
460110 智能焊接技术
材料工程学院 460112 增材制造技术 物理类
460113 模具设计与制造
460120 理化测试与质检技术（无损检测）
二、测试对象
普通中专、职业高中和技工学校毕业生（简称“三校生”）
三、测试目的
“三校生”技术技能测试采取自我展示和问题回答相结合的方法，主要考核
考生的思想政治、信息技术、通用技术、社会常识、心理健康等有关基础知识以
及运用相关专业知识解决实际问题的能力，对学生的基本素养、学习能力及对机
械设计制造类（1）招生专业职业的认识来对考生的职业潜能进行整体的观察、
考核与评价，满分值为 200分。
四、测试方式
测试主要通过“面试+操作”的方式进行。具体如下：
1.考生按照测试内容进行准备，在准考证时间参加测试；
2.考官提示考生抽取测试试题，并根据考生现场作答进行综合性评分；
3.考生结合自身学习和工作经历，阐述对职业教育、报考专业的认识，回答
随机抽取的职业素养类题目；
4.考生结合报考的机械设计制造类（1）招生专业，展示技术技能，实操随
机抽取的职业能力类题目。
五、测试内容
（一）基本条件与要求
具备基本的思想政治素养、信息技术能力、通用技术知识、社会常识和心理
健康意识，能够准确理解文学作品及日常生活中的规范语言表达，并能在日常生
活中运用语言与他人进行有效沟通与交流。
（二）科学素养
具备基础的数学、物理、化学的知识和原理，能用数学、物理、化学等自然
科学理论解释发生在身边的自然现象，掌握机械设计制造类（1）招生专业相关
基本知识及技术技能。
（三）信息技术
掌握信息科技的基础知识，对当代信息技术的现状和发展有较好的认识和判
断，具有一定的计算机及信息技术的应用能力等。
（四）逻辑思维能力
含简单数字推理、图形推理等，要求学生运用所学知识解决日常生活中遇到
的与数学有关的问题，能理解基本的经济现象。
（五）个人综合素质
考查学生在社会行为规范、法律常识、社会时事等方面所具有个人综合素质。
要求学生有正确的世界观、人生观和价值观，遵守公民基本道德规范和社会公德；
有较强的知法、懂法、守法和用法的意识，掌握基本的法律常识；了解近年来本
市与国内外发生的重大事件。
六、评分标准
序号 测试内容 分值
（一）基本条件与要求
具备正确的世界观、人生观、价值观，具有一定的社会责任
1 10
感和职业精神
具备基本的计算机应用能力，了解现代信息技术的发展现状
2 10
和应用前景
具备机械行业基础安全操作意识和职业规范，具有良好动手
3 10
操作基础
具备较强的社会交往能力，能够在日常生活中运用语言与他
4 10
人进行有效沟通与交流，并具有一定的文学功底
心理健康状况良好，能够积极适应未来的生活和职业工作环
5 10
境
（二）科学素养
掌握基础物理、化学知识，能用科学原理解决专业问题及解
1 10
释日常自然现象
序号 测试内容 分值
掌握本专业相关基本知识，具备专业技术技能学习和实操的
2 15
基础素养
能将基础学科知识与专业实操结合，并对专业实践中的原理
3 15
进行分析
（三）信息技术能力
掌握信息科技基础知识，了解当代信息技术发展现状和行业
1 10
应用趋势
熟练使用计算机办公软件，掌握与专业相关的软件基本操
2 10
作，如 CAD/CAM等
能通过信息技术手段搜集、整理、分析与专业相关技术数据
3 10
和图纸信息等
（四）逻辑思维能力
能完成基础数字推理，运用数学思维解决日常及专业基础问
1 10
题
能结合逻辑推理完成专业零件尺寸计算、图纸识读和实操步
2 10
骤规划
具备空间想象能力和图形推理能力，能够识读简单的三视图
3 10
或二维工程示意图，理解基本几何关系的逻辑
能理解并分析身边经济现象及机械制造行业基础市场现象或
4 10
规律
（五）个人综合素质
1 具有正确的三观，遵守社会公德和行业职业道德 10
掌握基础法律常识，知晓机械制造相关安全生产、劳动保护
2 10
法规
关注国内外重大时事，了解机械制造行业发展趋势和技术革
3 10
新动态
4 自律性较好，具有自我管理、时间规划和自我调节能力 10
合计 200 分
七、注意事项
1.考生至少提前 30 分钟到达测试考场外候考，带齐职业技能考试准考证、
身份证等有效证件；
2.到达考场必须保持安静，听从工作人员指挥，按照顺序进行抽签、备考。

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