资源简介

陕西工业职业技术大学
建筑设计类招生专业职业适应性测试标准
一、适用专业
招生学院 专业代码 专业名称 招生科类
数智城市学院 440106 建筑室内设计 物理类/历史类
二、测试对象
普通高中毕业生和高中同等学历人员（简称“普高生”）
三、测试目的
普高生职业适应性测试采取自我展示和问题回答相结合的方法，主要通过考
生的讲出自己、回答问题等环节对学生的基本素养、学习能力及对建筑设计类招
生专业职业的认识来对考生的职业潜能进行整体的观察、考核与评价，满分值为
300分。
四、测试方式
测试主要通过面试的方式进行。具体如下：
1.考生按照测试内容进行准备，在准考证时间参加测试；
2.考官提示考生抽取测试试题，并根据考生现场问答进行综合性评分；
3.考生结合自身学习和工作经历，阐述对职业教育、报考专业的认识，回答
随机抽取的职业素养类题目。
五、测试内容
（一）基本素质
具备正确的世界观、人生观和价值观，遵守公民基本道德规范和社会公德，
具有一定的社会责任感和集体主义精神。具备基本的计算机应用能力，了解现代
信息技术的发展现状和应用前景。具备一定的工程技术基础，能够理解和运用常
见的技术工具与方法。具备较强的社会交往能力，能够有效理解和应用日常生活
中的规范语言表达，同时具备良好的心理健康状况，能够适应未来的职业工作环
境。
（二）科学素养
具备基础的数学知识，能运用数学原理分析日常问题，具有解决基本数字推
理和图形推理的能力。具备基础的物理、化学、生物、地理等知识，能够用科学
原理解释日常生活中的自然现象，具备建筑设计类招生专业学习所需的知识、能
力及素养。
（三）信息技术能力
掌握现代信息技术的基本知识，了解计算机硬件、软件及信息处理的基本原
理。具有一定的计算机应用能力，能够利用常见的软件工具进行日常工作和学习。
具备信息的搜集、筛选、评估和应用能力，能够在技术快速发展的背景下有效判
断和利用信息资源。
（四）逻辑思维能力
能通过数字推理解决实际生活中的问题，具备一定的数学逻辑思维能力。能
够根据给定的图形信息，进行图形推理并解决实际问题。具备一定的经济学原理，
能够理解并分析身边发生的经济现象，形成合理的判断。
（五）个人综合素质
具备较强的社会责任感，能够遵循社会公德、职业道德，了解法律常识和社
会时事。了解基本的法律知识，具备基本的法律意识，能够在工作中遵守相关法
律法规。关注并理解近年来国内外的重大时事，具备较强的社会敏感性。
六、评分标准
序号 测试内容 分值
（一）基本素质
具备正确的世界观、人生观和价值观，遵守公民基本道德规
1 10
范和社会公德，具有一定的社会责任感和集体主义精神。
具备基本的计算机应用能力，了解现代信息技术的发展现状
2 10
和应用前景。
具备一定的工程技术基础，能够理解和运用常见的技术工具
3 10
与方法。
具备较强的社会交往能力，能够有效理解和应用日常生活中
4 10
的规范语言表达。
5 具备良好的心理健康状况，能够适应未来的职业工作环境。 10
（二）科学素养
具备基本的数学知识处理问题能力，能说明人体工程学中常
1 15
用尺寸（如坐高、通道宽度）在设计中的运用。
具备基本的图形处理能力，能计算简单空间的面积、体积及
2 15
材料损耗率，结果准确。
具备基础的物理、化学、生物、地理等知识，能解释室内热
3 15
工、声学、光学的基本物理现象及其对设计的影响。
4 具有基本的专业知识素养，能识读建筑平面图、立面图、剖 15
序号 测试内容 分值
面图，准确指认墙体、门窗、标高。
（三）信息技术能力
掌握现代技术基本知识，能将分散的设计素材按风格分类存
1 15
入不同文件夹。
了解计算机信息处理得基本原理，能通过关键词组合搜索，
2 15
精准找到特定风格的家具图。
具备信息搜集、筛选、评估和应用能力，能在指定网站上检
3 15
索并下载一套完整的家装案例图。
具有一定的计算机应用能力，能进行基本软件操作，可以使
4 15
用 Word制作常规的设计说明。
（四）逻辑思维能力
能通过数字推理解决实际生活中的问题，根据不同的家庭结
1 15
构，推导出所需的最少卧室数量。
具备一定的数学逻辑思维能力，将不同的施工程序如“水电
2 15
改造、软装进场、木工制作”按施工顺序正确排列。
能够根据给定的图形，进行图形推理并解决实际问题，根据
3 15
房间面积和床尺寸，判断床的摆放方向是否合理。
具备一定的经济学原理，分析简单的经济现象，从造价高
4 15
低、施工难度等不同维度，比较不同材料的选择方案。
（五）个人综合素质
具有较强的社会责任感，能分析建筑室内设计专业未来服务
1 15
方向发展。
了解法律常识和社会时事，分析绿色空间设计中的基本要
2 15
求。
3 具有较强的社会敏感性，关注空间改造方面的信息发展。 15
能够有自己独特的见解，能分析自己喜欢的设计空间，并说
4 15
清楚空间的优点和缺点。
能辩证地分析问题，认清楚自己专业学习方面的优势与不
5 10
足。
合计 300 分
陕西工业职业技术大学
建筑设计类招生专业技术技能测试标准
一、适用专业
招生学院 专业代码 专业名称 招生科类
数智城市学院 440106 建筑室内设计 物理类/历史类
二、测试对象
普通中专、职业高中和技工学校毕业生（简称“三校生”）
三、测试目的
“三校生”技术技能测试采取自我展示和问题回答相结合的方法，主要考核
考生的思想政治、信息技术、通用技术、社会常识、心理健康等有关基础知识以
及运用相关专业知识解决实际问题的能力，对学生的基本素养、学习能力及对建
筑设计类招生专业职业的认识来对考生的职业潜能进行整体的观察、考核与评价，
满分值为 200分。
四、测试方式
测试主要通过“面试+操作”的方式进行。具体如下：
1.考生按照测试内容进行准备，在准考证时间参加测试；
2.考官提示考生抽取测试试题，并根据考生现场作答进行综合性评分；
3.考生结合自身学习和工作经历，阐述对职业教育、报考专业的认识，回答
随机抽取的职业素养类题目；
4.考生结合报考的建筑设计类招生专业，展示技术技能，实操随机抽取的职
业能力类题目。
五、测试内容
（一）基本条件与要求
具备基本的思想政治素养、信息技术能力、通用技术知识、社会常识和心理
健康意识，能够准确理解文学作品及日常生活中的规范语言表达，并能在日常生
活中运用语言与他人进行有效沟通与交流。
（二）科学素养
具备基础的数学、物理、化学的知识和原理，能用数学、物理、化学等自然
科学理论解释发生在身边的自然现象，掌握建筑设计类招生专业相关基本知识及
技术技能。
（三）信息技术
掌握信息科技的基础知识，对当代信息技术的现状和发展有较好的认识和判
断，具有一定的计算机及信息技术的应用能力等。
（四）逻辑思维能力
含简单数字推理、图形推理等，要求学生运用所学知识解决日常生活中遇到
的与数学有关的问题，能理解发生身边的经济现象。
（五）个人综合素质
考查学生在社会行为规范、法律常识、社会时事等方面所具有个人综合素质。
要求学生有正确的世界观、人生观和价值观，遵守公民基本道德规范和社会公德；
有较强的知法、懂法、守法和用法的意识，掌握基本的法律常识；了解近年来本
市与国内外发生的重大事件。
六、评分标准
序号 测试内容 分值
（一）基本条件与要求
1 能够准确理解文学作品及日常生活中的规范语言表达 10
2 能够在日常生活中运用语言与他人进行有效沟通与交流 10
能够准确表达自己的想法和看法并且能认真倾听别人的意见
3 10
并且给出合理反馈。
具有基本的自我约束能力，能完成教师提出的正常任务要
4 10
求。
（二）科学素养
具备基本的数学知识和原理，能识别卷尺上的公制刻度，准
1 10
确测量并报出目标物品的基本尺寸数据。
具备基础物理和化学知识和原理，能用手触摸辨别不同家居
2 10
材料的表面手感。
能用科学原理解释身边的自然现象，能识读简单的灯具说明
3 10
书，区分不同电压的灯具。
掌握建筑设计类专业基本知识，能举例说明强光下看电视反
4 10
光时，应如何调整遮阳等这类常规问题。
（三）信息技术能力
掌握信息科技的基础知识和操作，能完成用手机与电脑之间
1 10
的文件传输保存工作。
对当代信息技术有一个基本认知和判断，能了解基本的设计
2 10
软件和常规操作。
序号 测试内容 分值
具有一定的计算机技术应用能力，能用 PPT 等常规图形工具
3 10
绘制简单的图形。
能认真对待信息技术的发展并正确应用，对 AI 与人工智能对
4 10
于专业发展有自己的认识。
（四）逻辑思维能力
能进行简单的数字和图形推理，比如能根据瓷砖估算不同面
1 10
积地面所需的数量。
能运用学习所学知识解决实际问题，指出具体的设计方案中
2 10
的常规设计失误。
能正确理解并分析常规的工作流程，按照自己的分析理解口
3 10
述正确的高效的装修流程。
能理解身边的经济现象，对于室内空间材料保价有自己的认
4 10
知和分析。
（五）个人综合素质
能具有合格的个人素质，根据老师指令，完成基本的空间风
1 10
格的辨识和表达。
2 具有基本专业知识积累，能在限定时间内进行色彩分类。 10
具有一定的社会实践和沟通能力，简述自己实习或实训期间
3 10
完成的一项具体操作任务。
能理解并分析业主的基本要求并给出基本的设计分析，完成
4 10
模拟方案沟通分析。
合计 200 分

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