资源简介

(共35张PPT)
知识回顾
①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。
①家是生命的居所，是心灵的港湾。
②家是我们的第一所学校，是我们的修心之所。
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
④家庭是社会的基本细胞。
1.家的重要性是什么（意义）？
2.优良家风的重要性？
新知导入
为什么许多家庭都喜爱悬挂下面这个图案？
新知导入
结合视频和经验，谈谈你心目中的“家”是怎样的？
我知我家
新知导入
思考：这些获评“最美家庭”的家庭，是不是从来没有争吵、没有分歧？什么样的家庭才是真正美好的家庭？
时政热点【聚焦2026最美家庭，感悟和谐家庭力量】
真正美好的家庭，不是完美无缺，而是家庭成员懂得体味亲情、互相包容、传承美德、共同担当。今天我们共同学习《让家更美好》，探究新时代如何建设美好家庭。
（统编版）7年级
上
道德与法治
2026年秋统编新版七年级上册道德与法治课件
第 四 课 幸福和睦的家庭
第二单元 成长的时空
4.2 让家更美好
思维导图
第二单元 成长的时空
思维导图
第四课 幸福和睦的家庭
思维导图
核心素养目标
政治认同：理解家庭在社会中的重要作用，认同建设美好家庭的意义。
道德修养：培养尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼等传统美德。
法治观念：了解并遵守与家庭相关的法律法规，如《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国老年人权益保障法》。
健全人格：形成积极向上、和谐友爱的家庭观念。
责任意识：增强家庭责任意识，主动为家庭建设作出贡献。
自学导航
请大家仔细阅读课本P29-33的内容，完成下面的目标思考题，并且用红笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
1、怎样建设美好家庭？
2、孝亲敬老的原因
3、传承家庭美德的做法
探究新知
爱的回忆-体味亲情
回忆并记录你和家人彼此关爱的事情
家人对我的爱
我对家人的爱
1、天冷了,父母提醒我多穿衣服……关心我的日常
2、清晨妈妈总是很早起来为我做早餐。
3、我和同学发生摩擦时,父母帮我找到解决冲突的方法。
1、周末,为了减轻父母的负担,我主动承担家务。
2、在妈妈工作了一天回家后,我把一杯热水递给妈妈。
3、关心父母的工作。
对比同学的记录，你有什么发现？
探究新知
每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
每个家庭的亲情表现不尽相同
温馨和睦
磕磕绊绊
自然随和
内敛深沉
只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
探究新知
相互关爱-亲情永存
领导干部的楷模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏地区，献给了党的事业。他和女儿的书信往来，令人动容。
自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要看两遮、凡是看了明信片、贺年片后都感到，我虽在高原，但是最幸福的人。我虽在高原世界屋脊的屋脊上过着正常人难以想象的生活，但我看到有这么多的女儿在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的愉快。
1994年1月16 日孔繁森写给小女儿的一封信
岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己的小家，可惜您却不能享受天伦之乐。爸爸，您还记得吗？您收养的那个小女孩贡桑，她大学毕业后就回西藏了。您长眠的那片土地已发生了沧桑巨变，孩子们上学都是义务教育，老人们都有了社会保障，矿区条件也大有改善。爸爸，女儿想你，如果有来生，我们还是一家人。
孔繁森去世多年后，小女儿又给爸爸写了一封信。
探究新知
思考：从孔繁森和她女儿的书信来往中，告诉我们什么道理？
家人间的爱是双向的，父亲爱着女儿，女儿也思念父；家人间的爱是长久的，这种爱不会因为时间的推移、亲人的离世而消失。告诉我们家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
小组讨论：
探究新知
爱的碰撞-换位思考
一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说:“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动”。小强穿戴整齐要出门了，妈妈还是拿着外套让他穿，小强接过外套系在腰间，微笑着去上学了。
思考：小强的做法正确吗？我们日常生活中有没有遇到类似的事情？遇到类似情况你是怎么解决的 与大家分享一下。
建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。对父母要孝顺敬重，学会回报爱。学会换位思考，主动化解矛盾，增进感情。
探究新知
父与子的锁---爱的碰撞
思考：1.视频中的父与子为什么会发生冲突？
2.类似的“碰撞”在你的生活中有吗？
探究新知
比较我们与父母的差异
父母 我们
心理上
学识上
思想方法上
行为方式上
成熟
幼稚、渴望独立
丰富
少
求稳保守
开放、创新、偏激
冷静
谨慎
冒险、变化快
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，用平和的语气才能更好的解决问题，换位思考，理解父母，孝敬父母。
探究新知
孝亲敬长既是道德要求也是法定义务
孝亲敬老是中华民族的传统美德。
《论语》中说:"孝弟也者,其为仁之本与!"《礼记》中说:"孝有三,大孝尊亲,其次弗辱,其下能养。"
孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。
《中华人民共和国宪法》规定,成年子女有赡养扶助父母的义务。
《中华人民共和国老年人权益保障法》规定,赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务,照顾老年人的特殊需要。
易错易混：父母抚养----未成年子女、 成年子女----赡养父母、 所有子女----孝敬父母
探究新知
03
①“孝”是重要的精神内涵。
② 孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
1.孝亲敬老的原因？P31相关链接
探究新知
传承美德-让爱生根
家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训。
你还认识哪些家规、家训吗？与大家分享一下。
一粥一饭，当思来处不易；
半丝半缕，恒念物力维艰。
——朱用纯《朱子家训》
静以修身，俭以养德。
——诸葛亮在《诫子书》
珍惜衣食物力，体现勤俭持家、感恩劳动的传统美德，强调对劳动成果的敬畏，反对奢侈浪费。
要求通过内心宁静修养身心，以节俭培养品德，集中体现了 "修身立德" 的传统美德，强调个人修养对家庭和社会的影响。
探究新知
小组讨论：
（1）是不是所有家规、家训我们都要去继承和发扬呢？
（2）我们应该如何去发扬这些家规、家训呢？
家规、家训有优秀和落后之分，传承优秀的家规、家训有利于传承中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观；有利于提高家庭成员的道德品质，构建美好的家庭。对待传统家规、家训，我们要取其精华，去其糟粕。
探究新知
家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
2.传承家庭美德的做法？P32
探究新知
承担责任---共建美好家庭
建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
分享与交流：
1、周末你在家中承担了哪些家务？
2、换位思考：作为你的母亲，看到你主动承担部分家务时，会产生怎样的情感？
探究新知
3.怎样建设美好家庭？
建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
03
建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
04
建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。
01
建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
02
怎样建设 美好家庭？
启思导行
以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。
课堂小结
用心体味亲情之爱
承担家庭责任的原因
承担家庭责任的做法
学会回报爱
正确处理家庭矛盾
家庭是道德养成起点
传承中华民族家庭传统美德的要求
亲情表现不尽相同
用心体悟亲情
让家更美好
相互关爱、彼此尊重
传承中华民族家庭传统美德
家庭成员的共同责任
课堂练习
1．一位同学给心理老师写信说:“进入初中后,我发现父母对我要求很苛刻,我们之间为一点小事就会爆发‘热战’,是不是父母不爱我了 昔日疼爱我的父母哪里去了 ”如果你是心理老师,你会告诉这位同学(　 )
A.要用心感悟家中的亲情　　
B.长大后就不需要父母的爱了　　
C.家庭是成长的摇篮,不是爱的港湾　　
D.长大后很难感受到亲情的存在
A
课堂练习
2．家是最小国，国是千万家，家庭是社会的细胞，家与国密不可分。一个国家的繁荣兴盛，离不开每一个家庭的文明和睦。建设文明和谐家庭，需要（ ）
①家庭成员消除彼此差异
②家庭成员间相互理解、信任
③家庭成员间和睦相处
④家庭成员间相互体谅和包容
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
课堂练习
04
3.《论语》中多次提到对“孝”的看法:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养。不敬,何以别乎 ”“色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎 ”孔子认为,孝敬父母最重要的是(　 )
A.有好吃的先给父母吃
B.敬重和爱戴父母　　
C.多帮助父母做家务　　
D.在经济上多支援父母
B
课堂练习
4．中华文化中家文化有着重要的地位，许多家庭都有自己的家谱、家风、家训，家族的历史和风骨在其中延续。对此，下列看法正确的是（ ）
A．各种家风都引导人们向上向善，促进家庭幸福
B．家风可以扩大家族名气，有利于晚辈后代求职
C．每个家庭其实都有良好的家风家训并世代相传
D．家风会潜移默化的影响着家庭成员的价值观念
D
课堂练习
5. 古人云，“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”。事实及证明，家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。这启示我们要( )
①传承中华家庭美德
②发扬勤俭节约、艰苦奋斗精神
③为建设美好家庭贡献力量
④培育互爱互敬的良好家风
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
B
课堂练习
6.《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。因此（ ）
A．要知恩、感恩，用心去爱，用行动去表达
B．现在友谊最重要，孝敬父母长辈是以后的事
C．在产生矛盾时，不必理睬，父母会主动沟通
D．应该适当与父母冲突，以证明自己成长了
A
课堂练习
04
7. 每年的5月15日是国际家庭日。家庭日的确立是为了提高政府和公众对家庭问题的认识，促进家庭和睦、幸福和进步。为建设美好家庭，你认为正确的做法是（ ）
①相互关爱，彼此尊重 ②顺从长辈要求，减少亲子冲突
③用心体味亲情之爱 ④以物质上的付出维系亲情
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
B
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